冰球突破70万大奖

《漢語方言分布格局與自然地理、人文地理的關系》是一本地理語言學著作，正文分五部分，附參考文獻和后記。該書稿比較深入地考察漢語方言的形成、分布、演變與自然地理以及人文地理的關系，著重考察河流湖泊、山脈地形等自然地理以及歷史移民、歷史政區(qū)、交通往來、文化區(qū)域等人文地理對方言形成、分布和演變的影響，將語言與地理、歷史、文化熔于一爐。書稿第一次對整個漢語方言分布格局的歷史形成與共時分布進行了全面的分析與梳理，盡可能地從自然地理、人文地理等非語言因素對漢語方言分布格局的影響進行解釋，深化了有關研究。

·20.3萬字

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教育思想的演進

《教育思想的演進》根據(jù)涂爾干1904-1905年在巴黎大學開設的“法國中等教育史”課程整理而成，是史學界公認的社會史的開山之作。它考察了長達十幾個世紀的教育制度和觀念史，幾乎涵蓋了法國啟蒙教育從早期教會的“肇發(fā)時期”到19世紀的“危機時期”的演進過程。本書不僅把教育觀念的演進與思想體系史融通起來，也與教育體制內的制度安排和實踐形式環(huán)環(huán)相扣，以教育為視角和切入點，勾畫了一幅現(xiàn)代性在制度化和文明化的意義上從生成到危機的全景。

·29萬字

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大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

本書是編者根據(jù)多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實際指導工作經(jīng)驗，緊密結合當前政策導向和大學生實際需求編寫而成的。本書的目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)學生積極進取、勇于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的能力，為其就業(yè)開拓廣闊的空間，幫助大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想。本書共9章，主要內容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法及技巧、創(chuàng)新思維訓練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)風險。本書內容精練、深入淺出，每章均附有案例導入和分析點評，以國內外具有典型代表性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例引發(fā)讀者對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面諸多現(xiàn)實問題的深入思考，可讀性強。本書可作為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導課程的教材，也可作為高校從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導工作的相關工作人員的參考讀物。

·27.5萬字

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實用社交禮貌禮儀教程

本書根據(jù)高等院校禮儀教學和現(xiàn)代社會工作、生活的實際需要而編寫，包含了社交禮儀概述、個人禮儀（儀容、儀表、儀態(tài)）、交際禮儀、餐飲禮儀、儀式禮儀、出行禮儀以及宗教儀式禮儀和我國一些主要的禮俗等，體系較完整，結構新穎，內容充實，注重科學性、系統(tǒng)性、實用性、操作性的統(tǒng)一，闡述了現(xiàn)代社交禮儀規(guī)范和要求。本書可以作為大、中專院校學生禮儀教育的教材，也可以作為社會各界人士了解社交禮儀的參考書。

·20.7萬字

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生命，在語文教學中拔節(jié)

讀《生命，在語文教學中拔節(jié)》，好像看見了秀玲老師其人。清新雋永的文字，似她精神煥發(fā)的妝容；行云流水的語言，似她奔放灑脫的性情；鞭辟入里的論述，折射出她冷靜練達的睿智。或針砭語文教學的時弊，或贊美優(yōu)秀語文教師的教學藝術，或探尋中外教育的差異，或思考生活的點點滴滴，或與兒子促膝感談……一個優(yōu)秀的語文教師，一個祥和的學者，一個慈愛的母親的形象躍然紙上。

·21.2萬字

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青嵐湖記憶

中辦“五·七”學校是在特定社會背景下的特殊學校，是中辦的一個重要歷史環(huán)節(jié)，是鐫刻在社會發(fā)展過程中無法磨滅的印跡。本書詳細介紹了中辦“五·七”學校籌建、十年辦學和停辦的全過程；是中辦干部、家屬及其子女在中辦“五·七”學校勞動和生活的實錄；同時也反映了中辦“五·七”學校執(zhí)行極“左”路線，對一些人和事進行錯誤批判所造成的影響。本書的出版為中國“五·七”干校史的研究提供了真實的、有價值的資料。

·27.5萬字

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西方文學與道德關系思想研究

本書致力于探究西方文學與道德關系思想演化的內在邏輯，按照“道德主義文論思想傳統(tǒng)”“德國古典美學的現(xiàn)代開拓”“后現(xiàn)代語境中的思想延展”的脈絡，勾勒出一幅比較完整而清晰的西方文學與道德思想發(fā)展變遷圖景，進而掲示通向西方文論思想中心問題的路徑。

·20.1萬字

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核心修辭學

本書以積極修辭與消極修辭為經(jīng)，以口語修辭與書面語修辭、語篇修辭與會話修辭為緯，從詞句到篇章，由宏觀至微觀，將變異與常規(guī)、口語與書面、語篇與會話修辭現(xiàn)象交織于一體，對修辭現(xiàn)象做多維、立體式的觀察、分析、研究，力圖勾勒核心修辭學的理論體系與知識系統(tǒng)。對相關問題——不管是新問題（如“修辭行為”“語域話語修辭模式”“架構策略”“話題策略”“口氣策略”等），還是老問題（如“辭格”“辭趣”“辭規(guī)”“辭風”“語體”等）的論述、闡釋，都力求有自己的一些認識。本書從具體復雜的修辭活動中歸納、總結出修辭的各種原則（核心原則和非核心原則），抽象、概括出不同語域下的多種修辭模式，介紹帶有普遍性的宏觀修辭策略與微觀修辭方法、規(guī)律，研究修辭行為的構成性規(guī)則與策略性規(guī)則，研究修辭生成與修辭分析的方法、規(guī)律等等，具有較強的理論性與實用性。本書企望為語言表達研究與應用提供一種有別于以往與當前的較為新穎的理論體系與操作系統(tǒng)。修辭學理論建構和有益于語言運用、語言評析為本書寫作的兩大追求。

·32.7萬字

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中國現(xiàn)代語法

《中國現(xiàn)代語法》由王力所著，全書共六章，通過摘引歸納《紅樓夢》及《兒女英雄傳》書中的語句，分別探討了分造句法、語法成分、替代法和稱數(shù)法、特殊形式、歐化的語法等重要理論問題，是讀者學習現(xiàn)代漢語語法的優(yōu)秀讀本。《中國現(xiàn)代語法》和《中國語法理論》是由一部書發(fā)展而來的，原來是1940年王力先生在西南聯(lián)合大學所編的一部講義，叫作《中國現(xiàn)代語法》。后來據(jù)聞一多先生建議分為兩部，專講理論的一部名為《中國語法理論》，專講規(guī)律的一部名為《中國現(xiàn)代語法》，本書即據(jù)此而來。

·23.7萬字

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社會性別研究導論(第2版)

《社會性別研究導論(第2版)》通過生動的案例，培養(yǎng)人們通過個人自身經(jīng)驗來理解、分析和反思社會性別不平等的建構過程，與第一版相比，概念更加清晰，并更多地介紹了我國相關研究的狀況，有利于我們更深入地尋找導致兩性不平等關系的社會機制，并深入討論建立兩性平等的、伙伴式關系的可能途徑。全書分為五大部分。導論部分介紹了社會性別的基本概念和社會性別研究的發(fā)展狀況。第一編分析社會性別建構的社會和文化基礎，從歷史的、心理的、話語的方面討論有關男性氣質和女性氣質刻板化的過程。第二編分析身體和性關系建立中的性別差異，從身體、婚姻家庭和反暴力的方面討論性關系和在性關系上對女性雙重標準建構出來的性別不平等。第三編分析公私領域中的性別不平等，從勞動的性別分工、兩性職業(yè)發(fā)展、消費和經(jīng)濟發(fā)展中的性別問題的視角分析家庭內外兩性分工的意識形態(tài)如何深入地作用于現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展過程中的男女。第四編是對性別“知識”進行方法論和認識論的反思，并全面介紹女權主義理論的發(fā)展及對性別研究的深入影響。

·25.8萬字

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發(fā)現(xiàn)：一個教育人的自白

這是一本充盈著深情與智慧的教育文集，書中有作者做班主任時的一些青澀思考和膚淺嘗試，有做學校行政職務時對教育教學的一些思考和努力，也有做校長時在一些場合和師生們交流的講話發(fā)言以及對學校管理的一些思考，更有從同事、同行的經(jīng)驗介紹或者專題講座中的智慧整理。

·21萬字

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隱忍的崛起：基于地緣戰(zhàn)略心理學視角

地緣戰(zhàn)略心理學是在地緣政治學和戰(zhàn)略心理學交叉基礎上生成的一個用以分析和觀察國際政治實踐的新路徑。該研究方向以戰(zhàn)略史學為基礎，其根本邏輯在于假定人性在相同地緣戰(zhàn)略壓力結構下會呈現(xiàn)出相近的心理狀態(tài)與共性反應。本書通過對“趨勢焦慮與沖突意愿”“國際政治中的老爺子現(xiàn)象”“圣誕老人效應”“沉沒成本迷思”“競拍者迷思”“賭徒博弈”“崛起戰(zhàn)略中的腓力陷阱”“崛起進程中的威廉困境”“心臟地帶迷思”“多米諾疑懼”“黃金之國迷思”“同盟承諾困境”，以及“科林斯難題”等有趣的戰(zhàn)略心理學現(xiàn)象的研究，目的在于回應并服務于當今時代中國崛起的現(xiàn)實需求。學者的本質是優(yōu)質觀念的載體，也是思想產(chǎn)品的供應商。作為一本思考大國崛起戰(zhàn)略的書籍，本書力求在理論與歷史、邏輯與經(jīng)驗、政治與法律、價值與現(xiàn)實之間搭建起一座精美耐用的橋梁。

·24.2萬字

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圖解古文觀止

古代散文又簡稱為古文，是學習中國古代文獻者必須掌握的語言文字。要想學好古文就必須從閱讀古代的經(jīng)典作品開始。《古文觀止》按時代順序和作家作品編排，共分12卷，集作品222篇，文、散文俱有，以散文為主。既有洋洋灑灑的長篇，也有簡短精致的短篇。記史敘事，抒情寫景，詠物明志，表彰信札，諸體皆備，全是歷來為人們喜愛的名篇。這部書的出現(xiàn)，為后世的古文學習者們提供了極大的方便，可以說是一部在手，就能讀到中國古代文學史上有代表性的散文佳作了。為了使讀者可以系統(tǒng)地學習到中國歷代散文的精華，我們精選了原著中的代表性篇章集結成書。

·33.3萬字

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記憶中國：新聞串起的歷史

從一位人民日報從業(yè)30年的資深記者的數(shù)十篇新聞作品，滴水見日，管中窺豹，《記憶中國：新聞串起的歷史》對中國的改革歲月作了微觀回顧，也從央媒30年報道樣式與傳播手段的觀察視角，反映80年代以來新聞語境的變遷和傳播的與時俱進。作者李泓冰在政治、經(jīng)濟、社會、文化等領域均有采寫經(jīng)歷，報道樣式覆蓋消息、通訊、人物、報告文學，時評、政論以及融媒體寫作，還曾入選人教版中學語文教材。

·25萬字

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失控：全人類的最終命運和結局（全2冊）

《失控：全人類的最終命運和結局》是互聯(lián)網(wǎng)時代最重要的著作之一，也是《黑客帝國》主要演員的必讀物之一，這本關于機器、系統(tǒng)、生物和社會的"大部頭”，揭示了社會進化、特別是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的"先知預言”，從這本書里，人們可以窺探到SNS的今天和未來。《失控：全人類的最終命運和結局》涉獵：天文、化學、生物、計算機、控制論、運籌學、社會學……同時又堪比《黑客帝國》中洞悉未來的"神諭”，正在興起的"云計算”"物聯(lián)網(wǎng)”等都可以在這本寫于25年前的書中找到相關的影子。

·47.4萬字

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村落的終結：羊城村的故事

城中村是我國城市化過程中非常獨特的社會現(xiàn)象，從一個窗口透視了中國城市化道路的坎坷、神奇和多樣性。一個由血緣、地緣、民間信仰、鄉(xiāng)規(guī)民約等深層社會網(wǎng)絡聯(lián)結而成的村落鄉(xiāng)土社會，其終結是一個復雜的社會過程，其間必然伴隨著產(chǎn)權的變動、社會網(wǎng)絡的重組以及利益和價值的沖突。村落的終結是社會巨變的縮影，對于整個中國來說，這種巨變可能要延續(xù)很長時間。

·28.9萬字

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人力資源管理專業(yè)知識與實務（中級）

《人力資源管理專業(yè)知識與實務（中級）》以全國經(jīng)濟專業(yè)技術資格考試教材為依據(jù)，對大綱進行了全面分析，重點突出，幫助考生把握重點，攻克難點，提高復習效率，是考生快速貫通考點、順利通過考試的必備書籍。《人力資源管理專業(yè)知識與實務（中級）》中的“大綱解讀”對考情、考點進行了詳細分析；“考點精講”深入分析重點、難點，講解清晰透徹，并針對考點，直擊2013—2017年5年真題，提高考生應試能力；“同步自測”針對性強，貼近考題，有助于考生夯實基礎知識，提高解題能力。此外，《人力資源管理專業(yè)知識與實務（中級）》還提供了模擬考試軟件和練習冊，幫助考生適應考試環(huán)境和提升應考能力。

·24.7萬字

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清華社會學講義：社會分層十講（第二版）

作者系國內著名的分層研究學者，此書不僅對國外分層理論進行了詳細介紹，而且還結合中國分層實際進行了分析，對于分層研究的學者以及希望了解中國社會分層狀況的人有重要的參考價值。

·29.1萬字

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管理學原理

《21世紀高職高專工商管理專業(yè)規(guī)劃教材·管理學原理》是根據(jù)教育部高職高專管理課程的基本要求，按照理論夠用為度，知識注重實用的原則而編寫的一本教材。其主要內容包括：管理與管理者、管理發(fā)展的歷程、計劃管理、組織管理、管理決策、管理激勵、管理控制、管理溝通、管理創(chuàng)新。《21世紀高職高專工商管理專業(yè)規(guī)劃教材·管理學原理》的特點在于不僅注重全面、系統(tǒng)、準確地介紹現(xiàn)代管理理論的最新成果和技術技能，而且更加注重培養(yǎng)和提高學生運用所學理論分析和解決實際問題的職業(yè)技能，突出針對性、實用性和可操作性。

·28.3萬字

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“一帶一路”智庫的國際化實踐：藍迪國際智庫報告·2017（下冊）

在中國政府和中國社會科學院建設新型智庫的大力支持下，藍迪國際智庫致力于打造整合資源的平臺和網(wǎng)絡，服務中央決策，支持中國企業(yè)，推動“一帶一路”偉大戰(zhàn)略的落實。本書總結了藍迪國際智庫在2015年所取得的工作成就。全書分為三章，分別介紹了藍迪國際智庫積極探索建設中國特色新型智庫的體制機制，整合資源建言獻策發(fā)揮智庫作用，以及推進國際合作，務實共建“一帶一路”取得的進展。目的是讓世界對中國有更深入的認識，以推動更廣泛的國際合作。

·22.9萬字

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漢語方言分布格局與自然地理、人文地理的關系（精裝）