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企業(yè)社會(huì)責(zé)任內(nèi)部控制研究
會(huì)員

本書從八個(gè)部分對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任內(nèi)部控制的實(shí)現(xiàn)機(jī)理與實(shí)施路徑進(jìn)行分析研究,以期為加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部控制建設(shè),政府部門完善內(nèi)部控制規(guī)范體系提供理論依據(jù)和決策參考。第一部分導(dǎo)論。提出本研究的選題背景和意義、研究目標(biāo)和方法、研究主要內(nèi)容、關(guān)鍵概念界定。第二部分企業(yè)社會(huì)責(zé)任內(nèi)部控制研究綜述。通過理論與實(shí)務(wù)兩個(gè)層面的梳理對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任內(nèi)部控制進(jìn)行了綜述。第三部分企業(yè)社會(huì)責(zé)任內(nèi)部控制的基礎(chǔ)理論。包括企業(yè)社會(huì)責(zé)任內(nèi)部控制的概念和本質(zhì)、目標(biāo)和職能、主體和對(duì)象、假設(shè)和原則等。第四部分研究企業(yè)社會(huì)責(zé)任內(nèi)部控制實(shí)現(xiàn)機(jī)理。第五部分主要研究企業(yè)社會(huì)責(zé)任內(nèi)部控制實(shí)現(xiàn)路徑。第六部分企業(yè)社會(huì)責(zé)任內(nèi)部控制在不同行業(yè)的應(yīng)用研究。第七部分為企業(yè)社會(huì)責(zé)任內(nèi)部控制的創(chuàng)新研究。第八部分對(duì)前面的研究進(jìn)行總結(jié),提出研究展望。

王海兵 ·社科總論 ·17.9萬字

“1基礎(chǔ)+3發(fā)展”作業(yè)體系創(chuàng)新研究與實(shí)踐
會(huì)員

本書系河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)《”1基礎(chǔ)3發(fā)展“作業(yè)體系創(chuàng)新研究與實(shí)踐》(編號(hào)豫教【2021】25034)的研究成果之一。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力的重要途徑,是老師開展教學(xué)評(píng)價(jià)和精準(zhǔn)分析學(xué)情的重要手段。隨著中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的發(fā)布,“作業(yè)”成為縈繞在中小學(xué)教育者耳畔的熱門詞。鄭東新區(qū)教育文化體育局通過近十年的積極探索與實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計(jì)的模型建構(gòu)、制定了作業(yè)建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),開發(fā)和完善了相關(guān)學(xué)科的典型作業(yè)設(shè)計(jì)案例。本書呈現(xiàn)了鄭東新區(qū)作業(yè)建設(shè)從頂層設(shè)計(jì)到一線實(shí)踐、從問題解決到成果凝練、從培育典型到區(qū)域推進(jìn)的變革足跡和蓬勃生機(jī)。列舉了鄭東新區(qū)部分學(xué)科最有代表性的”1基礎(chǔ)3發(fā)展“作業(yè)設(shè)計(jì)案例,極具普適性、示范性與可操作性。

田國安主編 ·教育 ·17.9萬字

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