本書系河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎《”1基礎(chǔ)3發(fā)展“作業(yè)體系創(chuàng)新研究與實踐》（編號豫教【2021】25034）的研究成果之一。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生鞏固知識、提高能力的重要途徑，是老師開展教學(xué)評價和精準分析學(xué)情的重要手段。隨著中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》的發(fā)布，“作業(yè)”成為縈繞在中小學(xué)教育者耳畔的熱門詞。鄭東新區(qū)教育文化體育局通過近十年的積極探索與實踐，實現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計的模型建構(gòu)、制定了作業(yè)建設(shè)評價標準，開發(fā)和完善了相關(guān)學(xué)科的典型作業(yè)設(shè)計案例。本書呈現(xiàn)了鄭東新區(qū)作業(yè)建設(shè)從頂層設(shè)計到一線實踐、從問題解決到成果凝練、從培育典型到區(qū)域推進的變革足跡和蓬勃生機。列舉了鄭東新區(qū)部分學(xué)科最有代表性的”1基礎(chǔ)3發(fā)展“作業(yè)設(shè)計案例，極具普適性、示范性與可操作性。