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本書稿是作者20年來發表的學術論文集,共15篇文章,分為“社會”的“秘密”、觀念和制度、記憶與認同三個主題,涉及近代社會史、文化史、觀念史、制度史等學科領域。作者在社會政治文化如秘密會社、概念史、歷史記憶塑造等領域頗有研究,本書的出版既可以展示作者既有系統研究結構,又可以為讀者開辟新的研究理路提供借鑒,具有重要的學術價值。
李恭忠 ·社會學 ·27.4萬字
本書是《公文寫作32講:從思維構思到筆法語言》的姊妹篇,旨在破解公文寫作理論與實踐的“相約難題”。作者將自己20年一線寫作經驗加以升華,圍繞“洞見”“學習”“修改”“修煉”,打造成36個寫作專題,靶向式“撓癢癢”。本書最大特點是跨界思考、迭代思維、激活思想,來自實踐、拿出實招、指向實戰,綜合運用多學科知識,以靈動的思維、生動有趣的語言,循循善誘,揭示寫作的“底層原理”,具有思想性、啟發性、實戰性,不禁讓人感慨:原來,公文寫作還能這樣學!與其說本書是“公文寫作技法”,毋寧說是“思維訓練心法”,適用于所有從事文字工作的職場人士參考。如果你是愛思考的人,本書非常解你的“渴”。
薛貴輝 ·語言文字 ·21.4萬字
本書由三個部分構成。第一部分是語文核心素養與語文教學,闡述了這兩者之間的關系,表達了我們基于核心素養的教學愿景,厘清了教學目標與教學內容之間的關系。第二部分是基于核心素養的教學設計。
曾敬主編 ·教育 ·20.9萬字
作為一名語文教育研究者,筆者近年來有幸接觸到名師武宏鈞的教學文本,并對他做過多次課堂觀察和深度訪談。從他的言談舉止中,我深感武老師已經從關注教學技巧本身轉向了關注教學的始源性因素——人,將如何促進人的成長和發展,放置在他讀書、思考和實踐的核心。從教師專業發展階段的角度來看,這恰好是武老師作為一位專家型教師的明顯標志。
武宏均 張琦 ·教育 ·21.1萬字
崔征老師正是這樣的教育踐行者,他滿腔赤誠,一路執著前行,在《追夢的教育征途》上,為了孩子的未來,駕一葉小船,行駛在浩瀚的大海上。
崔征 ·教育 ·21萬字
本書從感覺、情感、心態、體驗等無法量化的概念入手,研究中國人在社會轉型、體制改革、經濟發展、觀念變遷的宏觀背景下如何應對全球化、現代化,如何定義個體與國家、個體與全球化的關系,如何順應潮流而又創造潮流。總體而言,社會心態雖然難以測量,但并不是毫無規律可循,同時它也在一定程度上反作用于社會發展,尤其是人們的權利意識、價值觀念以及現代網絡技術發展催生出的嶄新的大眾輿論行為,影響著全社會的穩定。
周曉虹等 ·社會學 ·35.6萬字
本書共九章,分為三個部分。第一部分為基礎概念篇,包括第1章信息系統運維概述和第2章信息系統運維的組織和管理;第二部分為核心內容篇,包括第3章信息系統設施運維、第4章信息系統軟件運維、第5章信息系統數據資源運維和第6章信息系統安全運維;第三部分是應用案例篇,主要介紹了制造企業、商業銀行和大型網站三類典型信息系統運維技術和管理工作,包括第7章制造企業信息系統運維、第8章銀行信息系統運維和第9章大型網站運維。
葛世倫 尹雋編著 ·新聞傳播 ·23.9萬字
陳平原教授對百年中國大學(尤其是北大)有過深入的研究,已經刊行的《北大舊事》《老北大的故事》《北大精神及其他》《中國大學十講》都引起文化界的強烈反響。而本書延續了作者一以貫之的叩問與思考,其"學術思路"在于從歷史記憶、文化闡釋、精神構建以及社會實踐等層面,思考"大學"作為人類社會極為重要的組織形式,是什么、有什么、還能做些什么。在縱深的人文視野中思考大學問題使本書對我國目前的高教實踐與發展具有重要的參考價值。
陳平原 ·教育 ·21.1萬字
本書為《漢譯世界學術名著叢書》之一,主要是對閑蕩于街頭巷尾的意裔青年的生活狀況、非正式組織的內部結構及活動方式,以及他們與周圍社會的關系加以觀察,并對這一觀察過程、所獲資料及結論的翔實而生動的記述。本書適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。
(美)懷特 ·社會學 ·29.1萬字
本書分14個章節編寫,集中論述我國的社會救助與社會福利制度,重點是社會主義市場經濟體制下,社會救助與社會福利的轉型與改革,全面概括我國社會救助制度體系和社會福利制度體系。在總結中外社會救助與社會福利發展歷史經驗的基礎上,探討建立與完善我國的社會救助與社會福利制度的途徑與方法,并對改革發展趨勢做出展望。本書具有較強的教學適用性,可以作為高等學校本科與研究生教材,也可作為相關專業人員和實踐工作者的參考資料。
劉華平 ·社科總論 ·26萬字
一個國家的體育成績如何在不到一代人的時間里發生質變?1996年亞特蘭大奧運會,英國僅獲得一枚獎牌,而在20年后的2016里約奧運會,英國則獲得了67枚獎牌。英國體育為什么會一步步崛起呢?在英國體育崛起的背后,還有什么人在默默地做出貢獻?在長達20多年的時間跨度中,科學與體育交織在一起,一個由體育科學家、教練等人組成的群體,如先驅般創造出諸多全新的方法,而他們的終極目標,就是解決體育領域中最核心的問題:何以制勝?全書包括22個英國體育崛起背后的故事,從足球到鋼架雪車,從F1方程式賽車到場地自行車,從壁球到曲棍球,書中講述了多個人們熟知的體育項目崛起背后的故事。從這些故事中,我們可以找到英國體育崛起的脈絡。
(英)若昂·梅代羅斯 ·社會學 ·20.4萬字
本書對新中國成立以后的農業生產經營制度從集體化到分戶承包經營的演變過程作了回顧和總結。對分戶經營以后農業生產經營形式的創新,如:農業產業化經營、農村合作經濟組織經營、農業適度規模經營以及信息技術條件下小農戶與現代農業結合的經營形式等從制度變遷的角度進行了分析總結,并提出了作者對我國農業生產經營刻度發展的展望。
胡小平 ·社科總論 ·20.7萬字
本書在實踐上指導讀者如何把握好沉默的分寸,把握好說話時機、說話輕重和與人開玩笑的分寸,把握好調解糾紛時和激勵他人時的說話分寸,掌握與不同的人說話的技巧,不同場景下的說話藝術,怎么說別人才會聽你的,最討人喜歡的說話方式及如何說好難說的話等。同時還以生動具體的事例向讀者展示了同陌生人、同事、老板、客戶、朋友、愛人、孩子、父母、對手溝通的藝術,在求職面試、談判演講、尷尬時刻、宴會應酬、探望病人及應酬親友時的說話藝術。書中將口才、社交和人生融為一體,側重于對讀者綜合素質的熏陶,從心靈深處啟發讀者體味生活,打開社交之門,進而掌握一套善于交際、能言善辯的本領,在人際交往中取得更好的效果。
張卉妍 ·語言文字 ·26.2萬字
本書內容包括口才概述、朗誦、演講、辯論、大學生交際口才五章;應用文寫作概述、日常事務應用文寫作、行政公文寫作三章。每章基本包括四節,第1~3節屬于理論部分,第4節屬于實例或實訓部分。其中第一節為概述,闡述該節所涉及的內容的本質特點(解決是什么的問題);第二節為該節所涉及的內容的重要性或作用(解決為什么的問題);第三節為該節所涉及的內容實訓時要注意的問題(解決怎么樣的問題);第四節為實例或實訓部分,體例為例文(或實訓)加簡析。每章的最后有3~6題思考與練習。
劉永娟主編 ·語言文字 ·26.6萬字
本書對社會學理論、科學哲學、分析哲學、語言哲學、現象學、社會批判理論及哈貝馬斯的思想進行了系統的梳理,對當代社會政治理論的主要流派中至關重要、具有代表性的思想家進行了詳細而精當的分析。它所呈現的各理論流派并不是互不聯系的,呈現的方式也不是平鋪直敘的個別介紹,而是排列成一個辯證的順序,有優劣、高下之分,其根據主要是“知識論—科學哲學—方法論”這一軸線。本書是實用主義、哈貝馬斯思想、后實證主義、后經驗主義和批判理論相結合的代表作。
(美國)理查德·J.伯恩斯坦 ·社會學 ·21.8萬字
本書是費孝通先生主編的,集結中國國內學者對當代中國社會人類學發展的思考。全書以費孝通先生對當代中國社會人類學本土化的期許開篇,中有各學者對亞歐美國家社會人類學發展的比較分析,最后亦有對當代中國社會人類學發展的討論。
費孝通 ·社會學 ·42.3萬字
本書主要闡述醫學文獻的收集、保存、分散、分化、分類、發展、建筑、整理原理、整理方法等,便于醫學文獻的管理。
余昭芬 ·圖書檔案 ·23.5萬字
本書是一部全面研究日本平成社會的學術著作,涉及“平成日本學”概念、平成日本社會特征、人口政策、少子老齡化對策、老年福利事業、養老護理體系、雇傭制度、住宅政策、社會政治思潮、青少年和女性、災害立法、非營利組織、智慧城市、企業的社會責任等內容。本書將平成30年作為一個獨立的歷史時期進行研究,對平成時期諸多社會問題和社會制度進行了精準分析和客觀評價,挖掘了平成時期社會發展和社會治理中的積極因素,豐富了中國的日本社會研究。
胡澎 ·社會學 ·24.8萬字
近年來,我國日益重視保障民生的社會法制建設,在社會法領域,《社會保險法》、《女職工勞動保護特別規定》、《反家庭暴力法》等一批與保障婦女權利相關的新法律法規相繼問世。本書的再版更彰顯出其時代意義和主題色彩。全書按照“事實與數據、中國現行法律規定、國際人權法標準、立法對策與完善”的順序展開,對于各章所涉法律制度的變化,本次修訂均通過注釋做出了說明,個別章節中增加了近年來調查研究的最新成果。
薛寧蘭 ·社會學 ·26.5萬字
藝術家如何在數字時代謀生?你會聽到兩種截然不同的聲音。一種來自硅谷:當下是做藝術家最好的時代,有一臺筆記本電腦,你就有了一間錄音室。有一部iPhone,你就有了一臺攝影機。創作幾乎不需要什么成本,互聯網發行作品也是免費的。人人都可以是藝術家,只要發揮創意、發布作品,你就有可能成功。一種來自藝術家自己:的確,你可以發布你的作品,但誰會為它買單呢?音樂、寫作、視頻、圖片都是免費的。數字內容早已被變成免費的晚餐。
(美)威廉·德雷謝維奇 ·新聞傳播 ·26.8萬字
網站合作:傅女士 fuli.a@yuewen.com
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