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從我社已出版《北大講座》第1到25輯中相關內容精選而成，本輯包含經濟與管理學領域的精彩講座文章，讀者對象為對經濟管理領域的學術研究和熱點問題感興趣的大學生群體。計劃以軟精裝形式出版，宜讀宜藏。計劃以軟精裝形式出版，宜讀宜藏。計劃以軟精裝形式出版，宜讀宜藏。
《北大講座》編委會 ·社科總論 ·29.2萬字
本書分析和歸納了互聯網信息技術專業人員地位獲得的組成、內涵、本質及特點，提出了“制度性與非制度性因素”地位獲得研究假設，通過定量和定性的方法對658名互聯網信息技術專業人員的地位獲得數據，建立“專業技術地位、職業地位、社會經濟地位”三個地位獲得模型，并進行了驗證和討論，試圖探討技術、資本、權力、信仰之間的關系，為互聯網信息技術的繁榮提出建議。
曹渝 ·社科總論 ·29.2萬字
兩漢是經學昌明與極盛時代，因此探討漢代經學與其他學術門類包括文學的關系，漸漸成為交叉研究的熱點。本書主要從以下幾個方面闡釋了經學與文論的關系：第一，在前經學時代和漢代的比較視野中論析漢代經學與文論的文化場域和話語規則。第二，論述文論空間里的漢代經學書寫，探討“五經”文本在漢代授受、流傳、整理、研究活動中所包孕的文學思想。第三，分析經學視野中的漢代文論敘述，即依經立義圣化言說方式和意義建構方式下的漢代騷評、史論和賦論。第四，以《毛詩序》之尊廢的學術演進和《詩大序》之風喻與詩教傳統為例，闡述漢代經學與文論的賡續影響。最后，揭示漢代經學與文論的意義生成規則——依經立義在中國當代文論建設中的方法論意義。
張金梅 ·語言文字 ·29.2萬字
本書涵蓋了圖書館管理與建設的理論與實踐探索，圖書館資源的組織與服務，古籍保護與特藏資源可獲取，圖書館的服務與創新，圖書館空間與功能再造，數字圖書館前沿技術研究，圖書館文化建設等多個方面的內容。
楊國富 ·圖書檔案 ·29.2萬字
《中國新聞獎精品賞析》（三）一書，收入了23—27屆“中國新聞獎”獲獎作品共40篇，“賞析”文章共50篇，寫作概要及相關文章共14篇，總計104篇。目的在于借以豐富我們的新聞寫作基礎理論知識，幫助記者（通訊員）、編輯及廣大新聞寫作愛好者提高新聞采寫技能，以便采寫出更多的新聞精品來奉獻給受眾，從而增強新聞的“傳播力、引導力、影響力、公信力”。本書將獲獎作品及“賞析”文章按體裁分為消息、通訊、評論、綜合“賞析”共四大部分：消息部分共30篇；通訊部分共24篇；評論部分共26篇；綜合“賞析”部分共10篇；附錄與采訪寫作、新聞工作者修養有關的文章共18篇。按其發表時間由遠及近進行排列。
劉保全 ·新聞傳播 ·29.2萬字
本卷旨在展示《江海學刊》近二十年有關國內外史學研究的專題文章，從中國古代史、近現代史，世界史、史學理論幾個維度，就歷史與記憶、中外史學比較、史學理論批判等層面，系統呈現了走向世界的中國史學。
韓璞庚主編 潘清編輯 ·社科總論 ·29.2萬字
本書是第四屆全國漢語國際教育人才培養論壇暨專業碩士培養工作研討會的論文精選，主要從教師素質、教材與教學、課程設置、碩士培養、招生實習與就業等幾個方面對當前漢語國際教育人才的培養問題進行了多方面的研究，是了解漢語教育學術動態、研究生論文寫作等方面很好的參考書。
北京漢語國際推廣中心 北京師范大學漢語文化學院 ·語言文字 ·29.2萬字
本書是專門譯介國外歐亞內陸史研究成果的學術刊物，目的是通過精通各類外語的專業譯者的努力，為國內相關學者提供國際學術界在該領域所發表的重要文獻和最新成果。其所收錄的譯文都是經過精心挑選的國外學者的學術文章，或介紹該領域最前沿的研究成果和史料上的新發現；各篇文章的譯者多為具備深厚歷史學、考古學基礎的學者，很好地滿足了學術文本的翻譯要求。本輯為第六輯，收錄的譯文有《阿石卡勒遺址丘：費爾干納地區新發現的楚斯特文化遺跡》《“單于”的稱號與“匈奴單于庭”的位置》《古代突厥的社會結構》《朮茲札尼《納昔兒史話》所記阿富汗和印度的蒙古將領》等等。
余太山 李錦繡主編 ·語言文字 ·29.2萬字
越來越多的家長和學生更加關注多元升學規劃、高考志愿填報、選院校和選專業的問題。如何選擇合適的升學路徑，如何填報高考志愿，怎樣才能選擇合適的學校和專業、不踩坑，成了困擾千千萬萬個高中學生和家長的問題。本書結合作者多年高考志愿填報資源經驗，從高報實戰角度出發，詳細介紹20多種升學路徑，2800多所高等院校+高職高專院校，14個大類800多個專業，手把手教讀者如何填報高考志愿。可供高中生，尤其是高三學生及其家長參考閱讀。
敖爸編著 ·教育 ·29.2萬字
本書為中國農村咨政報告智庫書系的部委委托研究系列。近年來，我國大力推進扶貧開發，扶貧事業取得了巨大成就。農民收入水平穩步提高，農村貧困人口大幅減少，扶貧開發政策也因此贏得了貧困村農民的肯定。但貧困人口的絕對數量依然很大，促進最貧困人口脫貧致富的工作仍然任重道遠。絕對貧困的全面消除面臨著貧困人口分散、文化水平低、家庭負擔重、務農依賴大的難題。對此，政府需要繼續加大扶貧開發力度，在政策瞄準和貧困人口參與上面下功夫，同時要著力建立協調機制，構建由“政府、社會、貧困人口”有機結合的三位一體扶貧開發大格局，實現從單打獨斗到兵團作戰的轉變，精準有力扶貧。
徐勇主編 ·社會學 ·29.1萬字
本書是在2006年12月由廣西民族出版社出版的基礎上引入了新中國民族教育理論，并依據我黨領導全中國人民進行社會主義革命和建設的偉大實踐活動以及各個時期的突出特點以及民族教育理論自身發展的整個過程和內在聯系，將新中國民族教育理論劃分為創立期、完善期、發展期、創新期四個主要發展階段，進行了全面和系統的研究，是國家民委社會科學項目“我黨第三代集體領導對民族教育理論的繼承與發展”的最終研究成果。
孟立軍 ·教育 ·29.1萬字
本書對澳門繼續教育及其創新問題進行了戰略上的思考和設計，是作者多年從事繼續教育事業和對澳門回歸前后對比和發展實踐的雙重總結的結果，具有相當的前瞻性和遠見卓識，具有資政和指導實踐的雙重價值，而且在一定意義上代表著澳門城市大學的發展方向。
梁文慧 ·教育 ·29.1萬字
本書是北京農禾之家咨詢服務中心綜合農協研究組集體著作的第二本。收錄了研究組同仁自2013年10月以來以綜合農協為主題的相關新作，以及一些較有價值、曾在學術刊物上發表過的舊稿。如何解決“三農”問題，多年來的強勢意見是推崇資本的作用，對此我們持有不同看法。資本化的農業現代化，主要強調發展速度但較少考慮農民利益，忽視了農民的參與；甚至把“三農”問題簡單化為農業問題，忽視農民的社會存在，忽視農村的價值。以農戶為基本生產單位組織起來的綜合性農民合作組織，為農民提供農業社會化服務，并圍繞農民的生活需求提供社會服務，在實現農業集約化經營的同時重構農村社會，是農業、農村、農民三者兼顧、協調發展的好路子，是解決“三農”問題的突破口。公法人是一種為了達到特定公目標的制度與組織安排，可以考慮作為我國綜合性農民合作組織發展的方向。日本、韓國農協以及我國臺灣的農會均為法定機構，公法社團，這是對“三農”領域公共事務進行組織和整合的有效的法律技術手段，同時也是一種系統化的組織體制設計。
楊團 孫炳耀等 ·社科總論 ·29.1萬字
本書為《漢譯世界學術名著叢書》之一，主要是對閑蕩于街頭巷尾的意裔青年的生活狀況、非正式組織的內部結構及活動方式，以及他們與周圍社會的關系加以觀察，并對這一觀察過程、所獲資料及結論的翔實而生動的記述。本書適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。
(美)懷特 ·社會學 ·29.1萬字
本卷收入梁漱溟先生所著《鄉村建設理論》。《鄉村建設理論》一名《中國民族之前途》，是梁漱溟社會政治思想的代表作。據作者自序，該書主要思想萌芽于1922年，大半決定于1926年冬，而最終成熟于1928年。其中甲部前三章系作者本人寫定稿；甲部后兩章及乙部系學生聽講筆錄之刪定，所以稱“講演錄”。由此，該書早年版本多在甲部第四章章首標出“鄉村建設講演錄”字樣。
梁漱溟 ·社會學 ·29.1萬字
本書為《國外社會科學》創刊40周年論文精選，收錄1978年以來《國外社會科學》刊發過的優秀、有代表性的論文，凸顯《國外社會科學》注重哲學社會科學研究的新領域、新思潮、新學科、新流派的特點以及“總覽世界思想風云，關注境外學科發展動態，把握國際理論創新脈搏，評析全球學術熱點和方向態勢”的辦刊理念，并以此彰顯40年來中國哲學社會科學的發展繁榮歷程。本論文集按學科方向分為八卷，本冊其中的社會科學總論卷。
張靜 賴海榕主編 ·社科總論 ·29.1萬字
作者系國內著名的分層研究學者，此書不僅對國外分層理論進行了詳細介紹，而且還結合中國分層實際進行了分析，對于分層研究的學者以及希望了解中國社會分層狀況的人有重要的參考價值。
李強 ·社會學 ·29.1萬字
《互聯網與國家治理年度報告（2015）》是國內互聯網治理領域中的第一部系統分析互聯網與國家治理問題的重要研究成果。本年度將“網絡空間的法治化”作為主題，從網絡立法、互聯網空間治理、網絡生態、網絡輿論、網絡大數據和網絡地方治理案例六個維度全面討論了互聯網治理的深層結構和創新路徑。該書運用扎實的經驗材料和調查數據，深入系統地考察了互聯網平臺中國家、社會、公民的互動機制，提供了從國際與國內、政府與社會、集體與個體等多角度、多層次審視當前互聯網與國家治理的可能性，從而構建了一幅“互聯網與國家治理”的版圖。
張志安主編 ·社會學 ·29.1萬字
本書分為兩部分，前面4章主要是回溯學派的歷史演變，而后面4章致力于澄清學派對社會學學科的理論貢獻。作者希望通過本研究能夠向感興趣的讀者提供一個全景式、整體性、具有內在關聯的芝加哥學派圖景，讓人們不僅對芝加哥學派的誕生、發展與演變的“歷史”有一個基本的認識，而且讓人們還能夠深刻理解芝加哥學派在理論上為后人留下的遺產。
何雨 ·社會學 ·29.1萬字
《全媒體新聞采寫教程》是在“全媒體、大傳播”業界變革的背景下和培養“全媒體記者”新聞教育改革的前提下編寫的教材，旨在培養學生在全媒體時代新聞采訪、采集、寫作、制作的理論知識與綜合技能。《全媒體新聞采寫教程》以清晰簡約的觀點和豐富新鮮的案例，介紹了全媒體產生的背景、全媒體背景下新聞采寫的共同規律以及不同媒體的新聞采寫技巧。本教材可用作高等院校新聞與傳播學科教材、新聞愛好者自學讀物。也可用作新聞工作者的業務參考書。
張從明 ·新聞傳播 ·29.1萬字
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