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從備課開始的50個創意教學法（新版）

備課是教學中的重要環節。如何備課？如何打破例行備課的常規？如何通過創新教學設計，解決日常教學中難題？如何有效利用多媒體教育新技術輔助教學，打造讓學生積極參與的課堂，激發學生自主學習，讓教學更有成效？本書提供50個可用于各個學科的創意教學方法，讓教師在備課、上課、說課、評課上，拿來即用，一用即靈，極具操作性和實用性，快速提升教師的影響力和教學能力，成為學生喜愛、家長歡迎、老師敬佩、校長看重的優秀教師。書里所有教學方法都經過實踐檢驗，看懂后便可以直接使用。高效運用本書提供的相關材料，增加課堂的靈活性，更輕松地制定課堂計劃。

·5.3萬字

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數字化生存（20周年紀念版）

《數字化生存》描繪了數字科技為我們的生活、工作、教育和娛樂帶來的各種沖擊和其中值得深思的問題，是跨入數字化新世界的最佳指南。英文版曾高居《紐約時報》暢銷書排行榜。“信息的DNA”正在迅速取代原子而成為人類生活中的基本交換物。尼葛洛龐帝向我們展示出這一變化的巨大影響。電視機與計算機屏幕的差別變得只是大小不同而已。從前所說的“大眾”傳媒正演變成個人化的雙向交流。信息不再被“推給”消費者，相反，人們或他們的數字勤務員將把他們所需要的信息“拿過來”并參與到創造它們的活動中。信息技術的革命將把受制于鍵盤和顯示器的計算機解放出來，使之成為我們能夠與之交談，與之一道旅行，能夠撫摸甚至能夠穿戴的對象。這些發展將變革我們的學習方式、工作方式、娛樂方式——一句話，我們的生活方式。犀利的見解使尼葛洛龐帝成為《連線》雜志最受歡迎的專欄作家之一。《數字化生存》一書充滿種種洞見，是我們每個人的必讀之書。

·16.7萬字

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畫說漢字

本書是以中國象形文字為基礎的文化讀本，書中通過對漢字來源、字形演變、字意引申的解讀，讓讀者對漢字這一中國傳統文化的豐富內涵有一個較為深入的了解。每個漢字均匹配作者親自手書的書畫作品或珍貴圖片，生動有趣，充滿中國味道。全部內容分為象形字、會意字、主題字組、疊加字、十二生肖、吉祥字、詩歌共7部分，全彩印制。

·5420字

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中國兒童放學后托管教育問題研究

《中國兒童放學后托管教育問題研究》重點關注放學后兒童的托管教育困境，及其托管教育服務的市場化解決問題。研究主要包括三個方面：一是中外兒童托管教育發展情況的比較分析。主要分析和研究發達國家在兒童托管教育方面的成功經驗、做法及其對我國的啟示。二是我國兒童托管教育市場的需求和供給分析。主要從托管服務的需求方——兒童家長和托管服務的供給方——托管教育機構兩個方面分析和研究兒童托管教育市場行為，了解和掌握我國兒童托管教育行業發展基本情況和特點。三是我國兒童托管教育行業發展的主要問題與對策建議。主要從政府和兒童托管教育機構自身兩個角度分析和研究如何促進兒童托管教育行業發展。

·9.3萬字

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換花草：占里人口文化的環境人類學解讀

本書通過對具有“中國人口文化第一村”和“中國計劃生育第一村”美譽的占里村進行人類學調查和研究，探尋其控制人口的“秘方”。書中闡述了占里村民在當地生態環境中的位置、人口與環境間的相互適應發展的過程、自然和社會環境對村落社會組織的影響、文化機制在人口控制的過程中所發揮的重要作用以及國家行政建構和經濟發展對當地文化的影響，論證了人口與環境之間存在有機的聯系，其關鍵就在于文化的調節。

·12.8萬字

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筆桿子是怎樣煉成的2：公文寫作模板

相信我，在這本書里，你看到的將會是公文寫作滿滿的干貨。全書共38章，每一章介紹一種公文類型，幾乎囊括了筆桿子們日常工作中需要用到的全部公文類型。在介紹每一種公文時，書中沒有做過多的理論論述，而是在總結大量實戰案例基礎上，分享推薦給各位讀者最常用的公文類型框架、常用詞匯和句式、應用心得和體會，以上分別對應書中的共性模板等相關內容。這本書最突出的特點就是實。作者并沒有泛泛地講公文寫作理論，而是帶領讀者研究公文該怎么切入、怎么寫。另外，本書的內容也很扎實，書中每一章都是在閱讀了200篇以上相同類型文章的基礎上提煉出來的，相信對筆桿子們布局謀篇、遣詞造句、提高效率、避免寫作誤區等都會有很大的幫助。

·14.8萬字

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研究真實世界的教育

本書是作者潛行研究中國考試招生制度改革和教育的第三部著作，也是“北大招生考試研究叢書”中的一種。但是，和《超越卓越的平凡——北大人才選拔制度研究》與《重新出發——中美大學本科招生比較研究》不同的是，這本書的視野更加寬闊，思考更加成熟，它從中美教育比較到考試招生制度改革，從大學人才培養到大教育，古今中外，信手拈來，跳出教育的視界看教育，筆觸所及，直指當前真實世界教育中存在的種種弊端，并提出了富有啟發性和可操作性的改革建議。相信讀者閱讀后會有耳目一新的感覺。

·18.9萬字

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知識社會中的大學

《知識社會中的大學》詳盡地介紹了知識社會學、現代性社會理論及全球化理論等三個領域中有關大學理論的爭論，并深入思考了知識社會中的大學身份問題。杰勒德?德蘭迪將大學視為現代性的關鍵機構，同時也視為知識、文化和社會相互聯系的場所。他追溯了自由民主理念、組織現代性與現代大學的歷史關聯，評析了全球化、信息時代、民族國家、學術資本主義、文化政治學、知識生產新模式等新興話語對大學理論的闡述，在此基礎上提出了自己對現代大學使命的獨到看法。他反對“大學消亡”的觀念，認為在當今的知識社會中，大學應該成為一個交流的場所，并擔負起三個使命：重新溝通大學與社會之間的聯系；恢復各個學科之間的聯系；構建大學與社會、國家之間的新型關系。本書適合對知識社會、現代性、高等教育和大學前途之間復雜多變的關系感興趣的讀者閱讀。增加插圖，二維碼掃碼朗讀專家講座視頻，在明年校慶期間推出，會引起大學問題的進一步討論。“學術中國”等幾家公號將做系列宣傳推廣，線上線下活動同時推。

·14萬字

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圖解脫稿講話

本書是一本幫助讀者提高脫稿講話水平的實用參考書，作者從剖析不會脫稿講話的原因和常見誤區出發，配以鮮活生動的案例和具體場景的應變技巧，教會讀者如何從敢講、能講到會講，為讀者提供了當眾脫稿講話的全套解決方案。本書不僅有適用于脫稿講話的理論基礎，更有具體場合的說話方式，分別從歡迎歡送會、開閉幕式、頒獎儀式、開竣工、主持會議、生日聚會、婚禮宴會等25個場合為大家展示脫稿講話的技巧，其中一些精彩的范例更是能讓大家獲益匪淺。希望本書能讓每一位讀者朋友克服對脫稿講話的恐懼，并在以后的類似場合輕松應對，出口不凡。

·28.9萬字

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智慧居家養老服務質量評價研究：以廣州市居家養老產業為例

社會老齡化問題已經成為全球性的難題，作為一個新型的養老模式，智能居家養老將在養老事業中發揮重要作用。但是在理論界智慧居家養老服務質量評價相關研究尚屬理論空白，同時實務界也迫切需要有一套行之有效的服務質量評價體系。文章嘗試開發智慧居家養老服務質量評價量表，建立智慧居家養老服務質量評價模型，對服務質量的影響因素進行深入分析，最后提出政策建議。

·11.9萬字

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社區防震減災路徑探究

本書內容涵蓋對中國防震減災政策的回溯性分析、社區為本的防災減災在中國的發展、以四川為例的基層政府防災減災工作研究、中國農村防災減災基線調查工具的研發，以及非政府組織開展防震減災工作的國際經驗。此外，本書還特別介紹了陜西省的社區防震減災工作，基于對當地地震災害情況的綜述，分享了兩家不同性質的非政府組織在陜西省已開展和計劃開展的社區減災項目，展示了豐富的有關社區層面提升地震抗逆力的知識和實踐經驗。

·7.3萬字

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大學生創新創業與人才培養模式研究報告

2015年，商務學院近31名師生前往長三角六個地區進行為期8天的校企游學，分別就浙江人文環境（創業特點）、紹興的人文環境分析、義烏小商品城的現狀與借鑒、上海自貿試驗區的現狀分析、杭州師范大學的人才培養特點分析五個課題進行了調研。在全面了解長三角地區企業和市場對人才的需求、創業環境和實際現狀等方面的基礎上，在國際化應用型商科人才模式研究、創新創業教育模式初探等方面給出了大量的研究理論和成果。

·11.3萬字

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考研英語技巧大全真經

劉洪波老師手把手帶你立足十年真題統計快速了解考研英語洞察考試命題特點，考研英語（一）、（二）真經大揭秘用簡單明晰的語言將秘籍直接映入你的腦海讓你做每道題都能體會到學霸的感覺

·8.4萬字

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領導干部法治思維讀本

為配合落實中央正在開展的“兩學一做”學習教育和全國“七五”普法活動，國家行政學院五位專門講授“法治思維”的教授聯袂，共同編寫了《領導干部法治思維讀本》（胡建淼主編）。讀本設三篇十六個專題，全面闡述了法治思維的基礎理論、具體內容和基本關系，具有專業性、系統性、通俗性、講授性和案例性等特點，不失為一本全國領導干部法治讀本、全國“七五”普法通俗教材和領導干部黨性修養學習資料。

·12.4萬字

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人類的故事

本書是美國著名學者房龍的代表作之一，他通過通俗、幽默的描寫，講述了人類的起源：古希臘與羅馬時期的輝煌、城市的萌芽、十字軍東征、文藝復興、科技進步、經濟變革……為讀者展示了人類發展的歷史篇章。

·22.5萬字

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認知教育

本作品是一部關于認知教育的理論研究作品，闡述了認知教育的基本理念與原則、認知教育史的發展，強調了培養基本認知能力的重要性，并依據專業的研究特點，設計出可以提升學生認知能力的訓練方法與方案，為培育創新型人才打好基礎。

·3.8萬字

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修辭與模糊語言研究

該書在修辭方面主要研究同義修辭。探討了現代漢語同義修辭學科體系的建構，語言錘煉的標準與方法，分別探討了語音、詞匯和句式的錘煉藝術。在模糊語言方面分別建構了模糊語言學、模糊語義學和模糊修辭學的學科體系，探討了模糊語言的研究方法以及模糊詞語的釋義方法，分別揭示了語音、語義和語法的模糊性現象，研究了模糊語言的應用價值。該書具有“語料的豐富性，理論的指導性，方法的科學性，學科的交叉性，學術的創新性和成果的實用性”等方面的特色。

·34.7萬字

卓有成效的課堂管理

課堂管理如何影響學生成績？教師的關鍵角色就是課堂管理者，如何成為高效的課堂管理者呢？在本書中，作者對100多個課堂管理研究進行了元分析，提煉出課堂管理四要素，即規則與程序、紀律干預、師生關系和心理定式。作者回顧了每一個要素的相關研究和理論，提供了富有成效的項目案例，還原了中小學師生在課堂情境下的真實故事，探討了每個要素的優缺點，并給予教師如何追蹤學生行為改變以及如何執行的行動步驟。此外，本書倡導教師要對學生保持健康的情感客觀的同時，也要關注自身的情緒健康，要從全校層面建立完備的監測系統提前干預校園霸凌行為，培養學生進行自我管理等。

·8.1萬字

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主體教育的大道之道

從1992年開始，安陽市人民大道小學與北京師范大學聯合進行的“小學生主體性發展實驗研究”，已經成為我國素質教育六大成功模式之一，并向全國進行推廣。本書選取的均是該校堅持主體性實驗以來，管理部門、各學科教師，以及廣大學生和家長的教育案例。因鮮活的案例均來自一線，因此在保持鮮明特色的同時，并具有現實的借鑒意義。

·17.4萬字

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別睡，這里有蛇

1977年，丹尼爾·埃弗里特攜妻子和三個年幼的孩子來到亞馬孫叢林中皮拉罕人的部落，他想要傳教，改變皮拉罕人的宗教信仰。但他發現皮拉罕語違背了所有現存的語言理論，并反映出一種遠離當代認識的生活方式。例如皮拉罕人沒有記數系統，沒有統一的顏色的稱謂，沒有戰爭和個人財產的概念，沒有過去與未來，完全活在當下。埃弗里特開始癡迷于他們的語言、文化，并沉溺于他們的生活方式，久而久之，他最終失去了傳教的信念。這本書是埃弗里特30多年客旅叢林的生活記錄。在這30多年里，埃弗里特的妻兒差一點因瘧疾病死他鄉，埃弗里特也曾因觸犯皮拉罕人的自由而被群起攻之，但更多的，埃弗里特分享了他與皮拉罕人共處時的種種幸福的點滴，打魚、捕獵、修房子、教他們算數和制造獨木舟……埃弗里特以放棄現代文明生活的代價換來書中與皮拉罕人一起生活的奇聞軼事。同時，這本書也是對現代語言和文化的質疑和探索。皮拉罕人讓埃弗里特反思現代文明，并試圖讓我們思考，除了我們理解的生活方式外，人生還會有怎樣的可能。

·18.5萬字

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