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好老師,壞老師:美國的公共教育改革(譯文紀實)
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為什么在當今的美國,教師同時被看成超級英雄和流氓惡棍?“偉大的教師每天都在創造奇跡”VS“無能者才會教別人”——深陷公共教育改革旋渦的老師們何去何從?涉及性別、種族、經濟、教育等方面的不平等問題:教育是藥方還是幫兇?深入探討教職女性化、教師待遇、教學評估體系、教育改革問題,倡導授予教師改革教育的權利。其他國家的教師普遍受人尊重。在韓國,人們把教師稱為“立國者”。在芬蘭,男人和女人都把教師放到配偶最理想職業的前三名。然而美國有句老話——“無能者才會教別人”,這反映出美國人對于教育工作者居高臨下的態度。要了解美國人對教師的看法,就必須了解美國教育的歷史:對公共教育抱有過高期望,將其視為英才教育,但同時又不愿大力投資其中涉及的公共組織、教師和學校。這兩者之間的沖突也許與美國人對教師的看法有一定關系。誰應該在公立學校中擔任教職;應該教什么內容;如何教育、培訓、雇用教師;如何支付教師薪酬;怎樣評價和解雇教師:美國人為所有這些問題爭論了兩個世紀,但是基本上還未能達成共識。《好老師,壞老師》一書回顧了175年的美國教育史,從過往經驗中找到了美國當前公共教育面臨諸多困境的根源。

(美)達娜·戈德斯坦 ·紀實文學 ·20.4萬字

最新章節 第17章 注釋 2020-06-16 18:16:42
拯救老街:美國小微企業的死與生
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一直以來,小微企業的故事就是掙扎求生的故事。技術進步,口味變化,市場轉型,新競爭對手出現,都會讓小微企業頻頻陷入困境。近幾十年來,小微企業的生存愈發困難。在美國,有三分之一的小微企業活不過兩年;有一半在開業后的五年內倒閉;能堅持十年的不會超過三分之一。洪水、颶風、火災、供應鏈斷裂、銀行的歧視,尤其是對婦女和有色人種的歧視:任何小微企業能夠幸存下來都是一個奇跡。2020年,布魯金斯學會宣布新冠疫情是“美國小微企業面臨的最大生存威脅”。一些人預測,每四家小微企業中就有一家會因大流行而永久關閉。其他人則將這一數字定為三分之一或更高。在2020年春季進行的幾乎所有調查中,超過一半的地方企業表示,它們面臨著倒閉的風險。小微企業對經濟的健康至關重要,這是所有人的共識,美國的就業增長幾乎完全是由小微企業推動的。然而,作為美國最小的政府機構,小微企業管理局一年的預算抵不上國防部一天的支出。2020年8月,在疫情肆虐中,普利策獎得主加里·里夫林再次上路,采訪了200多名對象和60多家小微企業主。原本,他擔心會見證和記錄一場大規模的小微企業倒閉潮,未承想,卻發現了那么多出乎意料、饒有興致甚至是令人振奮的故事。

加里·里夫林 ·紀實文學 ·20.3萬字

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