pg少林足球试玩模式下载

《幼兒創意足球游戲》根據幼兒年齡發展特點、結合幼兒足球游戲的內容，進行編寫設置，全書分為兩個部分：第一部分主要介紹幼兒足球游戲的基本知識，包括幼兒足球游戲的價值和意義；足球游戲的目標和內容；足球游戲的組織和活動計劃；足球游戲中的安全和保育工作指導。第二部分著重于足球游戲的實踐內容，包括幼兒足球游戲基本動作和熱身放松游戲；各年齡階段的足球游戲案例；各年齡階段的集體教學活動案例以及主題活動案例。為了便于教師、家長學習使用，《幼兒創意足球游戲》還配套有完整的足球游戲微課視頻，可供讀者隨時隨地掃碼觀看。

·6.2萬字

會員

和孩子聊聊時事

通過解讀國內國外的時事新聞，培養孩子從小就要有國際視野和大格局，增強孩子的民族自豪感，同時通過從多角度的解讀培養孩子的思辨力，啟發孩子多思考、愛思考，遇事多問幾個為什么，尋根究底。培養孩子養成睿智的思維能力，能夠透過現象看本質，更加透徹地認識和觀察世界，塑造孩子的國際視野。本書也是給孩子和家長們提供一個認知自己的新視角，能夠更理性地看待各種關系，早早地培養孩子想大事、干大事的思維。

·3.8萬字

會員

陪孩子一起玩：生活中的電學實驗

如今電與大家的工作生活息息相關，各種用電器層出不窮，并且越來越智能化。給少年兒童普及電學知識，會對他們今后的學習、生活有很大幫助。

·2.1萬字

會員

幼兒律動教程

根據幼兒園小朋友身心發展特點，分年齡段創編體操。作者為四川師范大學學前教育專業舞蹈與舞蹈創編、幼兒體操創編教師，教學經驗豐富。

·6萬字

會員

兒童自控力

步入小學階段，是孩子從幼兒邁向成人階段的轉折時期，如何邁好這一步，關乎其未來的發展，而這一階段，毅力、耐力、克制力及專注力的力量超越智力，這些關鍵能力被歸于“自控力”的范疇，需要從小學就開始培養。本書匯總整理了孩子擁有自控力的重要性及其能力發展的過程，以及要想讓孩子在小學低年級時期就具備良好的自控力，父母應該如何思考及應對。孩子的成長過程總是伴隨著犯錯，本書的創作初衷在于讓父母避免重復犯錯。希望父母通過閱讀本書，能夠和孩子一起面對并克服成長過程中經歷的失誤，在幫助自己的孩子培養自控力方面起到良師益友的作用。

·7.4萬字

會員

規則的力量

這是一本寫給父母的家教書。父母在養育孩子的過程中，難免會陷入一些誤區：“家是講愛的地方，不是講規則的地方”“只要努力學習，成績就能提高”“電子產品與孩子的健康成長水火不容”……侯老師在本書中，拆解了父母在孩子的品格培養、社交力培養、學習力培養、親子關系塑造等幾方面的常見誤區。幫助父母看清孩子行為背后的深層動機，跳出誤區，根據孩子不同成長階段的特點制定“養育規則”。很多父母不重視，甚至排斥給孩子樹立規則，認為這會阻礙孩子自由成長。其實，制定規則不是為了把孩子馴養成“無腦服從”的人，而是為了幫孩子獲得自主、自律、自信、自由的能力。好的規則更有利于孩子建立內心秩序，養成安全、穩定的心理環境，也是孩子健康成長的根基。同時，通過規則的建立，也讓父母們更容易與孩子達成合作，養成良好的親子關系，緩解不必要的育兒焦慮。書里提到的“養育規則”，都是作者根據多年兒童心理研究和家庭咨詢個案得出的適合中國家庭的、可落地的實操法則。

·8.1萬字

會員

幸福教育從心開始：中國人民大學幼兒園園本課程

幸福教育從心開始——中國人民大學幼兒園園本課程》分五章內容：圍繞鳥、風車、運動會、中醫課和快樂餐廳幾個主題，收錄了人大幼兒園近50多篇兼具思想性與創新性的園本課程經典案例，其內容以張雪門先生的“在做中學”的教育理念為核心，以學前兒童五大領域的發展為軸，將人大幼兒園68年來在探索幼兒智力發展、關注幼兒心理成長、培養幼兒良好習慣的精華內容一一體現。

·4.8萬字

會員

幼師美術（第2版）（全彩微課版）

本書共分四大部分：基礎培養、拓展提升、綜合訓練和見多識廣。共八章內容：素描、簡筆畫、pop廣告在幼兒園的應用、裝飾色彩及其運用、美術字、設計基礎、美術賞析和兒童美術賞析。本書按照美術課由基礎到結合幼師專業的特點為順序安排講解內容，既有系統理論知識與技巧的能力培養與訓練，同時又密切結合專業實踐知識和突出動手能力的培養與訓練，重要的是注重實用性。

·4.8萬字

會員

高情商的養育：孩子情商高，長大不吃虧！

孩子的每個小情緒背后，都藏著一個需求，你了解嗎？想要給孩子定規矩，孩子要么不聽，要么哭鬧反抗，應該如何和孩子溝通？如何養出一個情商高、有禮貌、懂尊重的優秀孩子？方法你知道嗎？決定孩子優秀與否的因素，除了智商，還有情商。情商的高低才是決定他們未來跑多遠的關鍵！《高情商的養育》是糖媽用心寫給中國父母的一本親子家教書，本書通過一個個生動活潑的案例給家長們提供一些提升情商的活動。期望可以利用我們熟悉的場景和方法，切實幫助家長們掌握原理和方法，從而引導孩子獲得高情商的人生。

·8萬字

會員

陪孩子有效閱讀

如何給孩子選擇第一本書？孩子對閱讀不感興趣怎么辦？如何用閱讀提升孩子的專注力？不知道如何選擇好的童書怎么辦？……孩子在未來能取得成功的核心，是讓他們具備能夠受用一生的安全感、勤奮感和自我效能感，以及會應用到任何一門學科的基礎能力，包括理解能力、寫作能力、專注力、邏輯思維能力和社交力。那么如何通過閱讀培養孩子的多方面能力、給予孩子好的家庭教育呢？《陪孩子有效閱讀》從如何讓孩子愛上閱讀、如何與孩子互動，幫助孩子掌握語言、獲得安全感、提升專注力、培養情商、建立科學的思維方式、啟蒙財商和進行雙語教育等幾方面，對家長集中關注的問題進行了深度解讀。書中還詳細說明了如何給孩子選擇好書，以期讓孩子的閱讀更有效。

·5.7萬字

會員

幼小銜接：喚醒孩子學習力

幼小銜接做對了，孩子以后的學習和生活都會更高效，而家長也會更輕松、更省心。充分的、有意識的入學準備能夠幫助孩子快速適應一年級的學習、生活環境。本書作者杜紅春從事家庭教育工作十余年。她從心理、學習能力培養、好習慣養成等方面詳細敘述了幼小銜接過程中家長普遍會遇到的問題，并以案例的形式呈現，生動、有趣、不枯燥。手繪的可愛漫畫、舒適的字體大小和字間距，讓閱讀更輕松。孩子上小學后，就要進入一個完全不同于以往的環境，要過一種完全不同于以往的生活。本書梳理了孩子上小學后的心理變化，讓家長能真正走進孩子心里，跟孩子建立起親密的聯結，讓孩子順利適應一年級的生活，真正喜歡上學。好習慣養成拿來就能用的學習方法，幫孩子培養好的生活習慣，掌握正確的學習方法。同時，本書還介紹了上小學前孩子應該掌握哪些基本知識和技能，家長只有做到心中有數，內心才能不慌張。懂方法的父母成就孩子一生，本書幫助家長找到好的養育方法，讓孩子成長少走彎路。

·7.6萬字

會員

幼兒教師職業禮儀（第2版）

本書以培養幼兒教師職業禮儀素質為核心，以幼兒教師工作過程為導向，以幼兒教師職業崗位需求為依據選取編寫內容，共分6個教學模塊，19個教學任務。內容主要包括幼兒教師的形象禮儀、語言禮儀、在幼兒園一日活動中的禮儀、家園共育禮儀。本書可作為職業院校學前教育專業課的教材，同時也可作為在職幼兒教師運用現代禮儀、實施幼兒園禮儀教育的學習參考用書。

·5.1萬字

會員

幼兒園主題活動案例教程：美術篇（附教學視頻）

本書共分為五篇十七個主題活動。第一篇為從藝術形式出發，具體包括抽象畫主題活動、中國畫主題活動、年畫主題活動、剪紙主題活動、青花瓷主題活動；第二篇為從藝術要素出發，具體包括“神奇的線條”主題活動、“形狀變變變”主題活動、“色彩王國”主題活動；第三篇為從藝術技法出發，具體包括印拓畫主題活動、“鏤空”主題活動、“粘貼出春天”主題活動；第四篇為從藝術材料出發，具體包括“多變的紙”主題活動、蔬果創意主題活動、沙藝主題活動；第五篇為從藝術主題出發，具體包括端午節主題活動、“美麗的海洋”主題活動、“土家文化”主題活動。每個主題活動都由主題設計緣由、主題活動目標、主題網絡圖和主題活動計劃表組成。本書適合作為本科院校、職業院校學前教育專業學生的教材，也適合作為幼兒園一線教師的參考用書。

·4.5萬字

會員

如何讓孩子愛上閱讀：28天家庭閱讀養成計劃

每一個愛閱讀的孩子，都是潛在的優等生。28天家庭閱讀養成計劃。猶太哈伯露塔式教育，幫助孩子開發智力，提高孩子動手能力。從小培養孩子的閱讀習慣，會陪伴孩子的一生，讓孩子放下手機，愛上閱讀。

·7.1萬字

會員

青少年社交高手：做一個會說話懂交際情商高的孩子

卡內基說：“一個人的成功，15％是靠專業知識，85％是靠人際關系和處世能力。”人際關系和處世能力都要通過人際交往才能逐步歷練成熟。而通過人際交往能力的提高，孩子才會進入一個真實廣闊的世界，學會表達，建立正確的自我形象，和他人建立和諧融洽的關系。隨著孩子年齡的增長，孩子會慢慢地接觸社會，接觸各種各樣的人，處理各種各樣的突發狀況。孩子能否應對社會層面的各種大事小情？這是家長非常關心的事情。孩子受了欺負怎么辦？孩子能處理好他和小朋友的關系嗎？孩子遭遇暴力事件的時候會保護自己嗎？……這些問題，家長幾乎每天都在擔心。本書通過33個兒童常見的社交場景，致力于引導孩子學習與人交往的能力，提升孩子的社會情商、社交能力、社交禮儀水平，從而讓孩子真正學會與人交往。

·4.6萬字

會員

兒童趣味陶藝（全彩微課版）

本書以陶藝理論和陶藝創意課例為主，將造型、色彩、材質、肌理等藝術語言和陶藝制作技巧結合，引導幼兒將自己的美術學習經驗和生活經歷置于全面的文化場域之中解讀。本書的制作步驟簡明實用，不僅符合幼兒身心發展和創作規律，而且循序漸進潛移默化地推進技能技巧的學習。本書適合作為幼兒園一線教師的教學參考用書，也適合作為本科院校、職業院校學前教育專業美術課程的教材。

·4.5萬字

會員

學前全腦開發·我中班了·下

本套叢書按照年齡分為3個階段。書中題目由易到難，循序漸進，以期逐步激發兒童的大腦潛能，刺激兒童的思考能力，同時訓練孩子的集中注意力，讓孩子體會到獨立解決問題的成就感與自信心。書中圖畫精美清晰、版式新穎悅目、底色柔和護眼。題目的設置融入了很多生活以及科學常識，在訓練智商的同時還拓展了孩子的知識面。題目經典而耐人尋味，孩子可以反復去做，在思維中收獲快樂，輕松提高智商。

·358字

會員

藝術游戲力：法國創意教育的秘密

如何用藝術開啟孩子的自信之門，學會自我表達和自我肯定？帶著這樣的問題，韓國媽媽辛有美和法國藝術教育家西多妮·本茨開啟了一場心與心的“對話”。在這本書中，你會體會到藝術游戲蘊含的無限魅力，并學會如何為孩子創造藝術游戲的空間和氛圍，成為孩子最棒的游戲伙伴。為此，作者精心準備了一些“五感”小游戲和創意小手工，為你和孩子帶去一段彌足珍貴的親子時光。

·4.6萬字

會員

原來孩子這樣養成學習好習慣

培養良好習慣，是有方法可循的。人腦喜歡“維持現狀”，討厭“改變”。然而，只要學會“培養好習慣的技巧”，就可以讓孩子懂得如何控制自己的行為，并在不斷重復中養成好習慣。本書介紹的方法是以哈佛大學、斯坦福大學、耶魯大學等世界首屈一指大學的研究機構的實驗、研究成果為基礎開發的，任何人都可以再現，泛用性非常強。全書結構嚴謹，從心理學原理層層加碼，助力孩子養成學習好習慣：為了讓孩子找到自律的感覺，要將跟學習有關的選擇權盡量交給孩子，進展不順利時再根據情況幫他修正。目的地太遠，就要在過程中設定多個階段性目標。把“結果目標”落實為“行動目標”，讓孩子對自己的行為進行管理。習慣中也蘊含“慣性法則”，只要堅持2—3個月，基本上所有行為都能形成習慣。把孩子的好行為轉化為長期習慣，讓他們獲得即時報酬是關鍵，為此要制定讓孩子有成就感的具體規則。努力學習與收獲成績之間有一定的時間延遲，考試后的總結和復盤讓行動和結果的“聯系”看得見，才能讓孩子持續努力。拖延癥是養成好習慣的大敵，用“頻率”為習慣化加速。避開妨礙習慣化的陷阱，減少“做，還是不做”的糾結，將“每天都做同樣的事”作為一個規則。……老師不會教的學習方法，孩子一學就開竅。

·5.8萬字

會員

青少年社會情商課：青少年行走“社會”必備的8種能力

大多數失敗的教育，無不和父母過于重視考試分數、輕視心理撫養有關。父母若忽視或錯過孩子“社會情商”發展的最佳時機，會讓孩子帶著“失落的一角”長大，然后進入社會。這樣的孩子，容易成為社會的妥協者。作為家長，我們要時刻思考一個問題：家庭教育的最終目的到底是什么？不要刻意培養一個“完美孩子”，而要努力培養一個有完整的“社會情商”的孩子。社會充滿不確定因素，機遇和挑戰并存。孩子要想游刃有余地行走社會，必須具備完整的“社會情商”。本書意在通過8大場景，提升社會情商和社會能力；通過發人深省的故事，打造孩子的生活現實感、自然現實感、社會現實感、生命現實感、人生現實感、世界現實感。