国外不朽情缘视频

在家庭數(shù)學(xué)教育過(guò)程中，父母的分工是天然形成的。媽媽是生活的關(guān)照者，興趣的啟蒙者；爸爸則是自信的建設(shè)者，思維的開(kāi)拓者。鞏固興趣，將數(shù)學(xué)興趣轉(zhuǎn)化為理性思維，是來(lái)自爸爸的影響。本書(shū)作者“中國(guó)奧數(shù)第一人”孫路弘繼《媽媽教的數(shù)學(xué)》之后再度創(chuàng)作《爸爸教的數(shù)學(xué)》，從孩子思維發(fā)展的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，在自己的童年趣事和成長(zhǎng)經(jīng)歷中追根溯源，結(jié)合多年數(shù)學(xué)任教經(jīng)驗(yàn)，提煉出數(shù)學(xué)思維開(kāi)發(fā)的精髓和工具，讓每位爸爸都能找到適合自己孩子的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)方式。童年時(shí)期思維模式的形成，影響人的一生；理性的思考、踏實(shí)的推導(dǎo)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，這三個(gè)層面的耕耘都需要爸爸的示范和引導(dǎo)。

·5.9萬(wàn)字

男孩女孩學(xué)習(xí)大不同：給教師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)指南（10周年紀(jì)念版）

在這本書(shū)中，古里安也匯聚畢生科學(xué)研究及教育實(shí)踐成果，為父母及教育工作者提供了一套讓男孩女孩都受益的教育方法，從幼兒園到高中，從語(yǔ)文、讀寫(xiě)到數(shù)學(xué)、科學(xué)，用大量真實(shí)案例及具體的實(shí)操方法告訴父母和教師如何善加利用孩子的性別優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們有效地學(xué)習(xí)知識(shí)。

·22.9萬(wàn)字

男孩女孩學(xué)習(xí)大不同：給教師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)指南

世界性別科學(xué)領(lǐng)域的先驅(qū)及男孩教育專(zhuān)家邁克爾·古里安根據(jù)神經(jīng)科學(xué)和腦科學(xué)的前沿研究成果，就性別差異對(duì)學(xué)習(xí)的影響，以及男孩女孩學(xué)習(xí)特點(diǎn)、方法的不同進(jìn)行了詳細(xì)闡釋。古里安研究所在過(guò)去20年來(lái)將性別科學(xué)研究成果大規(guī)模應(yīng)用于教育領(lǐng)域，全美各地教師通過(guò)培訓(xùn)理解了男孩女孩的差異，在實(shí)踐過(guò)程中改進(jìn)教學(xué)方式，不僅提高了學(xué)生成績(jī)，縮小了男女生分?jǐn)?shù)的差距，對(duì)學(xué)生的處罰也相應(yīng)減少，打架事件降低了35%，食堂搗亂現(xiàn)象降低了25%。為教育工作者及3~18歲孩子家長(zhǎng)提供了針對(duì)男孩女孩的詳盡教導(dǎo)指南。

·22萬(wàn)字

讓孩子遠(yuǎn)離焦慮（2023版）

著名焦慮問(wèn)題治療專(zhuān)家塔瑪·瓊斯基針對(duì)兒童焦慮問(wèn)題的實(shí)踐之作，談及5大焦慮類(lèi)型、6大焦慮管理步驟，大量?jī)和箲]問(wèn)題真實(shí)案例。通過(guò)這本書(shū)，家長(zhǎng)將會(huì)了解焦慮的各種表現(xiàn)、焦慮的作用原理以及逐步降低焦慮的方法。當(dāng)家長(zhǎng)了解、學(xué)會(huì)這些以后，他們就不會(huì)在面對(duì)孩子的焦慮表現(xiàn)時(shí)感覺(jué)束手無(wú)策了。

·15萬(wàn)字

日積月累就是最硬核的養(yǎng)育

日本父母界的輔導(dǎo)高手佐藤亮子，將她近30年輔導(dǎo)4個(gè)孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，濃縮為“在日積月累中快樂(lè)學(xué)習(xí)”的養(yǎng)育原則，用這本書(shū)教父母把“培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力”這件事巧妙貫徹到孩子日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。作者手把手地解答了父母關(guān)心的高頻養(yǎng)育問(wèn)題：在孩子不肯學(xué)習(xí)怎么辦？孩子不跟父母說(shuō)心里話(huà)怎么辦？孩子想當(dāng)明星怎么辦？孩子沉迷于游戲怎么辦？孩子堅(jiān)持要復(fù)讀怎么辦？……讓父母通過(guò)效率高的輔導(dǎo)、智慧溝通、提供支持、巧妙引導(dǎo)，將快樂(lè)學(xué)習(xí)融入孩子的日常生活。作者對(duì)孩子成長(zhǎng)的周密呵護(hù)，對(duì)養(yǎng)育方法的傾囊相授，以及她溫柔而堅(jiān)定的養(yǎng)育態(tài)度，為身處育兒困境的父母提供了珍貴有效的實(shí)操方法。

·4.9萬(wàn)字

耐心等待是一種養(yǎng)育智慧

長(zhǎng)久以來(lái)，為人父母總會(huì)陷入一種誤區(qū)：積極的家庭教養(yǎng)就是幫孩子多計(jì)劃一些、多做一些，甚至“搶跑”以領(lǐng)先同齡人。在本書(shū)中，數(shù)學(xué)教育家全平國(guó)教授真實(shí)再現(xiàn)了對(duì)女兒進(jìn)行的家庭教育以及數(shù)學(xué)思維方面的積極培養(yǎng)，助力女兒最終考入麻省理工學(xué)院，成為優(yōu)秀的國(guó)際人才。女兒的卓越離不開(kāi)作者一家充滿(mǎn)養(yǎng)育智慧的家庭環(huán)境。作者長(zhǎng)久以來(lái)堅(jiān)持“耐心等待”的教養(yǎng)理念，不教不講，等待孩子思考和提問(wèn)，獨(dú)立尋找答案。同時(shí)，作者身為數(shù)學(xué)教授，他了解數(shù)學(xué)思維的重要性，在女兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，有意培養(yǎng)她的“數(shù)學(xué)思維力”。女兒不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出，其獨(dú)立性、邏輯性，以及解決問(wèn)題的能力表現(xiàn)都非常突出。作者用二十年親身教養(yǎng)實(shí)踐和四十年數(shù)學(xué)教育的研究思考告訴家長(zhǎng)：耐心等待才是真正智慧和積ji的養(yǎng)育方式。更難得的是，作者分享了大量簡(jiǎn)單實(shí)用、便于實(shí)踐的方法，幫助現(xiàn)代父母擺脫養(yǎng)育的焦慮，從生活點(diǎn)滴中培養(yǎng)孩子的底層能力和習(xí)慣，以及數(shù)學(xué)思維能力。相信讀了這本書(shū)，父母也會(huì)信心大增：“這些教養(yǎng)方法不難，我也可以試一試。”書(shū)中特別收錄整理了不同年齡段的數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)日常生活中的一些習(xí)慣、游戲、玩具就可以幫孩子從小養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維，幫助父母從源頭上解決孩子未來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的問(wèn)題。

·7.5萬(wàn)字

10天培養(yǎng)一個(gè)更專(zhuān)注的孩子

伯恩斯坦博士在《10天培養(yǎng)一個(gè)更專(zhuān)注的孩子》中提出一項(xiàng)“10天計(jì)劃”，每一章討論一天的改進(jìn)方法，即培養(yǎng)提高孩子專(zhuān)注力需要注意的某一方面，并給出大量解決方法和實(shí)施建議，且附有注意事項(xiàng)。提高孩子專(zhuān)注力，需要孩子和家長(zhǎng)的共同努力，尤其需要家長(zhǎng)的正確反饋、引導(dǎo)和激勵(lì)。作者強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)謹(jǐn)記保持冷靜、堅(jiān)持努力、摒棄自己的控制欲，并注意鼓勵(lì)孩子的積極行為，通過(guò)不懈努力，提高孩子的專(zhuān)注力。本書(shū)通過(guò)對(duì)孩子日常表現(xiàn)的分析以及實(shí)用建議，幫助家長(zhǎng)：了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，在孩子面前時(shí)刻保持冷靜，改善孩子在校的專(zhuān)注表現(xiàn)，有效應(yīng)對(duì)作業(yè)難題，讓孩子交到更多朋友，最重要的是——提升孩子的專(zhuān)注力和自信力！

·12.7萬(wàn)字

為未知而教，為未來(lái)而學(xué)2

在《為未知而教，為未來(lái)而學(xué)2》中，哈佛大學(xué)知名教授戴維·珀金斯提出了一套理想的學(xué)習(xí)路徑——全局學(xué)習(xí)法。利用全局學(xué)習(xí)法的7條原則，你可以應(yīng)對(duì)新知，快速上手；應(yīng)用已知，靈活遷移；面對(duì)未知，迅速入門(mén)，有效突破，更適合解決復(fù)雜問(wèn)題。他以學(xué)打棒球?yàn)楸扔鳎ㄟ^(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例，提出了學(xué)習(xí)中兩種常見(jiàn)問(wèn)題：要素病（即低效學(xué)習(xí)）和理解病（即無(wú)效學(xué)習(xí)）。教師如果能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“全局游戲”，而非某學(xué)科的若干孤立要素，則任何年級(jí)、任何科目的教學(xué)都可以做得更有成效。全局學(xué)習(xí)法是綜合了學(xué)習(xí)、教育領(lǐng)域前沿研究的一套學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用7大原則，從整體到局部，先見(jiàn)森林，再見(jiàn)樹(shù)木。對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，本書(shū)提供了一套學(xué)習(xí)思路、框架，比其他學(xué)習(xí)方法更容易上手，讓你在走出學(xué)校之后，還能運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題，以及生活和工作中各種未知的伏擊。對(duì)教育者來(lái)說(shuō)，本書(shū)給你一套教學(xué)方法，確保讓學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都用在應(yīng)對(duì)核心目標(biāo)上，避免大量無(wú)效的復(fù)習(xí)、練習(xí)。

·14.8萬(wàn)字

在家就能玩的感統(tǒng)游戲

數(shù)字時(shí)代，孩子們花在屏幕前的時(shí)間越來(lái)越多，與環(huán)境互動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越少。越來(lái)越多的孩子上課時(shí)坐不穩(wěn)或在走路、說(shuō)話(huà)、玩耍時(shí)行動(dòng)遲緩。為了充分開(kāi)發(fā)孩子的潛能，需要從出生起就刺激他們的感覺(jué)系統(tǒng)，這包括8種感覺(jué)系統(tǒng)：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)和嗅覺(jué)，運(yùn)動(dòng)與平衡的前庭覺(jué)、了解身體意識(shí)的本體覺(jué)和情緒調(diào)節(jié)的內(nèi)感受。不是只有感統(tǒng)失調(diào)的孩子才需要感統(tǒng)訓(xùn)練，感覺(jué)統(tǒng)合是一種培優(yōu)補(bǔ)差的過(guò)程，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該懂點(diǎn)感統(tǒng)知識(shí)。強(qiáng)大的感覺(jué)系統(tǒng)是孩子全面發(fā)展的“根”，感統(tǒng)協(xié)調(diào)的孩子，自然能夠智能高、體能強(qiáng)、情商優(yōu)、自信足。美國(guó)權(quán)威感統(tǒng)訓(xùn)練師整合8類(lèi)家庭感統(tǒng)游戲，幫你在家實(shí)現(xiàn)孩子運(yùn)動(dòng)力、專(zhuān)注力、自制力、學(xué)習(xí)力、社交力的全面提升，不讓感覺(jué)問(wèn)題拖累孩子成長(zhǎng)，輕松應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)與生活挑戰(zhàn)。

·9.6萬(wàn)字

教養(yǎng)：有禮貌的孩子未來(lái)不會(huì)差

《教養(yǎng)：有禮貌的孩子未來(lái)不會(huì)差》是一本親子共讀禮儀學(xué)習(xí)指南，父母將和年幼的孩子一起閱讀各種主題，通過(guò)多種多樣的家庭活動(dòng)、游戲訓(xùn)練、書(shū)信練習(xí)等方式，培養(yǎng)孩子在日常行為、餐桌禮儀、人際溝通、內(nèi)外整潔、形象管理、身心健康、照顧寵物、生活態(tài)度和觀念等各個(gè)方面的良好習(xí)慣，幫孩子成長(zhǎng)為舉止得體、有教養(yǎng)、有禮貌的世界公民。

·5.5萬(wàn)字

成長(zhǎng)樹(shù)家庭教育法

什么樣的孩子會(huì)成為未來(lái)世界的主人？數(shù)理、文史、閱讀、寫(xiě)作，這些基礎(chǔ)技能在AI時(shí)代還重要嗎？家長(zhǎng)要秉持怎樣的家庭教育原則，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變？孩子是一個(gè)個(gè)有自主性的獨(dú)立個(gè)體，他們每天都在成長(zhǎng)，仿佛自然界中的樹(shù)苗。如果父母在合適的時(shí)候做對(duì)了合適的事情，那么孩子就可以順利地抽枝、發(fā)芽、長(zhǎng)葉，最終長(zhǎng)成繁茂筆直的大樹(shù)。這本書(shū)是諸葛越博士帶來(lái)的一份“AI時(shí)代的家庭教育指南”，是一本給啟蒙期、少年期和青春期孩子父母閱讀的科學(xué)養(yǎng)育書(shū)。在書(shū)中，作者集成并萃取了東西方科學(xué)育兒方法的精華，憑借自己培養(yǎng)兩個(gè)孩子進(jìn)入劍橋大學(xué)、芝加哥大學(xué)的20多年親身經(jīng)驗(yàn)，提煉總結(jié)出一套“成長(zhǎng)樹(shù)家庭教育法”，并條分縷析地講清圍繞著該方法的3個(gè)原則、4個(gè)層次、16個(gè)模塊，配合“成長(zhǎng)路徑圖”和“行動(dòng)清單”，針對(duì)家長(zhǎng)可能遇到的具體問(wèn)題給出解決方案，告訴你什么重要、怎么做、什么時(shí)候做，讓你從容地陪伴孩子成長(zhǎng)，幫助孩子在AI不斷進(jìn)化的時(shí)代成功、成才。

·16.5萬(wàn)字

男孩的人生目標(biāo)大不同

每個(gè)男孩心中都有一個(gè)變身英雄“拯救世界”的夢(mèng)想，男孩天生具有追隨目標(biāo)的強(qiáng)烈渴望，卻常常在現(xiàn)實(shí)的成長(zhǎng)中迷失方向。為什么我們?cè)絹?lái)越難以激發(fā)男孩積極學(xué)習(xí)、追求成功的內(nèi)驅(qū)力？為什么男孩的表現(xiàn)總是沒(méi)有女孩好？為什么越來(lái)越多的研究開(kāi)始關(guān)注男子漢氣概的消逝？在這本書(shū)中，國(guó)際知名的男孩教育專(zhuān)家、性別科學(xué)領(lǐng)域先驅(qū)人物邁克爾·古里安以腦科學(xué)與神經(jīng)生物學(xué)的研究為基礎(chǔ)，結(jié)合自身40年的教育實(shí)踐成果，詳細(xì)闡述了一個(gè)男孩成長(zhǎng)為男人的心理路徑和不同階段，總結(jié)為“英雄之旅的7個(gè)階段”，同時(shí)研發(fā)出CORE模式及三重家庭體系，幫助父母有效激發(fā)男孩天性中的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力量，從小為男孩樹(shù)立正確的價(jià)值觀，幫助他們找到生存的重要性、生活的意義和人生的方向，成長(zhǎng)為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。如果你有個(gè)調(diào)皮搗蛋的兒子，擔(dān)心他不受控，會(huì)長(zhǎng)歪，會(huì)學(xué)壞，那這本書(shū)能夠教你從小幫孩子樹(shù)立正確價(jià)值觀，在人生的賽道上不走彎路。如果你的兒子很優(yōu)秀，卻很迷茫，不確定自己是什么樣的人，以及將來(lái)應(yīng)該成為什么樣的人，那這本書(shū)有助于幫助他找到人生方向，馬力十足邁向成功。

·11.9萬(wàn)字

男孩不難教：男孩學(xué)業(yè)、態(tài)度、行為問(wèn)題的新解決方案

關(guān)于男生，讓老師頭疼的問(wèn)題清單很長(zhǎng)：令人失望的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不夠努力，日益嚴(yán)重的心理健康問(wèn)題……本書(shū)分析了男孩教育中常見(jiàn)的誤區(qū)，針對(duì)男孩學(xué)業(yè)、態(tài)度、行為問(wèn)題，提出了快速、有效的新解決方案，幫助男孩獲得更大的學(xué)業(yè)成功，成長(zhǎng)為更好的人。本書(shū)揭露了那些大受歡迎的吸引男生參與課堂的教學(xué)方法不僅錯(cuò)誤，而且具有危害性；詳細(xì)探討了以下因素對(duì)男生的影響，包括：男生與同伴、與教師的關(guān)系，暴力行為，同伴壓力，教師的期望等，為教師和學(xué)校管理者提供了快速、有效的建議。本書(shū)一出版就榮登英國(guó)亞馬遜教師培訓(xùn)類(lèi)圖書(shū)排行榜榜首，備受教師、校長(zhǎng)好評(píng)！

·13.5萬(wàn)字

直覺(jué)養(yǎng)育的力量

不想做虎媽?zhuān)植幌敕湃魏⒆樱趺唇滩艑?duì)？別人家的孩子都上興趣班，我要不要讓孩子學(xué)？孩子的成長(zhǎng)“關(guān)鍵期”，錯(cuò)過(guò)了怎么辦？面對(duì)孩子的哭鬧，怎么處理才好？針對(duì)父母的養(yǎng)育焦慮，世界知名兒童發(fā)展專(zhuān)家斯蒂芬·卡馬拉塔，以科學(xué)研究為基礎(chǔ)，認(rèn)為提前教育、加快發(fā)展、過(guò)度養(yǎng)育對(duì)孩子有害無(wú)益，有違兒童自然發(fā)育進(jìn)程。在《直覺(jué)養(yǎng)育的力量》中，斯蒂芬提出父母只需關(guān)注孩子，憑著直覺(jué)，就可以支持孩子的大腦發(fā)育。嬰幼兒有自己的發(fā)展節(jié)拍，一旦準(zhǔn)備好進(jìn)入下一個(gè)步驟，他們天生會(huì)向父母示意。

·15.9萬(wàn)字

由內(nèi)而外的教養(yǎng)

真是難以置信，我的父母曾經(jīng)犯過(guò)的那些讓我小時(shí)候深?lèi)和唇^的錯(cuò)誤，我居然原封不動(dòng)地轉(zhuǎn)嫁到了我的孩子身上，注定要重蹈覆轍嗎？”這一切聽(tīng)起來(lái)很耳熟對(duì)不對(duì)？不知有多少父母這樣責(zé)問(wèn)過(guò)自己，但可悲的是，他們?cè)谏钌畹陌没谥笸€要繼續(xù)犯錯(cuò)，然后陷于“犯錯(cuò)—懊悔—犯錯(cuò)”的循環(huán)中。那么，有沒(méi)有可能改變這種循環(huán)呢？《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》不僅為你解答問(wèn)題，并且提供簡(jiǎn)單實(shí)用的方法幫你解決問(wèn)題。人際神經(jīng)生物學(xué)和依戀研究發(fā)現(xiàn)，人際關(guān)系直接影響大腦的發(fā)育，因此，正是我們的經(jīng)歷尤其是童年經(jīng)歷塑造了我們的大腦，決定了我們的思維，影響著我們養(yǎng)育孩子的方式。只有更深入地理解自己的經(jīng)歷，解決早年未妥善處理的精神創(chuàng)傷，才能以健康的心理創(chuàng)造健康、和諧的親子關(guān)系。在經(jīng)典暢銷(xiāo)讀物《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》中，丹尼爾西格爾和學(xué)前教育專(zhuān)家瑪麗·哈策爾深入探討了童年經(jīng)歷對(duì)我們教養(yǎng)方式的影響。他們梳理了人際神經(jīng)生物學(xué)領(lǐng)域的重要研究成果，闡釋了親子關(guān)系如何直接作用于兒童大腦的發(fā)展，并為家長(zhǎng)們提供了具體可行的方法步驟，幫助他們更深入地理解自己的生活經(jīng)歷，從而教養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔、富有同情心的孩子。

·12.1萬(wàn)字

教出樂(lè)觀的孩子：讓孩子受用一生的幸福經(jīng)典（經(jīng)典版）

我們希望孩子對(duì)未來(lái)懷抱信心、對(duì)遠(yuǎn)景勇于探險(xiǎn)、有足夠的勇氣來(lái)實(shí)行社會(huì)正義；我們希望孩子在面對(duì)成長(zhǎng)所帶來(lái)的挫折與失敗時(shí)，不屈不撓；我們希望孩子能夠獲得幸福一生的能力。《教出樂(lè)觀的孩子(經(jīng)典版)》是積極心理學(xué)之父馬丁?塞利格曼集30年、千百個(gè)成人及兒童研究之精華著成的教育經(jīng)典。而大量研究表明，比起成功，樂(lè)觀對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更具有意義、更具有價(jià)值。樂(lè)觀的孩子，更容易成功，更有創(chuàng)造力，更容易有幸福的生活，我們傳統(tǒng)上追求的財(cái)富成功，都可以通過(guò)樂(lè)觀獲得。《教出樂(lè)觀的孩子(經(jīng)典版)》一書(shū)目的在于讓父母、老師及整個(gè)教育系統(tǒng)教會(huì)兒童習(xí)得樂(lè)觀。《教出樂(lè)觀的孩子(經(jīng)典版)》與其他育兒及自我提升書(shū)籍不同的是，它不僅有理論與實(shí)驗(yàn)，還有一些關(guān)于育兒?jiǎn)栴}的重要建議。一些自稱(chēng)專(zhuān)家的人，輕率的意見(jiàn)令許多父母如獲救命稻草，基于脆弱的證明、原理和臨床的假設(shè)，來(lái)改變自己撫養(yǎng)孩子的方式。《教出樂(lè)觀的孩子(經(jīng)典版)》徹底改變這一點(diǎn)，特別反駁了純粹的正向教育、純粹的鼓勵(lì)式教育和自尊教育，倡導(dǎo)用科學(xué)、理性的ABCDE法則教出樂(lè)觀的孩子。“心教育經(jīng)典譯叢”由中國(guó)教育風(fēng)云人物孫云曉領(lǐng)銜主編，旨在引進(jìn)國(guó)際最科學(xué)、前沿的教育理念，為中國(guó)教育及家庭教育注入更為理性科學(xué)的思想與方法。

·12.5萬(wàn)字

全腦教養(yǎng)法實(shí)戰(zhàn)指南

本書(shū)是《全腦教養(yǎng)法》一對(duì)一實(shí)戰(zhàn)練習(xí)手冊(cè)，是為所有兒童養(yǎng)育者量身定制的全腦教養(yǎng)法實(shí)戰(zhàn)指南，用漫畫(huà)+圖解+答題練習(xí)+實(shí)用活動(dòng)的方式，手把手教你理解、反思和應(yīng)用全腦教養(yǎng)法，輕松整合全腦，提升孩子思維力。本書(shū)采用看、寫(xiě)、練、答等多種互動(dòng)方式，不僅能讓讀者更深入地思考如何將全腦教養(yǎng)法運(yùn)用在自己的育兒方式中，更有具體而實(shí)用的方法來(lái)幫助讀者實(shí)施全腦教養(yǎng)理念，并為自己和孩子帶來(lái)更好的生活和更和諧的親子關(guān)系。

·5.5萬(wàn)字

讓孩子的大腦自由

《讓孩子的大腦自由》是美國(guó)知名神經(jīng)科學(xué)家約翰·梅迪納繼《讓大腦自由》（BrainRules）后的一部家庭教養(yǎng)力作。全書(shū)從科學(xué)角度闡明了胎兒和嬰幼兒大腦是如何工作的，并總結(jié)出數(shù)十條大腦規(guī)則，幫助天下父母在兒童5歲前的黃金成長(zhǎng)階段里，養(yǎng)育出聰明、健康、幸福、快樂(lè)、有教養(yǎng)的寶寶。

·14.3萬(wàn)字

蒙臺(tái)梭利家庭方案：3~6歲

《蒙臺(tái)梭利家庭方案：3~6歲》為首對(duì)在歐盟地區(qū)獲得國(guó)際蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)（AMI）認(rèn)證的中國(guó)爸媽所著，他們?cè)诒緯?shū)中呈現(xiàn)了一套在家就能輕松使用的蒙氏教育方案，直擊學(xué)齡前孩子的4大核心學(xué)習(xí)能力：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、認(rèn)知，按照3~6歲孩子的敏感期節(jié)奏，詳細(xì)拆解了100個(gè)蒙氏活動(dòng)的原理及實(shí)踐步驟，為父母提供了切實(shí)可行的實(shí)踐指南。

·8.1萬(wàn)字

好奇心是學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)

博士老爸曾自創(chuàng)高效自學(xué)法，一年考上東大、兩年考取哈佛，他在親力親為養(yǎng)育5個(gè)孩子的實(shí)踐中，將培養(yǎng)孩子在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、運(yùn)動(dòng)和社交5大領(lǐng)域好奇心的核心方法融入親子互動(dòng)中，開(kāi)發(fā)了40項(xiàng)帶娃高光技能：釣小龍蝦、養(yǎng)獨(dú)角仙、做動(dòng)物觀察筆記、制作迷你繪本、玩親子桌游……幫孩子提升語(yǔ)言文字的理解力與表現(xiàn)力，培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的觀察力與專(zhuān)注力，帶孩子在體育運(yùn)動(dòng)中充滿(mǎn)自信和干勁，教孩子建立數(shù)學(xué)邏輯思維能力，讓孩子鍛煉出優(yōu)秀的社交溝通能力！

·4.8萬(wàn)字

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爸爸教的數(shù)學(xué)