三、心理學的“自上而下”和“自下而上”

“自上而下”是指從理論到實踐，“自下而上”是指從實踐上升到理論。我們知道，江湖派更加注重實踐應用，學院派更加關注理論探索。心理學要想更好地為社會服務，江湖派就必須“自下而上”，學院派也需“自上而下”，在發(fā)揮自身優(yōu)勢的同時，也使學院派的理論更落地，使江湖派的技術更科學。

不管是“自上而下”還是“自下而上”都有自己的優(yōu)勢，注重理論研究者往往講究創(chuàng)新與想象力，他們在彌補一些研究領域的空白，加強體系建設。注重實踐者講究實用性，在遇見問題時會尋找更實用、更高效的方法去解決。科學要有一個統一的標準，就可以反復驗證，可以進行實證。實踐者的東西屬于經驗，可以推廣，但是并不一定適用于所有人。用自下而上的方式能很快解決問題。

作為一名實踐者和科學心理學工作者，在社區(qū)工作中，想出一個心理學的輔導方案，在這個社區(qū)有用處，但是可能在另外一個社區(qū)就用不了。或者在教別人使用的過程中發(fā)現別人是學不來的，這就不具有推廣性。比如有人說韋老師的課題很厲害，他做心理學做得很好，我跟他學習。但學習過程中，有些東西是學不到的，比如講課的眼神，我的一些個人特質。

那么自下而上的好處在哪呢？它能形成人的一些風格與經驗，而且能解決人們的一些當下的問題，但是它不能達到一定的高度。

那么請大家注意：這里有兩個難。一個是從上往下比較難，這叫下不來；另一個是由下往上比較難，這叫上不去。

中國心理學會的某位前任理事長在一次心理學會議上提到，心理學要上得去也要下得來，要頂天立地。頂天就是要有學術高度，要有科學高度，立地就是要接地氣，要能直接解決社會生活中的問題。