青峰山是一個山青水秀的去處。它背靠連綿起伏的東夷山脈，山體緩緩向東伸向海邊，在距離海邊約莫百里之處終于抵達海平線，開出一片靠山臨海南北通達的平原。

從山下平原沿著通往青峰山頂的蜿蜒的青階石梯，拾級而上便可到達山頂的青峰書院。站青峰書院的房宇最高處，可以遠遠望見平原上的小鎮以及泛著波光伸向遠方銀色彩帶般的青菱河。

青菱河從遙遠的西部山脈奔涌而下，多番回轉，到了青峰山腳下已經改了性子，不再匆忙，悠悠然的向入海口流去。山下的鎮子約莫有四五個，大多沿河而建。幾經曲折的青菱河便充當著幾個鎮子之間的天然界碑。

每年夏天都是青菱河畔熱鬧非凡的時節。一方面因為山海之間是避暑勝地，游客繁多。一方面是因為夏天是青峰書院允許潛在學子參觀游覽，并且準備入院甄選的季節。好奇抑或想要入選的人們爭相上山，他們的家人朋友們便在山下小鎮暫居，以互相照應。其中不乏有人出自富貴之家和名門望族的，往往諸多隨從。是以各路人員加在一起，浩浩蕩蕩。導致青菱河邊的旅店經常客滿。

青峰書院是遠近聞名的書院之一，已有千年歷史。據說開創者是兼修儒，道，陰陽家的先人。雖說傳統儒者不語怪力亂神，但卻也不否定超自然力量的存在。這位先人交友廣泛，涉獵諸子百家經典且與崇尚俠義的墨者交往頗多。所以，書院自創始以來就有各家學者擔任講習師傅，所教課程甚是繁雜，不拘一格。經史子集，天文地理，術數算學，醫藥物理，乃至煉金修仙皆為書院課程所涵。千年后的今天，書院集中在以儒家‘格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下’培育品德和內在修養，以老莊的‘豁達，閑適’‘和光同塵’培養人的心性，以墨家俠義尚武的精神來修煉體力乃至武功，同時教授萬物運轉之道理，希冀學生將來身體力行運用此間道理來創造和改進書院外的世界。如此‘大學’自然吸引著無數有著各種興趣和抱負的年輕人前來求學。

林楓兒便是和這樣一群年輕人走在上山的石階上。看著不時從身邊經過的飄揚的衣闕和前方隨風飛舞的發帶，楓兒想不知自己能否通過學堂甄選，如若通過甄選不知在這學堂里又會遇到誰，擁有怎樣的經歷。未來之美便在于這未知和無限的可能性，她想。

林楓兒走累了，倚在路邊石壁上休息的時候，忽然聽到有人叫楓兒。一轉頭瞥見一個身穿月白色束腰長衫，頭戴綸巾的少年面帶微笑向她走來。原來是家鄉的鄭玉哥哥。鄭玉年方十七，比楓兒大一歲。自小便和楓兒一起上學堂，一起進武館，一起玩玩鬧鬧。小時候感情很好。長大之后便漸漸疏遠了。即便是二人都來拜謁同一個學堂都沒有事先商量同來。今日遇到也算他鄉遇故知了。很令人開心。楓兒便也笑盈盈的等著鄭玉走上前來。

‘鄭兄，你也來啦！早知鄭兄也來青峰湊熱鬧，小弟便邀你一同來了。或許還可以省些盤纏’，楓兒見到鄭玉走到跟前一抱拳說到。‘鄭兄？小弟’鄭玉這才注意到楓兒今日是男裝打扮，與自己一樣是個翩翩佳公子。‘也是，雖然楓兒有點功夫，但是出遠門還是男子裝束方便些’，鄭玉自忖道。鄭玉也就一抱拳說道：‘哪里，哪里，應該是為兄邀請林弟才是。是為兄考慮不周。還請林弟見諒’。說著二人便一同向前走去。

欲知后事如何，且看下回分解。