小學階段是時間跨度最長的學習時段，基于這一階段學生身心快速發(fā)展的特點，小學階段又分為低年級、中年級、高年級三個時段。小學生心理健康教育需要從不同年齡階段學生的身心發(fā)展特點出發(fā)，做到循序漸進，設置分階段的具體的心理教育內(nèi)容。本書匯集了35節(jié)極具特色的小學優(yōu)質(zhì)心理課，涵蓋自我認識、情緒調(diào)適、人際關系、社會適應、學會學習、生涯規(guī)劃、生命成長7大經(jīng)典主題；以及3篇心理課設計經(jīng)驗分享。書中課程都是一線心理教師在實踐中經(jīng)過多次打磨而成的精品，課程設計精巧、形式豐富、內(nèi)容有趣，很多課程在各種評比中屢獲殊榮。讀者可以從作者的設計思路、教學過程、設計意圖、課程迭代、教學反思，以及最后的專家點評中，了解、學習如何設計、實施和打磨出有體驗、有情感、有智慧的小學心理課。