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7.失敗:經一蹶者長一智
進入一個全新的領域,沒辦法快速入門?工作特別忙,不知道怎樣規劃自己的學習?為什么我們明明一直在學,卻總是一看就會,一用就廢?原因很可能是我們缺乏自學的能力。學習是一種主動行為,有了輸入之后,必須將學到的知識自行消化、整理、再輸出,大腦才會將其視為“重要情報”,轉換成長期記憶儲存,活用在現實生活中。自學能力強的人,可以快速地學習、掌握新的知識和技能,不論進入任何領域,都能在短時間內成為行家里手。作者臺灣科技大學紀坪博士總結最新研究成果,結合其他超級學習者的經驗,加上自己的親身經歷,歸納出獨創的四維學習法,幫助我們科學地對抗懶惰,養成自主學習的習慣,舉一反三,無師自通。
目錄(48章)
倒序
- 封面
- 版權信息
- 推薦序 師父領進門,修行在個人
- 自序 感謝大師們為我們開路
- 第一部分 “神偷力”
- 1.“神偷”:“偷”到出神入化,草木可以為劍
- 2.“小偷”:“不成熟的詩人模仿,成熟的詩人偷竊”
- 3.館藏:專注能創造價值的東西,讓收藏館只放寶物,不放雜物
- 4.創造:要打破前人的習慣,才能自成一派
- 5.拷貝:先學會規則,然后打破它們
- 6.拆解:去蕪存菁的藝術
- 7.上色:隨大流,最好的結果也不過是和別人一樣
- 8.拼圖:交叉運用多元領域的人,創造更多可能
- 第二部分 系統力
- 1.系統:搜集、儲存、整理、提取破碎的信息
- 2.加法:學習別人手上的東西,然后往上加
- 3.減法:創新是專注于最重要的功能,對其他的說“NO”
- 4.乘法:將兩個不相干的元素相結合,有機會創造新的東西
- 5.除法:把紛繁的知識和資訊濃縮成簡單易懂的東西
- 6.借用:與其自己無中生有,不如想想要去誰家“借”
- 7.連接:積累社會資本,連接每個人,能帶來絕佳機遇
- 8.聯想:顧客購買的不是產品本身,是產品帶來的感覺
- 第三部分 思考力
- 1.思維:跳出思維的框
- 2.獨立:要思考的不是他人的標準答案,而是屬于自己的答案
- 3.逆向:從反方向尋找答案
- 4.換位:別急著從自己的角度下定論,站在別人的角度思考
- 5.問題:啟迪人心的不是答案,而是問題
- 6.風險:做一個同時掌控風險和效率的平衡者
- 7.利益:做角色扮演,分析各角色的立場
- 8.大局:成大事者,既見樹木也見森林
- 第四部分 行動力
- 1.行動:走到目之所及的最遠處,才能看得更遠
- 2.知識:背自己的書、讀自己的書、說自己的書、寫自己的書
- 3.“偷師”:最快的變強方法,就是向比自己強的人學習
- 4.偷懶:我們到底在忙些什么?
- 5.差異:與其只學會現有能力,不如去適應異化的未來世界
- 6.成癮:“癮”要用來醞釀競爭力
- 7.群體:獨處時得到力量,還是群聚時得到力量?
- 8.設限:進步的動力產生于有限的資源下
- 第五部分 門派力
- 1.門派:找到合適的門派和老師
- 2.門檻:跨越鴻溝,才能獲得指數級成長
- 3.門票:找到你的入場券
- 4.時間:有能力的人知道如何利用時間
- 5.空間:能發揮所長的人,懂得打造適合自己的空間
- 6.成功:成功是個壞老師,他讓精明的人迷失自我
- 7.失敗:經一蹶者長一智 更新時間:2021-04-15 12:12:21
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