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《給青年的十二封信》是美學大家朱光潛先生的成名作。二十世紀二十年代后期,朱光潛先生求學于歐洲,從海外寄回了這十二封寫給青年朋友的信,最初登載在《一般》雜志上,后集結成冊出版,多次重印。信中所談皆是青少年們所正在關心或應該關心的話題,如讀書、作文、愛戀、情理、修身、做人,凡此種種。作者勸年輕的朋友們,眼光要深沉,戒驕戒躁,不貪容易,更不能隨了世俗、急于近利。這些信件正是朱光潛先生提供給現代青少年的成長指南。
朱光潛 ·中小學 ·7.3萬字
《<道德經>妙解、導讀與分享》一書以《道德經》原文、妙解、導讀、分享和誦讀五個部分為架構,結合社會歷史,用深入淺出的文字,精煉輕松的語言,妙解《道德經》的思想精髓;獨到的導讀和分享,親切有味,娓娓道來,詮釋出《道德經》的高等智慧。引導中小學生及廣大讀者穿越歷史時空,走進古代圣哲心靈,獲得人生智慧?!?lt;道德經>妙解、導讀與分享》中“分享”版塊結合歷史、現實、人生等多方面,旁征博引,可讓學生眼界大開,積累豐富的作文素材。書中附贈的誦讀音頻,可作為中小學生及其他讀者的誦讀示范。
郭永進 于樹泉 ·中小學 ·6.8萬字
成為卓越教師的過程其實并沒有想象中的艱難,關鍵是要具備“以學生為中心”的思維模式,這可以促進師生間建立積極、有意義的關系,也有利于教師的職業成長。教育名家丹尼·斯蒂爾、托德·威特克爾在本書中闡述了教師要在課堂上注意的56件事,幫助讀者了解如何與學生建立良好的關系,如何對教師在教室、在校園、在職業發展中的職責有更清晰的認知,如何在課堂管理、課堂文化、師生關系等方面成為更有效的管理者,從而發展出更加“以學生為中心”的工作模式。當教師的思維模式朝著學生、學校文化以及專業學習和成長的方向發展時,教師就能在自己的職業生涯中有所作為,對學生的人生產生積極的影響。
(美)丹尼·斯蒂爾 托德·威特克爾 ·中小學 ·3.4萬字
本書是以人民教育出版社2019年6月及以后出版的高中化學新教材為依據編寫的。高中化學全套教材共有5冊,分為必修和選擇性必修兩個部分。其中必修部分2冊,共8章23節;選擇性必修部分3冊,共12章37節。按照每單元1張或數張、每節1張或數張思維導圖編寫而成。本書的每一張思維導圖都是根據教育部《普通高中化學課程標準》(2020年修訂版),按照教材結構,結合歷年考試大綱要求,經過精心梳理編制而成的。本書旨在幫助普通高中同學們更好地學好化學,特別是在高考備考時更好地梳理知識,提高學習效率和考試成績,實現自己的人生夢想。
王麗娜主編 ·中小學 ·3588字
什么是費曼學習法?其關鍵點有哪些?讀者從哪些方面入手,可以快速掌握費曼學習法?這是本書要解決的問題。本書共6章,圍繞費曼學習法的四個關鍵點——確立目標、輸出、回顧、簡化展開講述。第1章介紹了費曼學習法的概念與內涵;第2章講述了升級思維的重要性,以及如何在學習中轉變傳統的思維模式,提高學習效能;第3章講述了確立目標、制定學習計劃的必要性與重要性,以及一些可以現學現用的思維方法與思維工具;第4章講述了輸出與分享的重要性,第一次輸出的技巧、要求等,以及在輸出時如何轉換、升級、應用高效能的學習思維;第5章講述了如何通過第二次輸出促進輸入,倒逼自己學習,以及如何回顧、驗證學習效果,發現學習的盲區;第6章講述了一些簡化與吸收知識的方法,這些方法也有利于提升讀者的思維能力,完善讀者的思維模型。本書以漫畫的形式呈現費曼學習法,適合中小學生閱讀,也適合希望幫助孩子改進學習方法、提升學習成績的父母閱讀。
廈九九 王丹 孫德俊 ·中小學 ·3.2萬字
本書是以人民教育出版社出版的初中數學教材為依據編寫的思維導圖集。本書按照每章、每節1張或多張思維導圖的布局,共29章,繪制了150張思維導圖。本書旨在幫助初中同學們更好地學好數學,特別是在中考備考時更好地梳理知識,提高學習效率和考試成績,實現自己的人生夢想。
張鵬生 ·中小學 ·2644字
傅雷家人親自編定的家書精選本,以輕松風格反映家書精神,全面展示傅雷家風,再現傅氏兄弟成長的家教背景。所選編傅雷夫婦與傅聰及彌拉的往來家信,內容偏重“人倫日用”,少了長篇論述、多了短小故事。這份兩代人之間雙向交流的文字實錄厚重不失輕松、深刻不離日常,以小見大,樂在其中。它不僅反映了親子交流的重要,也利于廣大學子在閱讀中理解父輩、增進溝通。書中多幅珍貴照片、樓適夷初版代序、傅聰家信及金圣華中譯英法文信件為獨家版權,2017年不隨傅雷著作權進入公版,其他任何家書選本不能收錄。
傅雷 朱梅馥 傅聰著 傅敏編 ·中小學 ·18.7萬字
本書是以人民教育出版社出版的初中化學教材為依據編寫的思維導圖集。本書按照每章、每節1張或多張思維導圖的布局,共12個單元,繪制了99張思維導圖。本書旨在幫助初中同學們更好地學好化學,特別是在中考備考時更好地梳理知識,提高學習效率和考試成績,實現自己的人生夢想。
張鵬生 ·中小學 ·2330字
“+1”教學法是美國備受歡迎的項目式學習全新教學法。本書以跨學科為背景,以培養學生核心素養為目的,提供了具體實施步驟——計劃(參考標準、主題、需掌握的概念等)、管理(確定目標、進行、項目管理等)、評估(成果展示、項目評價)。在這種教學法下,教師轉變為引導者和設計師,教學重點從死記硬背調整為學生用知識創造解決方案和學習新知識,而學生則通過自我指導、整合所學解決問題,潛能得以激發。簡單、實用、高效,手把手教你如何進行跨學科項目式教學。包括大量教學策略、9個單元示例、30多個教學模板。你將學會:實施跨學科項目式教學;讓學生融入真實的探究與現實世界的應用中;結合技術,創造非凡的學習體驗。
(美)阿卡西婭·M.沃倫 ·中小學 ·8.6萬字
T.E.T.教師效能訓練,各國教育家口碑相傳的革命性教師培訓課程,由美國著名心理學家托馬斯·戈登博士于1965年創建,被美國公、私立學校廣泛采用。50年來,遍及全美及世界27個國家,全球千萬名教師受惠于此套方法。課程的設計者托馬斯·戈登博士,前美國白宮兒童顧問,連續3次獲諾貝爾和平獎提名,被譽為“溝通之父”。他創建的“戈登方法”,聞名全球,暢銷書《如何說孩子才會聽,如何聽孩子才肯說》理念的精髓即來自此方法。這一課程所教授的技巧與方法構成了本書的內容,書中很多案例和敘述來自參加培訓的老師的切身經歷與體驗。本書的神奇魔力:快速建立優質師生關系,高效改善學生課堂表現,顯著提高教師效能。
(美)托馬斯·戈登博士 ·中小學 ·15.2萬字
《時間的壓力(學生讀本)》選自著名作家夏立君第七屆魯迅文學獎獲獎作品《時間的壓力》,由語文特級教師程翔批注。作者夏立君以現代眼光回望歷史人物,以現代情懷關照傳統精神,解讀語文教育中時常涉及的屈原、司馬遷、李白、曹操、陶淵明、商鞅、李斯、夏完淳等八位歷史人物,為讀者理解古人、認識歷史提供了一個新的角度。程翔作為語文特級教師,在夏立君原文的基礎上,以名師視角進行批注,標示妙語佳句,指引作文方向,抒發人生感悟,有利于提升學生讀者的閱讀和寫作水平,更有利于學生讀者的人格成長。
夏立君 ·中小學 ·11.4萬字
閔希豪森,一個快樂的冒險家,一個著名的吹牛大王。他喜歡把自己的經歷加上各種奇思怪想,編成引人入勝的冒險故事。在這些故事里,冰原、沙漠、火山、月亮,他無所不到;他自己、身邊的朋友,甚至他的馬、獵犬、鴕鳥,也個個身懷絕技。雖然大家都知道他在吹牛,但都被逗得哈哈大笑,也被他的想象力和機智所折服。
(德)戈·畢爾格 (德)于·屈佩爾 (德)亨·屈佩爾 ·中小學 ·10.9萬字
本書是以人民教育出版社2019年6月及以后出版的高中數學新教材A版為依據編寫的。高中數學全套教材(必修部分)共有5冊,分為必修和選擇性必修兩個部分。其中必修部分2冊,共10章43節;選擇性必修部分3冊,共8章30節。按照每單元1張或數張、每節1張或數張思維導圖編寫而成。本書的每一張思維導圖都是根據教育部《普通高中數學課程標準》(2020年修訂版),按照教材結構,結合歷年考試大綱要求,經過精心梳理編制而成的。本書旨在幫助普通高中同學們更好地學好數學,特別是在高考備考時更好地梳理知識,提高學習效率和考試成績,實現自己的人生夢想。
張鵬生主編 ·中小學 ·2941字
作者圍繞“如何在課堂上提問”這一話題,從理論基礎、教學策略、課堂活動、示例問題等多個方面進行了講解與闡釋,為一線教師的教學提供了新思路,為打造趣味課堂、培養學生的批判性思維提供了新方法。作者論證了問題的五個總體特征,總結了15個可以幫助教師提問的策略與技巧,例如,如何鼓勵學生回答問題,如何進行區別提問等;詳細介紹了20種高效的課堂提問活動,例如,采訪游戲,問題車站等;最后用了大量的篇幅從多個角度介紹了1200多個示例問題,教師可以根據自己教授的課程和內容從中選擇合適的問題。教師可以參考本書設計出學生參與度高、能激發學生學習興趣的課程。這是一本能有效指導教師教學實踐的實用教學指南。
(英)麥克·格爾森 ·中小學 ·7.2萬字
《美國中小學生社會技能課程與活動》是教育界公認的社會技能課程教材。被千萬教師、學生和家長推崇的社會技能訓練全書。本書具有以下特點:1.體系完整,內容扎實。包含50節課程,聚焦19種必要的社會技能,聚焦學生生活、學習、社交等各方面的成長目標,培養學生自尊、自信、自治的好習慣。2.科學合理,全面有效。8個教學步驟,保證有效均衡的教育目標,回歸教育的本質。采用結構學習法,開展系統化教學,提升社會技能更有效。3.精心編排,易于講解。配備初高中生日常情境實例,在實踐操作中加強感受。配套生動的案例與插圖,深入關注青少年學習體驗。即看即用,即學即會,輕松教授。設置交流站,家校合作促進教學教育成效。
(美)露絲·韋爾特曼·貝古恩 ·中小學 ·6萬字
“經典譯林”版《傅雷家書》以傅雷長子傅聰的留學打拼經歷、情感婚姻之路為主線,精心選編傅雷夫婦與傅聰及彌拉的往來家信,內容偏重“人倫日用”,突出傅雷“真誠待人,認真做事”的“做人”準則,少了文化藝術的長篇論述,多了日常生活的短小故事。這份兩代人雙向交流的文字實錄,嚴肅不失親切,深刻不離日常,以小見大,樂在其中。它不僅反映了親子交流的重要,也利于青年學子在閱讀中理解父輩、增進溝通?!陡道准視分姓滟F照片、樓適夷初版代序、傅聰家信及英法文信為獨家版權,2017年不隨傅雷著作權進入公版,其他任何家書選本不能收錄。
傅雷 朱梅馥 傅聰著 傅敏編 ·中小學 ·19.2萬字
優秀作家都是為兒童寫作的,這是一套專門為少年兒童精心編輯的叢書,遴選6位現代文學大師“寶庫”中適合兒童閱讀的作品,包含散文、小說、雜文、童話等,涵蓋寫人、記事、狀物、抒情、寫景等作文類型,循循引導孩子到大師的文學精神世界里遨游,與大師的精神世界展開對話。既是中小學生的優質閱讀素材,也是幫助提高寫作水平的重要范本。每篇(章)后更附有一線特級教師精心編寫的點評,包含寫作鑒賞和寫法點撥,句句由實戰經驗凝聚而成:從語言用詞到寫作手法,從人物性格到情節結構,從相關背景到立意升華,手把手教你看清寫作脈絡,助你下筆如有神。打開書,把語文特級教師的寫作課精華帶回家!
汪曾祺等著 吳冠中繪 ·中小學 ·44.9萬字
本書是以人民教育出版社出版的初中物理教材為依據編寫的思維導圖集。本書按照每章、每節1張或多張思維導圖的布局,共22章,繪制了109張思維導圖。本書旨在幫助初中同學們更好地學好物理,特別是在中考備考時更好地梳理知識,提高學習效率和考試成績,實現自己的人生夢想。
張鵬生 ·中小學 ·2379字
美國著名兒童教育家維吉爾·莫里斯·希利爾曾說:“放開科學不論,歷史、地理和藝術實是孩子一生學識的基石所在:歷史是時間的縱深所在,地理是空間的廣博所在,藝術是孩子心靈寄托所在?!彼月眯屑业莫毺伢w驗,積多年當小學校長的教學經驗,為孩子們寫成了這本世界地理讀本。他給孩子們帶來了世界各地的有趣見聞,讓他們全心體驗大千世界的精彩。對于孩子們如何學習地理,希利爾有其獨到的見解:希利爾就將地圖畫成了迷宮、動物園等。在希利爾筆下,世界各地的風土人情仿佛觸手可及,又那么神秘精彩。讀完這本書,就如同與這位幽默風趣的天才老師一起,環游世界一周啦!
(美)維吉爾·莫里斯·希利爾 ·中小學 ·14.9萬字
網站合作:傅女士 fuli.a@yuewen.com
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