2024不朽的浪漫哪个平台好

語文書的秘密：語文統編教材精解（五年級下冊）

本書對小學語文教材五年級下冊進行了全面細致的講解與拓展。按照單元順序，每單元設置了單元導入、重點作家作品分析、基礎知識積累（說文解字、成語解讀、常識積累）和四格漫畫演繹等部分，在幫助學生理解教材的同時，也進行了廣泛的課外內容拓展，以培養學生的基本讀寫能力和人文素養，并激發語文學習的興趣。此外，本書還隨書贈送“應試包”，幫助學生解決課內語文學習的重難點問題。

·8萬字

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簡·愛（經典閱讀，名家名譯）

1.教育部推薦書目，語文新課標必讀。2.特邀北京市特級教師王俊鳴老師為本系列圖書撰寫序言、著名翻譯家李玉民老師撰寫前言。3.多位名校特級教師聯合推薦。4.本系列圖書精選了國內近現代經典名著，以及宋兆霖、李玉民、陳筱卿、高中甫、羅新璋、李輝凡、張耳等多位著名翻譯家的國外經典名著權威譯本。深入淺出全方位解讀經典，以專業品質為青少年打造高價值讀物。5.提倡經典精讀，引導青少年回歸閱讀本質。6.《簡·愛》是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現實主義長篇小說，一部關于平等愛情的不朽經典，一問世就引起轟動，一百多年來盛行不衰。

·19.4萬字

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三國演義（語文課外讀物）

由于許多世界文學名著卷帙浩繁，而廣大中、小學生時間又有限，我們便在參考和借鑒以前譯本許多優點和長處的基礎上，在忠實原著的基礎上進行了高度濃縮，保持了原著的梗概和精華，使之便于我們全面而輕松地閱讀。為了全面提高廣大中小學生的知識基礎，培養閱讀的興趣和愛好，這套課外讀物還收編了大家喜聞樂見的廣博知識，把閱讀名著與掌握知識結合起來，擴大閱讀的深度和范圍，這正是設計本套讀物的最大特色。因此，本套課外讀物有著極強的廣泛性、知識性、閱讀性、趣味性和基礎性，是廣大中小學生閱讀和收藏的最佳版本。

·13.4萬字

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哈佛大學經典法則

“先有哈佛，后有美國。哈佛承載了一代又一代人的夢想，她在人們心中已經成為一種符號。正如哈佛大學著名教授威謙·詹姆斯說：“真正的哈佛，乃是一無形的、內在的、精神的哈佛。”哈佛不僅是一所大學的名字，更是一種精神與智慧的象征。”

·14.4萬字

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中小學英語課堂小活動的魅力

本書主要內容包括：故事教學法的定義、故事教學法的意義、故事在語言知識教學中的運用、故事在教學環節中的運用、故事在語言能力教學中的運用、游戲教學法的定義、游戲教學法的意義等。

·10.6萬字

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少年讀先賢（小學三四年級）

本書以一個個體－家庭－國家（社會）的生命成長軌跡為線索，選取中國歷史上最具有代表性的十四位先賢的事跡，組成五個單元，以少年兒童喜愛的敘述方式，呈現了中華先賢的動人故事。

·0字

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給孩子的文化常識

本書中精心收集了數百則文化常識，囊括了文學、歷史、哲學、政治、軍事、經濟、教育、稱謂、節日共八個章節。書中知識全面，既有中國傳統文化的相關知識和歷代文學作家的作品，又有影響世界歷史的重要事件。書中內容深入生活實際，可以解決我們的日常小盲點。三省六部制是從哪個朝代開始施行的？四大文明古國如今還剩下幾個？世界上最早的紙幣交子是什么時候出現的？“謚號”和“廟號”有什么區別？古代的“博士”是干什么的？為什么姐妹們的丈夫被稱作“連襟”？這些問題都可以在這本《給孩子的文學常識》中找到答案。

·15.3萬字

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小學數學快速計算（六年級·下冊·R）

本書與人教版小學數學六年級教材同步，為課時練習教輔資料，注重基礎，注重對算理算法的理解和掌握；同時又高于教材，傳授給學生一定的計算技巧，培養學生“正確、迅速、合理、靈活”計算能力。全書設題形式多樣，講解直觀靈動，充分激發學生的計算欲望，體現實用性、針對性和有效性，具備同步性、創新性和培優性等鮮明特色。

·3.5萬字

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湯姆叔叔的小屋

國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。

·11.1萬字

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清華：一個普通高中生的圓夢筆記

為了幫助廣大高中考生能成功進入夢想的大學，本書以作者親身經歷為例，生動而詳細地講述了一個高中生的鳳凰涅槃。通過“我”的高考奮斗史，用親切而生動的語言，描述了一個高中生的蛻變歷程，從厭學到愛學，從高三到復讀，從全班倒數到全市倒數……友情、親情、師生情在“我”的青春篇章中一起畫下濃墨重彩的一筆。本書還介紹了各式各樣的學習方法，從達·芬奇睡眠法到艾賓浩斯記憶法，從文科記憶樹到數學思維導圖……以“我”的學習歷程為例，通過“我”的真實經歷讓讀者對學習方法有更深層次的了解。千萬人心中有千萬個哈姆雷特，千萬學子心中有千萬種高考。或許高考承載的不僅僅是一場以分數較量的殘酷戰斗，它承載的更是我們那無悔的青春歲月。

·12.3萬字

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假如給我三天光明（小學生愛讀本）

《假如給我三天光明》由三個部分組成。海倫·凱勒從她的出生寫起，貫穿第一部分的是她成長故事的點點滴滴，一個不同于常人的成長歷程，給每一位讀者帶來強烈的心靈震撼。第二部分著重寫了海倫戰勝自己、戰勝困難，并且為社會尤其是為盲人作出了杰出的貢獻。第三部分海倫以她火熱的激情和豐富的想象寫下了引人入勝而又感人至深的《假如給我三天光明》。無論身體健全與否，讀者都能在其中汲取無窮的力量。

·7.5萬字

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“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書：書包里的小秘密

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕，真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《書包里的小秘密》的名字命名。

·8萬字

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小古文遇見大語文：兩漢魏晉篇

古文是我們的根，讓孩子從小獲得純正的國學啟蒙，可以為孩子打下一生受用的中國傳統文化底子。本書精選了兩漢及魏晉時期的名家代表作，包括《戰國策》《史記》《世說新語》等。以古文為干，對所選古文進行詳解，有文學知識，有人文常識，也有生活現象的解讀，讓讀者以全新的視角來理解作品及背后相關的人、事、物，讓讀者在閱讀中對國學產生興趣，增加知識儲備，提高人文修養，吸收傳統文化的營養，成為更優秀的人。

·3.7萬字

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“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書：給生活涂上果醬

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕，真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《給生活涂上果醬》的名字命名。

·8.4萬字

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你是人間四月天（部編版語文教材配套閱讀名著書系）

《你是人間四月天》是一部精選集，包括了林徽因文學作品中的小說、散文和書信。本集盡可能地收集了她的書信，盡管遠不接近，卻也涵蓋了她從留學時代直到晚年的一生，而且全部是純粹的私信，從而極其真切地展示了她在文學、建筑、政治、感情、家庭，以及把這一切都交織在一起的社會生活中的心路歷程，有血有肉有淚地反映了那一段歷史。

·3.1萬字

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伴隨女孩成長的公主故事（小學生愛讀本）

每個女孩都是公主，每個女孩都該擁有純真、勇敢、善良的心靈。女孩像一朵花，需要呵護，而不是溺愛。粉紅色的公主之夢要用自己的努力來實現。成長過程中不可缺少的公主故事，會為女孩的童年點亮一盞明燈，讓她們以自信、開朗、仁愛的良好心態度過這段美麗的歲月。

·6.5萬字

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吶喊·彷徨

《吶喊》是魯迅先生的白話短篇小說集，收錄了1918年至1922年間所寫小說14篇。這些作品大都寫于五四運動的高潮時期，真實描繪了從辛亥革命到五四運動時期的社會生活，對舊時封建制度和陳腐的傳統觀念進行了抨擊和否定。在藝術上，《吶喊》打破了中國傳統小說的章回體形式，借鑒外國小說而創造出具有民族風格的新形式，以其“表現的深切與格式的特別”，奠定了中國現代小說的基礎。《彷徨》收錄了1924年至1925年間創作的11篇小說，在寫這些作品的時候，魯迅先生的心境已經產生了變化。

·14.7萬字

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《駱駝祥子》名著整本書閱讀測評

《駱駝祥子》是現代作家老舍的代表作，也是他自己非常喜愛的作品。老舍是公認的語言大師。他創造性地運用北京市民的口語，“把頂平凡的話調動得生動有力”，給通俗樸素的文字又增添了“親切、新鮮、恰當、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。本書以《駱駝祥子》整本書為基礎，加以注釋、點評，輔以閱讀能力監測試題，力求通過任務驅動式閱讀方式，提高學生的閱讀能力，培養學生的閱讀習慣。

·15萬字

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開明新編國文讀本乙種本

《開明新編國文讀本》是中國現代語文教育開創者的扛鼎之作，由葉圣陶、郭紹虞、周予同、覃必陶幾位國文大師合編，稱得上“二十世紀最富生命力的語文讀物經典”。在熱烈探討中學語文教育的今天，作為師長、家長、學生，都應該重視這部經典作品，并以此來重新審視當下的語文教育。我們推出這系列叢書，希望能幫助中學語文教師更準確地領悟如何選用適合中學生閱讀的作品，也希望能幫助家長們尋找到培養孩子語文及文學鑒賞能力的最佳讀物。當然，我們更希望廣大青少年讀者，尤其是在校中學生可以通過這套書更深刻地理解經典作品的含義，從而更進一步提高閱讀和寫作能力。

·6.1萬字

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紅樓夢

本課程帶你精讀經典文學之一《紅樓夢》，通過全面、系統地研讀小說《紅樓夢》，使學生對小說《紅樓夢》有一個全面深入的了解，引導學生提高分析和鑒賞中國小說的能力，并從中受到民族精神和人格情操的陶冶。

·18.7萬字

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