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資治通鑒·少年簡(jiǎn)讀版·第一卷
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資治通鑒·少年簡(jiǎn)讀版·第一卷

《資治通鑒》為北宋司馬光主持編寫的一部編年體史學(xué)著作，全書294卷，一直是學(xué)習(xí)中國(guó)歷史必讀著作之一。為了讓青少年可以讀懂《資治通鑒》，并對(duì)歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，我們精心挑選200余則精彩故事，以更適合青少年的口吻編寫，并配以501余幅精美的情景插圖，使讀者身臨其境地領(lǐng)略歷史變革、朝代興衰。為讓青少年更好地了解歷史，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更深層地體會(huì)原著魅力，書中特意增設(shè)了經(jīng)典原文和讀史學(xué)成語(yǔ)兩個(gè)欄目。

何孝榮 ·中小學(xué) ·9.3萬(wàn)字

資治通鑒·少年簡(jiǎn)讀版·第四卷
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資治通鑒·少年簡(jiǎn)讀版·第四卷

《資治通鑒》為北宋司馬光主持編寫的一部編年體史學(xué)著作，全書294卷，一直是學(xué)習(xí)中國(guó)歷史必讀著作之一。為了讓青少年可以讀懂《資治通鑒》，并對(duì)歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，我們精心挑選200余則精彩故事，以更適合青少年的口吻編寫，并配以504余幅精美的情景插圖，使讀者身臨其境地領(lǐng)略歷史變革、朝代興衰。為讓青少年更好地了解歷史，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更深層地體會(huì)原著魅力，書中特意增設(shè)了經(jīng)典原文和讀史學(xué)成語(yǔ)兩個(gè)欄目。

何孝榮 ·中小學(xué) ·11.4萬(wàn)字

二十四史·少年簡(jiǎn)讀版·第8卷：宋史
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二十四史·少年簡(jiǎn)讀版·第8卷：宋史

“二十四史”紀(jì)錄了上起傳說中的黃帝，下止于明朝滅亡，4000多年的歷史，以紀(jì)傳體的形式，以歷史人物為中心，在總體上將歷朝歷代興衰全面展現(xiàn)在了我們的面前。為了讓廣大青少年可以更好閱讀這部著作，《二十四史少年簡(jiǎn)讀版》精心挑選各部史書中最重要的人物，以更適合青少年閱讀的語(yǔ)言，將原著精華濃縮，編寫了700余則故事，并配以1008余幅精美插圖。為了讓青少年在讀史的同時(shí)，豐富文化知識(shí)，這套圖書中特意增設(shè)了讀史學(xué)成語(yǔ)欄目。

何孝榮 ·中小學(xué) ·7.9萬(wàn)字

二十四史·少年簡(jiǎn)讀版·第1卷：史記
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二十四史·少年簡(jiǎn)讀版·第1卷：史記

“二十四史”紀(jì)錄了上起傳說中的黃帝，下止于明朝滅亡，4000多年的歷史，以紀(jì)傳體的形式，以歷史人物為中心，在總體上將歷朝歷代興衰全面展現(xiàn)在了我們的面前。為了讓廣大青少年可以更好閱讀這部著作，《二十四史少年簡(jiǎn)讀版》精心挑選各部史書中最重要的人物，以更適合青少年閱讀的語(yǔ)言，將原著精華濃縮，編寫了700余則故事，并配以1001余幅精美插圖。為了讓青少年在讀史的同時(shí)，豐富文化知識(shí)，這套圖書中特意增設(shè)了讀史學(xué)成語(yǔ)欄目。

何孝榮 ·中小學(xué) ·8.7萬(wàn)字

資治通鑒·少年簡(jiǎn)讀版·第三卷
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資治通鑒·少年簡(jiǎn)讀版·第三卷

《資治通鑒》為北宋司馬光主持編寫的一部編年體史學(xué)著作，全書294卷，一直是學(xué)習(xí)中國(guó)歷史必讀著作之一。為了讓青少年可以讀懂《資治通鑒》，并對(duì)歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，我們精心挑選200余則精彩故事，以更適合青少年的口吻編寫，并配以503余幅精美的情景插圖，使讀者身臨其境地領(lǐng)略歷史變革、朝代興衰。為讓青少年更好地了解歷史，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更深層地體會(huì)原著魅力，書中特意增設(shè)了經(jīng)典原文和讀史學(xué)成語(yǔ)兩個(gè)欄目。

何孝榮 ·中小學(xué) ·11.6萬(wàn)字

二十四史·少年簡(jiǎn)讀版·第7卷：舊五代 新五代
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二十四史·少年簡(jiǎn)讀版·第7卷：舊五代 新五代

“二十四史”紀(jì)錄了上起傳說中的黃帝，下止于明朝滅亡，4000多年的歷史，以紀(jì)傳體的形式，以歷史人物為中心，在總體上將歷朝歷代興衰全面展現(xiàn)在了我們的面前。為了讓廣大青少年可以更好閱讀這部著作，《二十四史少年簡(jiǎn)讀版》精心挑選各部史書中最重要的人物，以更適合青少年閱讀的語(yǔ)言，將原著精華濃縮，編寫了700余則故事，并配以1007余幅精美插圖。為了讓青少年在讀史的同時(shí)，豐富文化知識(shí)，這套圖書中特意增設(shè)了讀史學(xué)成語(yǔ)欄目。

何孝榮 ·中小學(xué) ·8.5萬(wàn)字

二十四史·少年簡(jiǎn)讀版·第5卷：魏書 北齊書 周書 隋書 北史
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二十四史·少年簡(jiǎn)讀版·第5卷：魏書 北齊書 周書 隋書 北史

“二十四史”紀(jì)錄了上起傳說中的黃帝，下止于明朝滅亡，4000多年的歷史，以紀(jì)傳體的形式，以歷史人物為中心，在總體上將歷朝歷代興衰全面展現(xiàn)在了我們的面前。為了讓廣大青少年可以更好閱讀這部著作，《二十四史少年簡(jiǎn)讀版》精心挑選各部史書中最重要的人物，以更適合青少年閱讀的語(yǔ)言，將原著精華濃縮，編寫了700余則故事，并配以1005余幅精美插圖。為了讓青少年在讀史的同時(shí)，豐富文化知識(shí)，這套圖書中特意增設(shè)了讀史學(xué)成語(yǔ)欄目。

何孝榮 ·中小學(xué) ·8.4萬(wàn)字

二十四史·少年簡(jiǎn)讀版·第3卷：三國(guó)志 晉書
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二十四史·少年簡(jiǎn)讀版·第3卷：三國(guó)志 晉書

“二十四史”紀(jì)錄了上起傳說中的黃帝，下止于明朝滅亡，4000多年的歷史，以紀(jì)傳體的形式，以歷史人物為中心，在總體上將歷朝歷代興衰全面展現(xiàn)在了我們的面前。為了讓廣大青少年可以更好閱讀這部著作，《二十四史少年簡(jiǎn)讀版》精心挑選各部史書中最重要的人物，以更適合青少年閱讀的語(yǔ)言，將原著精華濃縮，編寫了700余則故事，并配以1003余幅精美插圖。為了讓青少年在讀史的同時(shí)，豐富文化知識(shí)，這套圖書中特意增設(shè)了讀史學(xué)成語(yǔ)欄目。

何孝榮 ·中小學(xué) ·8.6萬(wàn)字

二十四史·少年簡(jiǎn)讀版·第10卷：明史
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二十四史·少年簡(jiǎn)讀版·第10卷：明史

“二十四史”紀(jì)錄了上起傳說中的黃帝，下止于明朝滅亡，4000多年的歷史，以紀(jì)傳體的形式，以歷史人物為中心，在總體上將歷朝歷代興衰全面展現(xiàn)在了我們的面前。為了讓廣大青少年可以更好閱讀這部著作，《二十四史少年簡(jiǎn)讀版》精心挑選各部史書中最重要的人物，以更適合青少年閱讀的語(yǔ)言，將原著精華濃縮，編寫了700余則故事，并配以1010余幅精美插圖。為了讓青少年在讀史的同時(shí)，豐富文化知識(shí)，這套圖書中特意增設(shè)了讀史學(xué)成語(yǔ)欄目。

何孝榮 ·中小學(xué) ·8.6萬(wàn)字

二十四史·少年簡(jiǎn)讀版·第2卷：漢書 后漢書
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二十四史·少年簡(jiǎn)讀版·第2卷：漢書 后漢書

“二十四史”紀(jì)錄了上起傳說中的黃帝，下止于明朝滅亡，4000多年的歷史，以紀(jì)傳體的形式，以歷史人物為中心，在總體上將歷朝歷代興衰全面展現(xiàn)在了我們的面前。為了讓廣大青少年可以更好閱讀這部著作，《二十四史少年簡(jiǎn)讀版》精心挑選各部史書中最重要的人物，以更適合青少年閱讀的語(yǔ)言，將原著精華濃縮，編寫了700余則故事，并配以1002余幅精美插圖。為了讓青少年在讀史的同時(shí)，豐富文化知識(shí)，這套圖書中特意增設(shè)了讀史學(xué)成語(yǔ)欄目。

何孝榮 ·中小學(xué) ·8.4萬(wàn)字

資治通鑒·少年簡(jiǎn)讀版（全4冊(cè)）
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資治通鑒·少年簡(jiǎn)讀版（全4冊(cè)）

《資治通鑒》為北宋司馬光主持編寫的一部編年體史學(xué)著作，全書294卷，一直是學(xué)習(xí)中國(guó)歷史必讀著作之一。為了讓青少年可以讀懂《資治通鑒》，并對(duì)歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，我們精心挑選200余則精彩故事，以更適合青少年的口吻編寫，并配以500余幅精美的情景插圖，使讀者身臨其境地領(lǐng)略歷史變革、朝代興衰。為讓青少年更好地了解歷史，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更深層地體會(huì)原著魅力，書中特意增設(shè)了經(jīng)典原文和讀史學(xué)成語(yǔ)兩個(gè)欄目。

何孝榮 ·中小學(xué) ·42.3萬(wàn)字

二十四史·少年簡(jiǎn)讀版·第4卷：宋書 南齊書 梁書 陳書 南史
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二十四史·少年簡(jiǎn)讀版·第4卷：宋書 南齊書 梁書 陳書 南史

“二十四史”紀(jì)錄了上起傳說中的黃帝，下止于明朝滅亡，4000多年的歷史，以紀(jì)傳體的形式，以歷史人物為中心，在總體上將歷朝歷代興衰全面展現(xiàn)在了我們的面前。為了讓廣大青少年可以更好閱讀這部著作，《二十四史少年簡(jiǎn)讀版》精心挑選各部史書中最重要的人物，以更適合青少年閱讀的語(yǔ)言，將原著精華濃縮，編寫了700余則故事，并配以1004余幅精美插圖。為了讓青少年在讀史的同時(shí)，豐富文化知識(shí)，這套圖書中特意增設(shè)了讀史學(xué)成語(yǔ)欄目。

何孝榮 ·中小學(xué) ·8.7萬(wàn)字

資治通鑒·少年簡(jiǎn)讀版·第二卷
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資治通鑒·少年簡(jiǎn)讀版·第二卷

《資治通鑒》為北宋司馬光主持編寫的一部編年體史學(xué)著作，全書294卷，一直是學(xué)習(xí)中國(guó)歷史必讀著作之一。為了讓青少年可以讀懂《資治通鑒》，并對(duì)歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，我們精心挑選200余則精彩故事，以更適合青少年的口吻編寫，并配以502余幅精美的情景插圖，使讀者身臨其境地領(lǐng)略歷史變革、朝代興衰。為讓青少年更好地了解歷史，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更深層地體會(huì)原著魅力，書中特意增設(shè)了經(jīng)典原文和讀史學(xué)成語(yǔ)兩個(gè)欄目。

何孝榮 ·中小學(xué) ·9.9萬(wàn)字

二十四史少年簡(jiǎn)讀版（全10冊(cè)）
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二十四史少年簡(jiǎn)讀版（全10冊(cè)）

“二十四史”紀(jì)錄了上起傳說中的黃帝，下止于明朝滅亡，4000多年的歷史，以紀(jì)傳體的形式，以歷史人物為中心，在總體上將歷朝歷代興衰全面展現(xiàn)在了我們的面前。為了讓廣大青少年可以更好閱讀這部著作，《二十四史少年簡(jiǎn)讀版》精心挑選各部史書中最重要的人物，以更適合青少年閱讀的語(yǔ)言，將原著精華濃縮，編寫了700余則故事，并配以1000余幅精美插圖。為了讓青少年在讀史的同時(shí)，豐富文化知識(shí)，這套圖書中特意增設(shè)了讀史學(xué)成語(yǔ)欄目。

何孝榮 ·中小學(xué) ·84.7萬(wàn)字

聰明學(xué)習(xí)：與時(shí)間和智力無(wú)關(guān)的奇妙方法
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聰明學(xué)習(xí)：與時(shí)間和智力無(wú)關(guān)的奇妙方法

本書主要寫給6~12歲的孩子，尤其是那些學(xué)習(xí)有惰性、缺少正確的學(xué)習(xí)方法、覺得學(xué)習(xí)無(wú)聊及考試成績(jī)不理想的孩子，旨在幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，以提高考試成績(jī)、增強(qiáng)自信心。全書以孩子的口吻書寫，沒有長(zhǎng)篇大論，有很強(qiáng)的趣味性。書中充滿了生活中的小事例，讓小讀者極有認(rèn)同感。本書既可通讀，也可單章閱讀。也就是說，當(dāng)時(shí)間充裕時(shí)，孩子們可以從頭到尾、循序漸進(jìn)地閱讀；假如考試前時(shí)間緊張時(shí)，也可以找到書中相對(duì)應(yīng)的章節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)閱讀，以便迅速提高單科考試的成績(jī)。作者十分強(qiáng)調(diào)孩子們動(dòng)手實(shí)踐書中的方法、技巧或竅門的重要性。

(瑞士)斯蒂芬妮·里茨勒 法比安·格羅利蒙德 ·中小學(xué) ·5.9萬(wàn)字

數(shù)學(xué)思維：小班（下）（共6冊(cè)）
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數(shù)學(xué)思維：小班（下）（共6冊(cè)）

該系列叢書分為學(xué)前數(shù)學(xué)思維小班（上）、小班（下）、中班（上）、中班（下）、大班（上）、大班（下）6套書，每套書包含5~6本書。該系列叢書內(nèi)容全面、系統(tǒng)，家長(zhǎng)和孩子易上手，且引導(dǎo)方式簡(jiǎn)單。通過圖形空間、數(shù)概念與計(jì)算、邏輯關(guān)系與推理等來呈現(xiàn)內(nèi)容。是一套以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，培養(yǎng)孩子思維能力的產(chǎn)品。

周建新 ·中小學(xué) ·1.7萬(wàn)字

我超喜歡的趣味數(shù)學(xué)書·小學(xué)五年級(jí)（第2版）
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我超喜歡的趣味數(shù)學(xué)書·小學(xué)五年級(jí)（第2版）

本選題參照小學(xué)數(shù)學(xué)課程體系標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫，內(nèi)容涵蓋了數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用等。選題內(nèi)容的呈現(xiàn)方式采用了兒歌里的數(shù)學(xué)、故事里的數(shù)學(xué)、童話里的數(shù)學(xué)、游戲里的數(shù)學(xué)、寓言里的數(shù)學(xué)、成語(yǔ)中的數(shù)學(xué)、神話中的數(shù)學(xué)等不同的題材形式，這樣做的目的是打算用孩子喜聞樂見的題材引起閱讀的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)的數(shù)學(xué)興趣。它集知識(shí)性、趣味性、娛樂性于一體，在閱讀中培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滿足小學(xué)生對(duì)美好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的向往。本選題是上一版次的增補(bǔ)版。在增補(bǔ)的過程中，作者進(jìn)一步調(diào)整了、優(yōu)化了內(nèi)容的編排順序，使之更符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。同時(shí)，也增加了更能適合時(shí)代要求的一些數(shù)學(xué)題材，閱讀起來感覺更能貼近生活。

邢治 ·中小學(xué) ·3.8萬(wàn)字

飛臨大地的視角：古詩(shī)詞里的情境讀寫
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飛臨大地的視角：古詩(shī)詞里的情境讀寫

本書是兒童文學(xué)作家、四川省特級(jí)教師邱易東先生對(duì)課本古詩(shī)的新讀解，其中少量篇目曾發(fā)表于少年寫作、教育類刊物。課本里的古典詩(shī)詞是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的呈現(xiàn)，本書讀者定位于小學(xué)46年級(jí)的學(xué)生、家長(zhǎng)及小學(xué)語(yǔ)文老師，寫作定位于課本古詩(shī)的延伸閱讀，行文側(cè)重點(diǎn)在于：通過逐首詩(shī)歌的講讀，分析詩(shī)人在寫作時(shí)如何構(gòu)建情境，如何寫人、狀物、敘事，讓讀者通過本書掌握作文寫作的方法。以詩(shī)作引入，通過故事的方式講述古典詩(shī)人的文學(xué)常識(shí)和人生經(jīng)歷。

邱易東 ·中小學(xué) ·4.3萬(wàn)字

最新章節(jié) 第13章 跋：愿你也獲得飛臨大地的視角 2025-03-18 17:29:04
小學(xué)生思維導(dǎo)圖：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練（四年級(jí)）
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小學(xué)生思維導(dǎo)圖：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練（四年級(jí)）

小學(xué)四年級(jí)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵時(shí)期，他們不僅需要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，還要培養(yǎng)深刻的數(shù)學(xué)思維。本書以思維導(dǎo)圖為工具，旨在引導(dǎo)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生深度思考，拓展數(shù)學(xué)思維邊界。本書鼓勵(lì)學(xué)生深入思考數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)，引導(dǎo)他們主動(dòng)提出問題并進(jìn)行探究。通過思維導(dǎo)圖，學(xué)生可以整合知識(shí)、展示思路，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)復(fù)雜問題，將問題拆解為多個(gè)層次進(jìn)行解決。通過思維導(dǎo)圖，學(xué)生能夠?qū)⒚總€(gè)層次的解決方法清晰地呈現(xiàn)，培養(yǎng)系統(tǒng)性的分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)問題的證明和邏輯推理。通過思維導(dǎo)圖記錄證明過程，幫助學(xué)生培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維，提升邏輯思維和論證能力。本書旨在為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生提供一個(gè)引領(lǐng)深度思考的學(xué)習(xí)工具。通過思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、創(chuàng)新性思維、邏輯推理和問題解決能力，為未來更高階的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

陳星云 蘇麗 ·中小學(xué) ·173字

小學(xué)生思維導(dǎo)圖：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練（一年級(jí)）
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小學(xué)生思維導(dǎo)圖：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練（一年級(jí)）

隨著教育理念的不斷發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)變得愈加重要。本書以培養(yǎng)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維為目標(biāo)，通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和內(nèi)容設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，提高數(shù)學(xué)思維能力。本書以思維導(dǎo)圖為教學(xué)主線，將知識(shí)點(diǎn)與概念以圖形化方式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的思維框架。學(xué)生們將學(xué)會(huì)整理信息、建立關(guān)聯(lián)，從而更深刻地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。本書將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用數(shù)學(xué)思維。通過實(shí)際案例和情景，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)無(wú)處不在，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本書以獨(dú)特的教學(xué)方法和內(nèi)容設(shè)計(jì)，為小學(xué)一年級(jí)學(xué)生提供了一個(gè)富有啟發(fā)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具。通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生們構(gòu)建科學(xué)的數(shù)學(xué)思維模式，為未來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

陳星云 蘇麗 ·中小學(xué) ·9648字

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