揚(yáng)長(zhǎng)教育論
本書以“人人是勝者”的教育思想立論，創(chuàng)新性地提出了“揚(yáng)長(zhǎng)教育”模式。全書以文集形式，分立德樹人、因材施教、特別課堂、轉(zhuǎn)型創(chuàng)新、管理文化、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等六篇，全面闡述了高職教育教學(xué)本質(zhì)、人才培養(yǎng)理念與路徑以及“揚(yáng)長(zhǎng)教育”的實(shí)踐探索。主張教育不僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，還要“引出”和“激發(fā)”；堅(jiān)持立德樹人，不僅要教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)德修業(yè)，關(guān)鍵是教師自立德業(yè)標(biāo)桿，以高尚道德力量影響學(xué)生人格；職業(yè)教育不僅要交給學(xué)生知識(shí)與技能，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)與習(xí)慣；在教育教學(xué)中不光要養(yǎng)育學(xué)生的工匠精神，還要激勵(lì)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情，增強(qiáng)其可持續(xù)發(fā)展能力。
·30.3萬字
