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中醫(yī)拔罐療法（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中醫(yī)拔罐療法（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材共六章。第一章主要介紹中醫(yī)罐療的源流及世界其他傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中的罐療法；第二至第四章論述罐療法的基本理論、基本操作，以及適應(yīng)證、注意事項(xiàng)和禁忌證；第五章為罐療法的應(yīng)用，包括在臨床、亞健康和保健美容中的應(yīng)用；第六章是罐療法的現(xiàn)代研究進(jìn)展。

陳澤林主編 ·醫(yī)藥教材 ·16.8萬字

植物化妝品開發(fā)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

植物化妝品開發(fā)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本書是國內(nèi)行業(yè)知名化妝品專家鐘曉明教授及其科研團(tuán)隊(duì)通過整理收集大量文獻(xiàn)數(shù)據(jù)以及結(jié)合多年從事植物化妝品開發(fā)經(jīng)驗(yàn)等知識精華，對植物化妝品開發(fā)設(shè)計(jì)具有很大的參考價(jià)值，同時(shí)本書全書選取讀者較為感興趣的化妝品劑型作為主要編寫內(nèi)容，因此也可作為普通讀者的科普讀物，能讓讀者快速學(xué)習(xí)植物化妝品開發(fā)的相關(guān)知識，擴(kuò)大該書的普適性，增加銷量。更新了2021與年國家發(fā)布的化妝品相關(guān)政策；聚焦讀者普遍感興趣化妝品劑型，且選題與消費(fèi)者實(shí)際需求相結(jié)合，更易于激發(fā)讀者閱讀興趣；配方設(shè)計(jì)盡量簡易，更易于讀者學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

黃真主編 ·醫(yī)藥教材 ·12.9萬字

中醫(yī)筋傷學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

中醫(yī)筋傷學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本書是全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中醫(yī)筋傷學(xué)》配套輔助教材，以全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中醫(yī)筋傷學(xué)》為依據(jù)，中醫(yī)骨傷科學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和《中醫(yī)筋傷學(xué)》教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，以學(xué)生必須掌握的基本理論、基本知識和基本技能為主要素材，參考了國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的有關(guān)題型和要求，多題型強(qiáng)化知識點(diǎn)。內(nèi)容編排以章為單位，習(xí)題內(nèi)容范圍覆蓋規(guī)劃教材的全部知識點(diǎn)，主要題型為選擇題（A1、A2、A3、A4、B、X型題）、名詞解釋、填空題、簡答題、論述題（含病案分析）五種，書末附有五套模擬試卷，每章后均附有參考答案。并秉承“傳承精華，守正創(chuàng)新”的方針，創(chuàng)新題型模式及合理擴(kuò)展各章節(jié)習(xí)題涉及的知識范圍，結(jié)合醫(yī)學(xué)的發(fā)展與臨床實(shí)踐，適當(dāng)增加了一些骨傷科新知識、新技術(shù)和新方法等內(nèi)容；增加自主閱片題，通過二維碼形式將影像學(xué)內(nèi)容納入題目中，提高學(xué)生的自主閱片能力，填補(bǔ)了以往習(xí)題集缺少影像學(xué)內(nèi)容題目的空白。

周紅海 李振華主編 ·醫(yī)藥教材 ·22.4萬字

衛(wèi)生事業(yè)管理理論與實(shí)踐（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

衛(wèi)生事業(yè)管理理論與實(shí)踐（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本書的教學(xué)對象是公共衛(wèi)生研究生，也可作為各級各類衛(wèi)生管理干部繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和在職培訓(xùn)教材。本書以“大健康”觀為立足點(diǎn)，每章都有熱點(diǎn)案例、前沿拓展、課后思考題等內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。全書分三篇10章，按照“基礎(chǔ)—核心—拓展”結(jié)構(gòu)謀篇布局，更加符合研究生的學(xué)習(xí)思維。第一篇“基本理論”包括：緒論、衛(wèi)生人力資源管理、衛(wèi)生信息管理、衛(wèi)生法規(guī)與衛(wèi)生監(jiān)督。第二篇“主體內(nèi)容”包括：醫(yī)療服務(wù)管理、基層衛(wèi)生服務(wù)管理、醫(yī)療保障制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理。第三篇“改革與發(fā)展”包括：健康管理的興起與發(fā)展、衛(wèi)生政策發(fā)展。

王昕曄 聶海洋主編 ·醫(yī)藥教材 ·9.2萬字

中醫(yī)經(jīng)典泛讀（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中醫(yī)經(jīng)典泛讀（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

《中醫(yī)經(jīng)典泛讀》要“泛者不泛，重在實(shí)用”，分講讀與列讀兩部分，以提高中醫(yī)經(jīng)典認(rèn)識水平，方藥的臨床運(yùn)用為要?jiǎng)?wù)。講讀部分，選取柯韻伯《傷寒來蘇集》，張錫純《醫(yī)學(xué)衷中參西錄》，吳鞠通《溫病條辨》等，以教師講解為主。列讀部分，選取李東垣《內(nèi)外傷辨惑論》，朱丹溪《丹溪心法》，傅青主《傅青主女科》，趙守真《治驗(yàn)回憶錄》等，以學(xué)生自學(xué)為主。學(xué)生即將進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，需要全面掌握及靈活運(yùn)用中醫(yī)經(jīng)典指導(dǎo)中醫(yī)臨床。通過開展《中醫(yī)經(jīng)典泛讀》教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)大中醫(yī)經(jīng)典的范圍，加深對中醫(yī)經(jīng)典的理解及運(yùn)用。

肖煒 黃泳主編 ·醫(yī)藥教材 ·35.5萬字

中醫(yī)臨床經(jīng)典（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中醫(yī)臨床經(jīng)典（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

《中醫(yī)臨床經(jīng)典》是融匯《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》《金匱要略》及明清時(shí)代葉天士、薛生白、吳鞠通、王孟英為代表撰著的溫病學(xué)主要著作，內(nèi)容突出臨床實(shí)踐，全面闡述中醫(yī)經(jīng)典臨床思維的一門課程?！吨嗅t(yī)臨床經(jīng)典》課程，緒論部分，按照疾病病因、病機(jī)、診斷、辨治及方藥編排模式進(jìn)行闡述，梳理經(jīng)典著作中經(jīng)典理論，獨(dú)特的辨證論治原則與規(guī)律；各論部分，著眼于臨床實(shí)踐，不受中醫(yī)病名的限制。教學(xué)形式以縱論為主，對一病或一證運(yùn)用中醫(yī)經(jīng)典理論進(jìn)行辨治，或取其思想，或取其方法，或取其方藥進(jìn)行講授、討論與臨床應(yīng)用?！吨嗅t(yī)臨床經(jīng)典》學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)，在學(xué)習(xí)《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》、《中醫(yī)外科學(xué)》、《中醫(yī)婦科學(xué)》和《中醫(yī)兒科學(xué)》等臨床課程的基礎(chǔ)上，拓展中醫(yī)經(jīng)典思維，提高運(yùn)用中醫(yī)經(jīng)典思維診治疾病的能力和療效。

謝煒 李義凱主編 ·醫(yī)藥教材 ·33.1萬字

中醫(yī)禁忌學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中醫(yī)禁忌學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中醫(yī)禁忌學(xué)的概念、范疇、地位、作用，以及中醫(yī)禁忌的淵源、理論基礎(chǔ)、形成與發(fā)展、任務(wù)與前景，包括治則、治法、藥物、方劑、常見病證、針灸推拿、養(yǎng)生保健等禁忌舉要。

王輝武 馬烈光主編 ·醫(yī)藥教材 ·18.7萬字

中醫(yī)內(nèi)科學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

中醫(yī)內(nèi)科學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本書系全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》（全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材第十一版，新世紀(jì)第五版）配套習(xí)題集。本次編寫綜合了教學(xué)與臨床，注重理論運(yùn)用于實(shí)踐，幫助學(xué)生梳理、回顧教材知識點(diǎn)的同時(shí)，以臨床問題為向?qū)В＜綄W(xué)生在思考做題的過程中能夠領(lǐng)悟到培養(yǎng)臨床思維的重要性。同時(shí)適當(dāng)增加中醫(yī)經(jīng)典、古文古義以及名家醫(yī)案的考察，目的也是在于提高學(xué)生對中醫(yī)經(jīng)典的重視，注重在學(xué)習(xí)、掌握經(jīng)典的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體會和感悟臨床。真實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生能夠把中醫(yī)經(jīng)典知識和前期所學(xué)中醫(yī)基礎(chǔ)知識，轉(zhuǎn)化為能夠有效解決臨床實(shí)際問題的應(yīng)用能力。因此，《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》教材為“體”，《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)習(xí)題集》為“用”，體用結(jié)合，相得益彰。

葉放主編 ·醫(yī)藥教材 ·63.9萬字

中醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程（全國中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程（全國中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材由四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校組織編寫，立足于突出中醫(yī)藥高職院校專創(chuàng)融合特色，著重于理論與實(shí)踐相結(jié)合，從中醫(yī)藥各個(gè)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)多維度進(jìn)行深入分析，結(jié)合實(shí)際案例系統(tǒng)性地闡述中醫(yī)藥行業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本原理和重點(diǎn)難點(diǎn)。教材目標(biāo)是填補(bǔ)中醫(yī)藥高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材的空白，為全國中醫(yī)藥行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)工作者提供參考，推動全國中醫(yī)藥高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的改革。教材分上下兩篇共十七章，上篇八章為中醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識篇，下篇九章為中醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐篇。具體內(nèi)容為：第一章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述，第二章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，第三章創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)機(jī)會，第四章創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理，第五章創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，第六章商業(yè)模式設(shè)計(jì)，第七章創(chuàng)辦新企業(yè)，第八章創(chuàng)業(yè)危機(jī)管理；第九章中醫(yī)診所創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，第十章中藥材產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，第十一章中醫(yī)藥養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，第十二章中醫(yī)藥信息化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，第十三章中醫(yī)藥健康旅游產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，第十四章藥膳與食療產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，第十五章運(yùn)動康復(fù)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，第十六章生育全周期產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，第十七章醫(yī)療美容產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

商碧輝主編 ·醫(yī)藥教材 ·32.1萬字

免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

輔以基本的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)習(xí)免疫學(xué)與病原生物學(xué)的必要途徑。通過免疫學(xué)與病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不僅可以促進(jìn)學(xué)生對相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)可以提高學(xué)生實(shí)踐操作的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。《免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》是全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)》的配套實(shí)驗(yàn)教材。因此，在內(nèi)容設(shè)置時(shí)，一方面充分考慮與該理論教材的銜接，另一方面又注重其實(shí)驗(yàn)教材的獨(dú)立性、科學(xué)性和系統(tǒng)性。教材內(nèi)容總體上包括兩大板塊，一是與理論教材匹配的基本內(nèi)容，二是供教師和學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要靈活取舍的擴(kuò)展內(nèi)容。

田維毅 盧芳國主編 ·醫(yī)藥教材 ·5.3萬字

中醫(yī)兒科學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

中醫(yī)兒科學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

中醫(yī)兒科學(xué)是以中醫(yī)藥學(xué)理論體系為指導(dǎo)，以中醫(yī)藥防治方法為手段，研究小兒生長發(fā)育、預(yù)防保健和疾病診治的一門臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科。中醫(yī)兒科學(xué)起源于中華民族的傳統(tǒng)文化，是中醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要組成部分。中醫(yī)兒科學(xué)作為中醫(yī)藥教育的一門主干臨床課程，是中醫(yī)藥院校各臨床專業(yè)學(xué)生的必修課?！吨嗅t(yī)兒科學(xué)習(xí)題集》是全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材、全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材（第十一版）《中醫(yī)兒科學(xué)》的配套用書，由《中醫(yī)兒科學(xué)》（第十一版）編委會成員編寫而成，是高等中醫(yī)藥院校本科生、研究生、臨床醫(yī)師及中醫(yī)藥工作者學(xué)習(xí)中醫(yī)兒科學(xué)的參考書。

趙霞 李新民主編 ·醫(yī)藥教材 ·18.7萬字

中藥藥劑學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

中藥藥劑學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本《習(xí)題集》是全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中藥藥劑學(xué)》的配套教學(xué)用書。習(xí)題范圍與教學(xué)大綱、教材內(nèi)容一致。讀者對象是高等中醫(yī)藥院校本科生及其他學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的人員。編寫本習(xí)題集的目的是使學(xué)生對已學(xué)過的知識，以習(xí)題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固、強(qiáng)化，也為學(xué)生應(yīng)考提供便利。本習(xí)題集的習(xí)題，基本涵蓋全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中藥藥劑學(xué)》的全部知識點(diǎn)，并對必須掌握的基本知識、重點(diǎn)內(nèi)容以變換題型的方法予以強(qiáng)化。選擇題、是非題、填空題有參考答案和答案分析，計(jì)算題、簡答題、論述題有必答要點(diǎn)。答案在每章習(xí)題之后，書后附一份試卷。

楊明主編 ·醫(yī)藥教材 ·26.5萬字

傷寒證象析要（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

傷寒證象析要（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材由長春中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院傷寒教研室教師組織編寫，供研究生《傷寒論》課程教學(xué)使用。本教材最大的特點(diǎn)在于知識體系框架既不同于以往本科教材以六經(jīng)為脈絡(luò)的編寫方式，也不同于大多數(shù)傷寒學(xué)者“以方類證”的類方式研究方法，而是以“證”為主線立法，來研究傷寒條文與方藥。教材將貫穿《傷寒論》的三十二個(gè)典型“證”做了歸納解讀，從條文、湯證等角度，使同學(xué)們對傷寒六經(jīng)辨證有新的認(rèn)識。這樣既避免了研究生同學(xué)對本科學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容低效率重復(fù)，又將本科階段所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了有效貫穿，使之能夠?qū)W以致用。使同學(xué)們對本課程的學(xué)習(xí)不但與其他課程內(nèi)容相融會，更為日后的臨床實(shí)踐提供了幫助。

王軍主編 ·醫(yī)藥教材 ·16.1萬字

中醫(yī)營養(yǎng)學(xué)：第2版（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中醫(yī)營養(yǎng)學(xué)：第2版（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中醫(yī)營養(yǎng)學(xué)是研究中醫(yī)飲食理論與應(yīng)用的一門學(xué)科，在預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、老年醫(yī)學(xué)方面占有重要地位。本教材由三篇、十二章及附錄構(gòu)成。上篇為總論；中篇論述食物與食品，每個(gè)食物后面列有參考文獻(xiàn)，供學(xué)生參考，加深理解；下篇論述食養(yǎng)與食療。每章之前均設(shè)有學(xué)習(xí)指導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求。每節(jié)之后設(shè)有復(fù)習(xí)題，有利于教學(xué)安排和學(xué)生學(xué)習(xí)。本教材為“十四五”創(chuàng)新教材，主要供北中醫(yī)東方學(xué)院、安徽中醫(yī)藥大學(xué)、暨南大學(xué)等院校學(xué)生選用。

周儉主編 ·醫(yī)藥教材 ·27.7萬字

現(xiàn)代醫(yī)院管理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

現(xiàn)代醫(yī)院管理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材將結(jié)合醫(yī)院管理實(shí)際和衛(wèi)生改革實(shí)踐，編寫一部實(shí)踐性較強(qiáng)的現(xiàn)代醫(yī)院管理學(xué)專業(yè)教材。教材主要內(nèi)容包括：醫(yī)院管理概論、醫(yī)院組織管理、醫(yī)院戰(zhàn)略管理、醫(yī)院人力資源管理、醫(yī)院文化管理、醫(yī)院質(zhì)量管理、醫(yī)院績效管理、醫(yī)療管理、醫(yī)院護(hù)理管理、醫(yī)院感染管理、醫(yī)院藥事管理、醫(yī)院社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理、醫(yī)院后勤管理、醫(yī)院危機(jī)管理、醫(yī)院營銷管理、醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理等十六個(gè)章節(jié)。本書特色是將現(xiàn)代管理理論與醫(yī)院管理實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，突出實(shí)操性和體現(xiàn)醫(yī)藥特色，強(qiáng)化案例分析和醫(yī)院改革前沿理論與實(shí)踐的介紹。

羅中華 徐金菊主編 ·醫(yī)藥教材 ·29.6萬字

免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)習(xí)題集：第2版（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)習(xí)題集：第2版（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本習(xí)題集力求科學(xué)、規(guī)范、覆蓋面廣、實(shí)用性強(qiáng)、便于學(xué)習(xí)，所以編寫時(shí)要求覆蓋教材的全部知識點(diǎn)，對必須掌握的基本知識、重點(diǎn)內(nèi)容，以變換題型的方法予以強(qiáng)化。并按教學(xué)大綱“掌握、熟悉、了解”的不同要求，對每章各病證的題量、題型、難易程度、能力層次予以全面考慮，可幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)，順利通過考試。題型采用目前各高等中醫(yī)藥院校常用的考試題型，并注意涵蓋“國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試”的全部題型。習(xí)題以各章節(jié)縱向題為主，同時(shí)注意各章節(jié)之間的橫向關(guān)聯(lián)題，縱橫交錯(cuò)，有利于學(xué)生對知識點(diǎn)的綜合應(yīng)用。

田維毅主編 ·醫(yī)藥教材 ·7.4萬字

古代針灸推拿名家思政案例集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

古代針灸推拿名家思政案例集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

《針灸推拿學(xué)課程思政案例庫集》正是結(jié)合了當(dāng)前針灸推拿學(xué)專業(yè)教師教學(xué)的重難點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、知識結(jié)構(gòu)，匯集歷代針推名家生平、學(xué)術(shù)淵源、學(xué)術(shù)思想、具有學(xué)術(shù)特色的醫(yī)案、醫(yī)話等內(nèi)容，深入挖掘其中思政要素，將本專業(yè)經(jīng)典理論知識與課程思政融為一體，具有內(nèi)容豐富、表述精煉、言簡意賅、使用方便的特點(diǎn)。本書突破了以往同類書籍內(nèi)容復(fù)雜或?qū)I(yè)針對性不強(qiáng)等弊端，對于針灸推拿學(xué)專業(yè)師生及針灸推拿愛好者來說更具有針對性、實(shí)用性。

劉明軍 剛曉超主編 ·醫(yī)藥教材 ·18.1萬字

內(nèi)科學(xué)習(xí)題集：第二版（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

內(nèi)科學(xué)習(xí)題集：第二版（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本書為全國高等中醫(yī)藥院?！笆奈濉币?guī)劃教材《內(nèi)科學(xué)》配套習(xí)題集。本書密切結(jié)合十四五教材內(nèi)容，與教材編寫框架保持一致，按系統(tǒng)疾病進(jìn)行分類編寫，題型包括選擇題，填空題，簡答題，案例題等。本書將教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)與難點(diǎn)知識以及執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的重要考點(diǎn)，通過高質(zhì)量的習(xí)題進(jìn)行鞏固、練習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)習(xí)題進(jìn)行答題技巧與思路的講解，進(jìn)一步鞏固所教所學(xué)知識，抓住重點(diǎn)，并可以通過解題，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力及獨(dú)立解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動思考問題的習(xí)慣，從而提高理論知識的應(yīng)用能力。

潘濤 戴愛國主編 ·醫(yī)藥教材 ·11萬字

中國傳統(tǒng)文化與中醫(yī)學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中國傳統(tǒng)文化與中醫(yī)學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本書的主要內(nèi)容包括易經(jīng)思想與中醫(yī)學(xué)、道家思想與中醫(yī)學(xué)、儒家思想與中醫(yī)學(xué)、佛家思想與中醫(yī)學(xué)、兵家思想與中醫(yī)學(xué)五個(gè)專題，每個(gè)專題分為基本概念、學(xué)術(shù)思想、與中醫(yī)學(xué)關(guān)系三部分。本書的主要特色：一是系統(tǒng)論述中國傳統(tǒng)文化與中醫(yī)學(xué)的關(guān)系，使讀者對兩者關(guān)系有較好的把握；二是撰寫相關(guān)領(lǐng)域近十年的研究現(xiàn)狀，引導(dǎo)讀者進(jìn)行思考，激發(fā)讀者的研究興趣，為學(xué)生科研提供學(xué)術(shù)資料；三是配有近500分鐘的講課視頻。

張慶祥主編 ·醫(yī)藥教材 ·13.4萬字

組織學(xué)與胚胎學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

組織學(xué)與胚胎學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本教輔由來自全國20所高等中醫(yī)藥院校、高等醫(yī)藥院校的專家、教授參加編寫。編者們長期工作在教學(xué)第一線，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作責(zé)任心。本習(xí)題集是編者們多年授課、輔導(dǎo)、命題、閱卷等工作經(jīng)驗(yàn)及體會凝聚提煉而成。本配套教材的命題范圍與教學(xué)大綱及規(guī)劃教材的內(nèi)容一致，覆蓋規(guī)劃教材的全部知識點(diǎn)，對必須掌握的基本知識、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以不同的題型、從不同的角度反復(fù)強(qiáng)化，融會貫通。為方便學(xué)生同步練習(xí)和復(fù)習(xí)，本配套教材的編寫順序與規(guī)劃教材一致，共分二十章。每章測試題后均附有參考答案及解析，便于讀者自我測試。

汪濤主編 ·醫(yī)藥教材 ·15.8萬字

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