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《國家自然科學基金申請指導與技巧》本書主要由三部分組成：①簡要介紹了國家自然科學基金30年光輝歷程，基金申請須知（總體原則、類別、流程、評審階段、形式審查不合格常見原因、申請須知、評審要求、評審三要素等），2017年項目申請與資助情況，《2018年度國家自然科學基金項目指南》選摘和解讀，2019年的最新政策。②以通俗易懂的詩歌形式（《標書歌》），生動形象地闡述基金申請須知，以及如何撰寫標書的題目、關鍵詞、摘要、技術路線、關鍵問題、創新和特色等重點和難點內容，并深入細致地解析相關內容。③提供本人申請成功、失敗和B類上會但最終落選的標書各1份（總計3份標書），結合專家評審意見及本人自省情況，現身說法，幫助讀者少走彎路，提高標書寫作水平和中標成功率。本書圖文并茂，生動形象，語言精練，具體翔實，緊接地氣，是一本實用性較強的書籍。本書對基金申請人，尤其是那些剛入道的新手、屢投不中的落榜者和二、三類普通院校未寫過國家自然科學基金申請書的教師，可謂“雪中送炭”。對于其他類型基金的申請，本書也有一定幫助和參考價值。

·15萬字

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科學與方法（漢譯世界學術名著叢書）

《科學與方法》除“引言”和“總結論”外，共有四編十四章。“引言”概述了全書的基旨和內容，使讀者一開始就對作者的意圖和總體架構一目了然。第一編圍繞與“科學和科學家”有關的問題展開論述。本編除全書精彩的兩章(下面將述及)外，第二章“數學的未來”通過數學的歷史和現狀的考察，對數學各分支的未來做了某些預見；該章對數學和物理學的關系、反功利主義、事實及其選擇、思維經濟、數學美、嚴格性、語言革新的意義等問題的論述也令人矚目。第四章“偶然性”討論了偶然性的定義、關于偶然性的三種方式或三種觀點、概率計算等論題，彭加勒作為混沌學先驅的形象在對偶然性之一的分析中栩栩如生地展現出來。

·12.7萬字

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科學的價值（漢譯世界學術名著叢書）

該書簡明扼要的闡述了科學的定理，并旁征博引的解析了科學為何物，科學在人類社會中的價值，及對當時物理學危機的看法。彭加勒在該書中提出了相對論的雛形及四維空間等超前的科學猜想，對今天的科學發展有著深遠的影響。

·10.7萬字

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科技想要什么（修訂版）

《科技想要什么》一書中，凱文·凱利預測了未來數十年科技的12種趨勢，包括創造大腦這一得寸進尺之舉。不過，為了讓人類創造的世界實現收益最大化，需要對這種全球體系產生的問題和代價保持敏感。作者詳細講述了值得我們學習的阿米什“早期使用者”和其他批判科技自我主義傾向的人所具有的智慧。凱利的新科技理論提供了三種實踐經驗：通過傾聽科技的需求，我們和我們的孩子可以更加出色地做好準備，迎接必將到來的科技；通過采用主動融合原則，我們可以駕馭科技，使之發揮大作用；通過遵從這種類生命系統的長期規則，我們可以獲得它的全部饋贈。

·22.5萬字

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圖解天工開物

《天工開物》是明代學者宋應星所著，刊印于明朝崇禎十年（1637年），全書分上、中、下三篇，又細分做18卷。上篇記載了常見谷物的栽培和加工方法，養蠶、紡織和染色的技術，以及制鹽、造糖的工藝。中篇包括磚瓦、陶瓷的制作，舟車的制造，金屬的鑄鍛，煤炭、石灰、硫黃、白礬的開采和燒制，以及榨油、造紙方法等。下篇則主要集中于礦物的開采和冶煉，兵器的制造，顏料、酒曲的生產，以及寶石的采集加工等。《天工物》是明代學者宋應星所著，刊印于明朝崇禎十年（1637年），全書分上、中、下三篇，又細分做18卷。上篇記載了常見谷物的栽培和加工方法，養蠶、紡織和染色的技術，以及制鹽、造糖的工藝。中篇包括磚瓦、陶瓷的制作，舟車的制造，金屬的鑄鍛，煤炭、石灰、硫黃、白礬的采和燒制，以及榨油、造紙方法等。下篇則主要集中于礦物的采和冶煉，兵器的制造，顏料、酒曲的生產，以及寶石的采集加工等。《天工物》是世界第一部記錄農業和手工業生產技術的百科全書，以大量生動細節留存了豐富的古代科技史料。它也是世界第一部百科類圖書，曾流傳于日本及歐洲各國，引起極大反響，被譽為“百科全書之祖”。本書為原著的白話編譯本，文字明快生動，同時配以大量古代文物、繪畫以及準確逼真的彩色手繪植物圖譜，而157幅優雅古樸、翔實再現各行業生產過程的著色版畫則完全可稱為對中國古代科技生活的一次全景展示。

·17.8萬字

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數學建模

本書是為各類本專科院校開展數學建模活動和參加全國大學生數學建模競賽的培訓指導而編著的，是作者在使用多年的數學建模課程教學及競賽培訓的相關材料基礎上結合最新的國內外競賽題修訂而成。它對以往在全國大學生數學建模競賽以及其他數學建模活動中出現過的幾類主要數學模型進行了歸納總結。本書可以作為相關院校數學建模課程的教材或競賽培訓材料。

·16萬字

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語文學科知識與教學能力（高級中學）

本書為該系列教材中的一本，根據《語文學科知識與教學能力考試大綱》要求，全書分為學科知識、教學設計、教學實施和教學評價四大模塊。為了有助于學生進一步理解、消化理論知識，各模塊都附有拓展閱讀目錄和模塊自測題。本書結合中學不同學段的教學特點，針對國家教師資格考試語文學科知識與教學能力進行編寫。本教材條理清晰，結構嚴謹，從最基本、最重要的考點出發，深入淺出地向學生講解各個知識點，使學生對知識點有足夠透徹的印象和理解。本書既可作為在校師范生參加教師資格考試的指導課教材，也可作為其他有意參加教師資格考試的考生復習參考用書。

·27.8萬字

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博物人生

《博物人生》內容簡介：博物學涉及人類生活史、人類科學史中的一個重要傳統。中國古代的學問基本上處在博物層面，它雖然沒有數理科學深刻，但適應本地的生產方式、生活方式，是一筆優秀的遺產，我們可以也應當繼承它們。過去科學傳播比較重視數理科學，比如宣傳陳景潤、玻爾、愛因斯坦、克里克、霍金，而不大介紹竺可楨、林奈、布豐、法布爾、威爾遜。其實，數理科學相對難懂，普通百姓要理解其中的奧妙不是很容易，有時必要性也不很大。相反，博物類科學門檻相對很低，與百姓日常生活關系密切，值得優先傳播。《博物人生》從博物的角度闡釋了中國古代“多識于鳥獸草木之名”的教育思想，介紹了普林尼、格斯納、懷特、盧梭等開創的西式博物學進路。博物學需要從實踐和理論兩個層面同時推進，后者是少數人的事情，而前者人人可以嘗試并做出自己的貢獻。《博物人生》還結合草木這一切入點，通俗示例了公眾如何參與博物學，如何使自己的日常生活更充實、更快樂。

·13.4萬字

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基于圖模型的多維時間序列分析

圖模型方法將概率論和圖論相結合，為多維時間序列分析中的不確定性、復雜性問題研究提供了直觀而自然的方法。本書針對多維時間序列中的非線性、隱變量和時變問題，系統地論述多維時間序列圖模型的基本理論、學習算法及其應用。這些問題屬時間序列分析的前沿課題，本書的研究有助于加強多維時間序列圖模型研究的理論基礎，進而推動相關學科的發展，具有重要的學術價值。另外，本書提出的圖模型方法可以直接應用于經濟學、管理學、信號處理等領域，具有重要的應用價值。

·8.4萬字

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灰度決策：如何處理復雜、棘手、高風險的難題

本書返璞歸真，從人文主義的角度，一開始就追問本源的問題，并試著弄清楚生命的根本所在。生命中最重要的是什么？什么能激發人？世界究竟如何運行？作為管理者，要從人文的角度闡釋工作哲學。當你處理棘手的灰度問題時，這些根本所在就變成了關鍵，而你必須作為一個“人”去解決這些問題。這也與物理學中“第一原理”（FirstPrinciple）的思考方式相一致，即一層層剝開事物的表象，看到里面的本質，再從本質一層層往表面走。

·7.7萬字

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第一推動叢書·綜合系列：四維旅行

時間與空間觀念是我們生活的基本常識，也是我們經歷的最大困惑，如：時間旅行可能嗎？空間存在第四維嗎？本書作者從科學、歷史和文學中找來大量的實例，讓我們深切地感受到傳統的時空觀念中所存在的問題，并引發我們對此進行深入的思考。

·16萬字

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能量守恒原理的歷史和根源

《能量守恒定律的歷史和根源》是馬赫最早的力學史評著作，展現了馬赫的天才的、超越時代的思想。它預期了馬赫在其他書中的幾乎所有思想，對透徹理解馬赫的工作是須臾不可或缺的。它既包含一般能量學的要點，對自然科學和歷史的一些事實的沉思，而且也以盡可能以概括的形式論述了馬赫今后要繼續探討的科學哲學課題：科學理論的意義和作用，生理學和感覺心理學對認識論的重要性，思維經濟原理，牛頓力學的缺陷，原子論的無結果，對古典的因果關系的批判，物理還原論，力學自然觀，物質論（唯物論）以及一切形而上學的臆測形式。普朗克（M。Planck）在做博士論文前就讀過這本書，內在論哲學家勒克萊爾（A。Leclair）在1879年的著作中甚至稱馬赫的書是“革命的”。

·6.5萬字

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轉換視角看科學

劉兵教授是二階科學探究（科學元勘）領域諸多新思潮的先行者，在超導史、科學哲學、科學編史學、科學傳播、科普理論、科學文化、女性主義、地方性知識、科學與藝術、博物編史、視覺文化、環境保護、科學主義批判等專題都做出了突出的成績，積累了獨特的見識和經驗。本書通過多種視角反復審視自然科學及其“周邊”，立體地展示了科學的多面形象。

·16.5萬字

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必然

人類的生活無時無刻不在改變，在當下，能最快、最激烈地促進這些改變的，就是科技。而這些改變，哪些是必然發生的，哪些又在我們預料之外？舉例來說，互聯網全球化是必然的，但選擇哪種網絡不是必然的；四輪汽車出現是必然的，但SUV不是必然的；移動電話的發明是必然的，但iPhone不是必然的……

·20.2萬字

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我的第一本科學游戲書2

科學，絕非僅僅賦予了神秘色彩，而在于它是手中改造世界的工具。科學的小游戲，可以把孩子帶進科學的海洋，讓他們親自動手去體驗，思考問題，探索原理。本書所列舉的小游戲涵蓋了數學、物理、化學等學科內容，以好玩有趣的實驗，讓孩子們對科學神奇的力量充滿好奇，讓孩子通過探索去掌握知識，教會孩子們在學中玩、玩中學。每一個正在求知的孩子都可以來閱讀這本書，真正體驗一次科學的神奇。

·6.8萬字

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科學家列傳（肆）

本書以喜劇評書方式，從全新視角，重現人類有史以來各個時期頂級科學家們的風貌。本書的目的，不僅僅是讓讀者全面了解真實的科學家，而且想激勵相關讀者特別是青年讀者立志成為科學家。與以往大家熟悉的“科學家故事”或“科學家傳”不同的是，本書絕不做任何簡單機械的素材堆積，而是以時間為軸線，通過科學家們的歷史軌跡展現科學發展的里程碑和全球科學家成長的生態環境。本書特別注意把握嚴肅與活潑之間的分寸：科學內容，務必嚴謹；生平事跡等方面，則盡量活潑，要讓讀者充分享受其中的快樂。正如伽利略所言：“你無法教會別人任何東西，你只能幫助別人發現一些東西。”因此，本書其實是想“幫助你發現一些東西”，當然，盡量幫你發現“科研成功的共性”。本冊是全套書的第4冊，也是最后一冊，其中的許多科學家離我們都非常近，甚至還有2019年才剛剛去世的。細心的讀者也許已發現，本冊的科學家都在某種程度上受到了人類兩次世界大戰的影響，而且許多研究課題甚至是直接或間接出自戰爭需求，其科研成果的實用化轉化速度明顯加快。

·26.4萬字

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科技預見未來（第2版）

本書是一本高度濃縮的科普讀物，內容涵蓋了量子信息技術、引力波、冷原子鐘、超級高鐵、智慧城市、可見光通信、虛擬現實、機器人、神經形態芯片、無人機、自動駕駛、視覺搜索、自適應安全架構、能源互聯網、無線輸電、全球Wi-Fi、石墨烯、3D打印等高新技術。書中既生動形象地介紹了相關技術的內涵，又科學理性地分析了相關產業發展現狀與未來發展趨勢。書中采用通俗易懂的語言，預測和描繪著我們的未來，旨在為讀者呈現一副副豐富多彩的高科技畫卷，為科技和行業分析起到拋磚引玉的作用。

·11.2萬字

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復雜性管窺

開放復雜巨系統是復雜性研究的腹地，至今沒有較為成熟的理論，尤其缺乏有效的數學工具。本書接續作者《開來學于今——復雜性科學縱橫論》一書的思路，遵循錢學森要對具體的開放復雜巨系統“一個一個摸”的意見，分別對社會、經濟、政治、軍事、文化、歷史、創新研究、災害學、中醫學、《紅樓夢》研究中的復雜性作概要的考察，以揭示不同領域復雜性的共性和個性，深化對復雜系統規律性的了解。

·29.3萬字

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泡利的錯誤：科學殿堂的花和草

這是繼《小樓與大師：科學殿堂的人和事》和《因為星星在那里：科學殿堂的磚與瓦》之后的第三本同系列科普書，泡利一生中犯過哪些重要的錯誤？尚無定論的諸如宇宙常數、追尋引力的量子理論等前沿探索，相對于主線這些可能是波折，是花絮。但也許會成為未來主線的源頭。科學史也證明了這一點。所以本書看似花絮的內容，卻蘊含著科學上更多的可能性，對于讀者的知識架構的補充大有裨益。在科學思維上，讀完此書，你也許對這段話理解更深“科學一直是犯著錯誤，不斷糾正著錯誤才走到今天的，永遠正確絕不是科學的特征——相反，假如有什么東西標榜自己永遠正確，那倒是最鮮明不過的指標，表明它絕不是科學。”質疑和批評的科學精神也是科學發展的源動力。