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本書是傅敏先生對這部當代經典的最新修訂，以傅雷夫婦為主線，傅聰信以附錄形式收入。編排上更重視傅雷家書的思想性和豐富性，對傅家父子之間關于音樂、文學等藝術，為人處世的人生哲學，以及對文學藝術名家的討論等都盡量忠實收錄，是更厚重、更原汁原味的傅雷家書。基于家書完整著作權的獨占性，本書情節完整，背景清晰，人物鮮明，好看感人。貫穿全書的傅雷家人照片和家書墨跡與內容相輔相成，拉近了家書與讀者的距離，迥別于其他內容不完整的選編本。
傅雷 朱梅馥 傅聰 ·教育家 ·21.4萬字
《世界著名教育思想家:赫爾巴特》介紹赫爾巴特的教育思想及其對當代教育的啟示，從赫爾巴特教育名篇入手，結合現實教育問題深入淺出，重在普及世界教育名著的基本思想，增強閱讀者的教育理論基本修養。
黃華 ·教育家 ·7.9萬字
作者用平實的語言、清晰的脈絡，按照時間順序記錄了一代教育家蔡元培先生的一生，以及他的成就和貢獻等。
劉然 ·教育家 ·13.7萬字
查爾斯·W.艾略特（CharlesW.Eliot，1834—1926），哈佛大學第21任校長，美國近代最偉大的教育家，被羅斯福總統譽為“共和國第一公民”。自1869年上任，艾略特在哈佛大學實施了一系列改革，這些教育改革措施對美國教育界乃至整個人類教育的進步產生了深遠影響。在他的帶領下，哈佛大學從偏安一隅的傳統學院發展成為世界頂尖大學。1909年從哈佛退休后，艾略特積極投身公共教育事業，并主編了聞名全球學術界的“哈佛經典”叢書。本書詳述查爾斯·艾略特長達40年的哈佛校長生涯，介紹了傳主獨特的教育思想以及在大學管理方面的卓越貢獻，并從家庭環境、學校教育、人生經歷等方面剖析其取得成功的原因，梳理出艾略特極富人文關懷的教育思想及其形成過程。
(美)亨利詹姆斯 朱建迅 ·教育家 ·33.4萬字
1916年的冬天，蔡元培踏著風雪走進北京大學，把“愛國不忘讀書，讀書不忘愛國”的思想鐫刻進中國教育史，更把心系國家、教育救國的理念寫進歷史。本書將蔡元培關于教育、關于愛國的“說”，與諸如梁漱溟、顧頡剛對他人生經歷的“憶”相結合，既全方位、多角度地展現蔡元培的教育宏業，又從日常點滴中展現他的不凡人生。
蔡元培等 ·教育家 ·12.6萬字
本書宗旨主要呈現人民教育家陳鶴琴熱愛兒童、奉獻兒童的一生。重點放在探究陳鶴琴是什么樣的人（人格魅力及人文性的故事），陳鶴琴有著什么樣的教育思想（面向大眾應用性的理念），他的教育思想與實踐對中國幼兒教育影響以及面向未來的影響，用深入淺出的表達方式來講述這位大眾化的幼兒教育家不平凡的一生以及其適合中國兒童教育的思想理念，讓學前兒童的家長、教師能夠學以致用。
虞永平 ·教育家 ·27.5萬字
本書主要是根據廣大讀者學習吸收的特點，除了介紹孔子、孟子的生平故事，還在忠實《論語》和《孟子》原著基礎上，除了配備原文外，還增設了簡單明白的注釋和白話新解，同時還配有相應啟迪故事等，非常易于閱讀和理解，是廣大讀者學習儒家經典智慧的上佳讀物，相信大家從中會獲得新的感受和新的意蘊。
信自力 ·教育家 ·15.5萬字
這本書講述了一個家族與百年中國的故事、一個人與共和國半個世紀的千般沉浮，一個中國人25年來站在國際舞臺參與全球治理的實踐與思考。出身于一個五代海歸家族，在這本書中，作者生動講述了自己在清華園的快樂童年、“上山下鄉”的艱苦歲月、作為“工農兵學員”被推薦上大學，改革開放之初考取研究生并公派留學加拿大的個人經歷。他的事業起步從博士畢業后進入中國駐加拿大使館開始，在經歷了使館外交官、回國到國家部委、地方政府任職后，他來到了法國巴黎，成為聯合國教科文組織的一名國際公務員。作者在聯合國教科文組織的25年的工作生涯中，從一名高級項目專家屢次升遷，成為負責教育的助理總干事，并作為中國政府提名的候選人參與競選教科文組織總干事。在這本書中，你將看到：如何進入國際組織工作，一名國際公務員的職場進階之路以及國際化人才的素養；國際組織內部的運作圖景，以及背后風起云涌的大國較量；美國退出聯合國教科文組織，那些臺前幕后的故事；總干事競選，微妙的多邊外交與背后的ding級國際政治博弈；細說全球“全民教育”、人文主義教育理念的發展歷程，未來我們需要怎樣的教育和人才。
唐虔 ·教育家 ·32.8萬字
蔣南翔是我國馬克思主義教育家、著名的青年運動領導者。“華北之大，竟放不下一張課桌”“為祖國健康工作五十年”都是蔣南翔提出的、參與了中國革命與建設歷程的膾炙人口并永載史冊的口號。他青年時期參與領導“一二·九”運動后一直從事青年工作；新中國成立后，他參與建團工作，長期擔任清華大學校長，為國家培養了大批優秀人才。他在擔任北京市高校工委、國家教育部、高等教育部領導工作期間，為我國教育事業做出重要貢獻。后來又對黨校教育正規化做出了貢獻。本書以詳實的史料，對傳主生平事跡、思想做了全面介紹。
方惠堅等編著 ·教育家 ·25.7萬字
信自力 ·教育家 ·18.5萬字
作為當代中國著名史學家與教育家，章開沅先生一生歷經世變，閱盡滄桑，其豐富閱歷，不但能補正史之闕，也能為對民國以來歷史感興趣的人們提供很多掌故，還能以長者的智慧給人以啟迪。本書由章先生口述，盡量保持歷史原貌，呈現了晚近中國學術史、教育史與中外文化交流史中的不少生動歷史細節，娓娓道來，于不經意間，讓讀者領略近百年歷史劇變。
章開沅口述 彭劍整理 ·教育家 ·24萬字
本書以采訪和自敘的形式，展示齊河一中的園丁們辛勤勞作的感動事跡。全書收錄了36位一中教師和教輔工作人員的先進事跡，附有每位教師的個人照片一張、手寫簽名和簡介一份。齊河一中是山東省教育系統的名校，近些年來教育成績斐然，為總結表彰一中教師的工作經驗和先進事跡，齊河一中擬編輯出版一系列叢書，全方位展現一中風貌，這是其中一本，主要以介紹一中先進教師的工作經驗和事跡為主。
陳愛峰 ·教育家 ·15.3萬字
本書是蒙臺梭利的權威傳記，客觀、詳細而生動地還原了她的成長、生平和思想，介紹了她人生歷程三個階段：在女性的力量和才能不被社會認可的時代，成為意大利第一位從醫學院畢業的女性、一名優秀而頗富成就的醫生；開發了一種讓特殊兒童像正常孩子一樣學習的教學法，隨后將其運用至正常兒童的教育之中，建立起一種新型學校——兒童之家，創造了引發全球關注的教育奇跡；后期，蒙臺梭利運動風靡美國、歐洲、亞洲，她的思想在全世界的教室中被付諸實踐。本書呈現了蒙臺梭利教學法起源、發展的詳盡過程，關于蒙臺梭利運動及她本人的褒獎和爭議，令讀者得以厘清今天人們對蒙氏教育的各種解讀，哪些是蒙臺梭利思想的真實體現，哪些是外界的誤解與偏見。
(美)麗塔·克萊默 ·教育家 ·27.1萬字
在清華大學110周年校慶之際，本書精選了近10年在清華新聞網和清華大學校報《新清華》上發表的85篇人物報道，以發表時間為序，匯集為這本《清華師者》，講述85位師者立德樹人、傳道受業的動人故事。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。師者，是一所大學最可寶貴的財富。教書育人的故事，是大學校園中最動人的故事。正如清華大學黨委書記陳旭在清華大學2020年教師節慶祝大會上所講到的：“有一流的教師才有一流的教育，才能培養出一流的人才。清華近110年的歷史長河里，名師薈萃、鴻儒云集，他們愛國愛校的赤子情懷、傾心育人的大師風范、嚴謹治學的扎實作風，積淀為清華教師的寶貴精神傳統，盡管歲月流逝，但始終代代相傳，在新時期煥發出更加絢麗的光彩。”
覃川主編 程曦 周襄楠 曲田副主編 ·教育家 ·31.8萬字
20世紀最偉大的數學家愛多士的傳奇人生，本書介紹了愛多士關注眾多世界著名難題，如哥德巴赫猜想，費馬大定理，以及數學史上的許多軼文趣事；中國科學院院士、著名數學家王元教授親自參加并組織本書翻譯工作。愛多士是二十世紀最偉大的數學家之一，無疑也是最古怪獨特的一位。他從小就有神童之稱，為數學而生，為數學而死，為數學一生奔走，飄泊天涯。他那奇特的大腦始終是敞開的，裝滿了數學命題、定理、猜想與證明。布魯斯·謝克特以愛多士關注的世界著名難題與數學史上的許多軼聞趣事為線索，《我的大腦敞開了：愛多士的數學之旅》講述了愛多士的傳奇一生。閱讀此書，令人重新記起對數學這門學問最原初的熱情，重溫大腦思考疑難問題時的興奮心情，并在笑與淚中向往一生堅持理想與追求的美妙境界。
(美)布魯斯·謝克特 ·教育家 ·13.2萬字
中國人民大學原校長、原黨委書記李文海教授，是我國著名馬克思主義史學家與教育家。他對中國歷史學的發展做出了杰出的貢獻，是中國近現代社會史研究的重要開拓者，是新時期中國災荒史研究的奠基者，是新中國清史纂修工程的主要倡導者和推動者。他長期擔任中國人民大學的主要領導，對當代中國高等教育和人文社會科學的發展也有突出的貢獻。《李文海文集》全面展示了李文海教授一生的學術成就和教育思想。它的出版，對于推進中國歷史學的發展和中國特色哲學社會科學的構建，對于，弘揚中國人民大學的優良傳統和大學精神、新中國高等教育的成功經驗，都具有重要意義。
李文海 ·教育家 ·239萬字
本書是以詳盡史料為依據，生動記述了杜斌丞先生從出生到英勇就義的光輝一生，展現了其波瀾壯闊的人生經歷，旨在紀念和緬懷這位著名愛國民主人士為中國人民的獨立解放事業所建立的歷史功績，學習和繼承他氣貫長虹、視死如歸、一腔熱血培民主、一顆丹心“走共產黨的道路”的崇高信仰和革命獻身精神。
許發宏 山石 杜芳濱 ·教育家 ·28.7萬字
本書是一部全面展現新中國“最美奮斗者”王輔成的人物傳記。書中以豐富的事例講述王輔成在校及退休后的“三觀”宣講歷程，并回顧他的理論學習過程，借助對他人生經歷的探訪，深入挖掘其作為一名共產黨員的責任感、使命感、危機感，從細微處見精神，生動詮釋其忠于黨和人民，不忘初心，努力宣揚社會主義核心價值觀的奉獻精神。全書正文分為三章。第一章“一堂課的信仰”，從王輔成少年時的成長經歷講起，展現他求學、任教以及后來在環衛領域工作的歷程，深入挖掘家庭教育、學校教育以及不同的工作崗位對其人格和信仰的塑造；第二章“一面旗的飄揚”著重講述王輔成是如何走上宣講“三觀”道路的，以及為了做好宣講，他做出了怎樣的刻苦學習和不懈努力；第三章“一粒種的力量”展現了自王輔成走上教師崗位以來到今天，被他感染的一代代青年人的群像，印證了社會主義核心價值觀強大而積極的影響力。書后還附有本書作者專門撰寫的采訪感懷“致敬，向一個高尚的人——寫給我采訪本上的王輔成”，以及王輔成演講稿節選。
謝沁立 ·教育家 ·11.8萬字
本書為“音樂教師職業素養叢書”之一，記錄了華南師范大學音樂學院音樂教育方向研究生農村支教的特殊經歷。該支教團隊由郭聲健老師、王朝霞老師帶領六名研究生組成，在2015年9月至2016年6月整整一年時間在花都高溪小學支教，在支教期間以日志形式寫出了支教的記錄、感觸、故事、經驗等，適合音樂教育專業學生及一線音樂教育從業者閱讀。
郭聲健 王朝霞等 ·教育家 ·20.4萬字
本書是北京石景山區樹仁學校趙生杰校長的個人自傳。作者初中輟學，跟隨打工大軍進城打工。1994年，懷著對北京的美好憧憬，由縣文聯資助路費，從安徽到北京尋夢。在北京的二十年里，邊工邊讀，參加北京市自學高考，取得北京師范大學漢語言文學本科畢業證。1999年創辦樹仁學校，專門接收在京的打工子女入學。在政府和教育主管部門指導和扶持下，在七彩教育同盟的帶動和幫助下，樹仁學校的辦學條件和管理水平都得到了很大提升，在校訓“愛滿天下，求真務實”的指引下，學校取得了引人矚目的佳績，為教育事業做出了貢獻。15年來，作者通過減免緩等多種方式資助上百名貧困打工子弟上學，資助款達三十萬元，榮獲中央文明辦“中國好人”，北京市“首都精神文明建設獎”等多項榮譽稱號。
趙生杰 ·教育家 ·17.2萬字
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