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埃及艷后:羅馬內(nèi)戰(zhàn)與托勒密王朝的覆亡
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埃及艷后,也就是克利奧帕特拉。克麗奧帕特拉的父親托勒密十二世奧萊特,指定他的長子托勒密十三世和她共同統(tǒng)治埃及。但他們兩人因派系斗爭和爭奪權(quán)力而失和。克列奧帕特拉被逐出亞歷山大里亞,在埃及與敘利亞邊界一帶聚集軍隊,準(zhǔn)備攻入埃及。就在這時,凱撒追擊龐培到了埃及,托勒密十三世將龐培殺害,把他的頭顱獻(xiàn)給凱撒,以此來討凱撒的歡心,目的是利用凱撒來除去克利奧帕特拉。克利奧帕特拉命屬下裝扮成一個商人,將自己包裹在一床大毯子中,商人到凱撒住處求見時,她就從毯子里面出來。那時克利奧帕特拉正處妙齡,美艷驚人,她利用自己的美貌和智慧,把凱撒給迷住了,凱撒就下令執(zhí)行克利奧帕特拉的父親的遺囑,由克利奧帕特拉和托勒密十三世一起執(zhí)政。公元前31年安東尼和屋大維大軍會戰(zhàn)于阿克提烏姆海角。戰(zhàn)斗方酣,安東尼艦隊受挫,克列奧帕特拉突然撤離戰(zhàn)場,駛回埃及。安東尼隨即追趕而去,拋下戰(zhàn)斗部隊任其遭受殲滅。公元前30年,屋大維進(jìn)攻埃及,包圍亞歷山大里亞。安東尼看到大勢已去,伏劍自刎,克利奧帕特拉自殺而亡。

(美)雅各布·阿伯特 ·歷史人物 ·9.6萬字

張梁 我在地球邊緣
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一位普通銀行職員,36歲第一次攀登雪山,54歲實現(xiàn)人類登山探險終極夢想,成為“14+7+2”中國第一人、世界第二人。作為一名民間登山者,張梁登頂了地球上14座8000米以上山峰及七大洲最高峰,先后以探險的方式徒步滑雪抵達(dá)南北極點,航海三跨大西洋、印度洋,穿越百慕大,航海里程數(shù)超過15000海里……18年間,他登頂雪山25座,9次放棄沖頂,經(jīng)歷4次重大山難,遭遇大小雪崩,數(shù)度死里逃生;第一次登珠穆朗瑪峰,為救援受傷的英國登山者而止步珠峰8300米;在海拔8000米的茫茫雪山上迷路;天黑后被困8000米雪山,獨自連夜下撤自救;在北極與北極熊狹路相逢,正面交鋒……登山、航海、極地徒步,張梁在完成夢想實現(xiàn)自我成長的同時,領(lǐng)略了無數(shù)普通人終其一生都無法領(lǐng)略的自然絕景。地球邊緣雄壯的眾峰,雪山上變幻萬千的云海和氣象奇觀,北極鬼斧神工的冰雕,大海深處水天輝映波瀾壯闊的黃昏,連看到的星星都要比別人看到的更大一點,更亮一點,更干凈一點。“14+7+2”是結(jié)束也是開始,張梁的探險仍在繼續(xù),新的夢想即將啟程。他的每一個故事,都能激勵我們?nèi)ふ易詈玫淖约海蔀樽约合氤蔀榈娜恕K拿恳环N經(jīng)歷,都在證明拼搏和奮斗是人生永恒的主題。愿心懷夢想的你,成為你想成為的人。

蔣平 ·人文 ·14.5萬字

一爆驚世建榮功:王方定傳
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王方定(1928—),祖籍四川自貢,放射化學(xué)家。1928年12月21日,他出生于遼寧沈陽的。父母均出自名門望族。1953年8月畢業(yè)于四川化工學(xué)院化學(xué)工程系,到中國科學(xué)院近代物理研究所工作。1953—1955年,為從國產(chǎn)鈾礦中提出的鈾的凈化做了基礎(chǔ)性研究工作。1958—1978年,王方定被調(diào)至正在組建的二機(jī)部九院,負(fù)責(zé)研制核武器的放射化學(xué)工作。1960—1963年,作為組長,完成點火中子源的研制,被多次用作核彈的核點火部件。在國家科技進(jìn)步獎特獎“原子彈的突破及武器化”項目中,王方定因是本部件的主要參加者,被名列入該獎的光榮冊。與本項目有關(guān)的研究工作獲兩項全國科學(xué)大會獎。1964—1978年,開展核武器試驗中的放射化學(xué)診斷工作包括裂變當(dāng)量、中子、聚變當(dāng)量、引爆氫彈用原子彈爆炸當(dāng)量、氫彈中總裂變當(dāng)量、用氣體裂變產(chǎn)物測定核爆炸的裂變當(dāng)量以及爆炸取樣回收系數(shù)的測定。先后用于十余次核爆炸試驗的診斷中,為完成這些測定需要對約60種核素進(jìn)行分析測量。王方定作為發(fā)明人,“快速測定裂變?nèi)己牡臍怏w裂片法”1987年獲國家發(fā)明三等獎;“裂變?nèi)己姆派浠瘜W(xué)診斷方法”1989年獲國家發(fā)明二等獎。1979—1989年,王方定被調(diào)回原子能院,主要開展了裂變產(chǎn)物的化學(xué)行為研究、裂變產(chǎn)物的化學(xué)狀態(tài)與生成方式間的關(guān)系、自發(fā)裂變電荷分布研究等科研工作。王方定還進(jìn)行了核化學(xué)的學(xué)科方向性的調(diào)研工作,結(jié)合聚變核燃料及聚變過程中高能中子、帶電粒子核反應(yīng),在國內(nèi)首先提出了聚變化學(xué)的研究方向。1991年當(dāng)選為中國科學(xué)院學(xué)部委員(院士)。本書是老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長資料采集工程的一種,對傳主一生的學(xué)術(shù)成長、學(xué)術(shù)成就、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)進(jìn)行了全方位的采集整理,對國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展史的研究、近現(xiàn)代科技史的研究和國家科技政策及科技戰(zhàn)略均有較大的參考研究價值。

時春麗 ·科學(xué)家 ·11.2萬字

協(xié)同創(chuàng)新下的大學(xué)英語教學(xué)研究與實踐
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以“協(xié)同創(chuàng)新”為理念,圍繞大學(xué)英語教學(xué)定位、教學(xué)目標(biāo)與課程設(shè)置、課堂教學(xué)、評價體系與教學(xué)管理、教師發(fā)展、需求分析等五個因素展開,既有理論綜述,又有實踐,理論與實踐結(jié)合;關(guān)注應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語教學(xué)的實踐,同時積極借鑒國外相關(guān)理論的實踐。我國大學(xué)英語教學(xué)歷來受到各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生的廣泛關(guān)注,大學(xué)英語教學(xué)不僅僅是課堂教學(xué),由于選修該門課程的學(xué)生多,參與教師多、學(xué)分占比高,以及涉及的部門多,更是一個系統(tǒng)工程,需要管理學(xué)中“協(xié)同創(chuàng)新”的理念來指導(dǎo)大學(xué)英語教學(xué)。本書具有以下特點:一是理念新。首次提出借鑒管理學(xué)中的“協(xié)同創(chuàng)新”理念來指導(dǎo)大學(xué)英語教學(xué)。二是內(nèi)容全。大學(xué)英語教學(xué)中的定位、教學(xué)目標(biāo)與課程設(shè)置、課堂教學(xué)、評價體系與教學(xué)管理、教師發(fā)展、需求分析等因素構(gòu)成了大學(xué)英語教學(xué)的整體。三是理論全。圍繞大學(xué)英語教學(xué)中的關(guān)鍵因素,收集、整理和分析國內(nèi)外相關(guān)理論的研究。四是理論與實際結(jié)合。以相關(guān)理論為指導(dǎo),就應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語教學(xué)中的關(guān)鍵因素開展研究,以理論指導(dǎo)教學(xué)實際。五是觀念新。積極借鑒國外英語教學(xué)的經(jīng)驗,借鑒英國高校預(yù)科英語教學(xué)經(jīng)驗、臺灣大學(xué)英語教學(xué)改革經(jīng)驗和歐洲外語教師發(fā)展研究等。

朱吉梅 ·綜合 ·16.2萬字

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