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大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)
會(huì)員

“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”是福建省普通高校學(xué)生的必修課程。龍巖學(xué)院每年用書2500冊(cè)。本書共分13章,通過(guò)介紹大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵及提出背景,闡述大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要意義,從多個(gè)角度探討高校培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的方法和途徑;著重介紹了大學(xué)生如何通過(guò)正確的方法腳踏實(shí)地做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施策略,一步步地把大學(xué)期間萌發(fā)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的全過(guò)程;系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需的基本理論、基本方法,以及創(chuàng)業(yè)成功的原則和技巧,力求全面準(zhǔn)確地貫徹和體現(xiàn)我國(guó)關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的一系列法律法規(guī)和方針政策。本書力圖做到理論性、實(shí)用性和前沿性相結(jié)合。特點(diǎn)有二:一是在理論論述的基礎(chǔ)上,增加了大量的嶄新案例(均為近幾年新增案例),并配以習(xí)題。二是強(qiáng)調(diào)易讀、易教并舉,提供學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能與政策指導(dǎo)內(nèi)容。

蔡立雄 ·教育 ·17.2萬(wàn)字

職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語(yǔ)教學(xué)模式研究
會(huì)員

高等職業(yè)技術(shù)教育的改革決定了高職教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,這也為髙職公共英語(yǔ)教學(xué)指明了發(fā)展方向。新的高職教育改革提出高職英語(yǔ)需要面向職業(yè)教育目標(biāo),把英語(yǔ)教學(xué)與專業(yè)教育結(jié)合起來(lái),注重提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。本書主要研究職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語(yǔ)教學(xué)模式,本書從高職英語(yǔ)教育基礎(chǔ)介紹入手,針對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)與職業(yè)能力培養(yǎng)、職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語(yǔ)教學(xué)模式的改革進(jìn)行了分析研究;另外對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)模式、高職英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)法及高職英語(yǔ)情境教學(xué)法做了一定的介紹;還對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)中教師隊(duì)伍的建設(shè)與高職英語(yǔ)教育的發(fā)展提出了一些建議;我們只有很好的將高職的英語(yǔ)教學(xué)和職業(yè)之間的能力兩者進(jìn)行緊密的聯(lián)系,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生擁有一個(gè)較強(qiáng)的英語(yǔ)運(yùn)用能力,進(jìn)而滿足社會(huì)的需求。

程誠(chéng) 呂曉慧 陳玉 ·教育 ·17.1萬(wàn)字

英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托教學(xué)改革研究
會(huì)員

本著作是國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托式課程改革研究(編號(hào)07BYY029)的研究成果,重點(diǎn)解決我國(guó)英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托教育理念的變革及其指導(dǎo)下的課程體系改革問(wèn)題。針對(duì)英語(yǔ)專業(yè)教育大學(xué)與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)脫節(jié)、語(yǔ)言與內(nèi)容教學(xué)割裂、單純語(yǔ)言技能訓(xùn)練過(guò)多、專業(yè)知識(shí)課程不足、學(xué)科內(nèi)容課程系統(tǒng)性差、高低年級(jí)專業(yè)知識(shí)內(nèi)容課程安排失衡及其導(dǎo)致的學(xué)生知識(shí)面偏窄、知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺、思辨能力偏弱、綜合素質(zhì)發(fā)展不充分等問(wèn)題,英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段開展的內(nèi)容依托教學(xué)改革突破了以語(yǔ)言技能訓(xùn)練為導(dǎo)向的傳統(tǒng)教學(xué)理念,改革了英語(yǔ)專業(yè)大綱規(guī)定的課程體系,構(gòu)建了英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容與語(yǔ)言融合的課程及課程體系;發(fā)掘了英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)課程的潛力,既拓展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)也提高學(xué)生的語(yǔ)言能力;改革了教學(xué)方法和手段,提高了英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì);教學(xué)改革過(guò)程中系統(tǒng)開發(fā)了相關(guān)國(guó)家的史、地、社會(huì)文化以及跨文化交際課程資源;促進(jìn)了教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革,取得了突出的教學(xué)效果;提高了教師的科研意識(shí)和科研水平,取得了豐碩的教學(xué)研究成果;發(fā)現(xiàn)了實(shí)施內(nèi)容依托教學(xué)的問(wèn)題,提出了進(jìn)一步改進(jìn)內(nèi)容依托教學(xué)的方案。

常俊躍 ·教育 ·17.1萬(wàn)字

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