我國民間文化蘊含著勞動群眾的生活方式、思維模式、民情習俗，將其融入幼兒園園本課程中具有極其重要的教育價值。民間文化教育資源豐富，題材新穎，富有美感和兒童情趣，可以有效地實現幼兒園課程體系對民間文化的接納和融合。民間文化中可利用的課程資源很豐富，包括民間文學、民間音樂、民俗風情、民間游戲、民間工藝等文化傳統，這些都為幼兒園課程提供了廣闊的教育空間。本書主要對學前教育民間文化課程的相關概念、目標及課程開發進行了界定，同時，參照《3～6歲兒童學習與發展指南》的標準和要求，對學前教育民間文化課程在幼兒園的實踐教學中進行了梳理，圍繞民間工藝、民間文學、民間游戲、民間音樂、民俗風情和民間美食的活動內容進行了活動設計，探索構建上述學前教育民間文化課程在幼兒園大、中、小班的目標設計定位、內容選擇與編排等內容。