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語文教學的趣味故事設計

本書內容包括了有趣味故事在語文教學中的作用、故事教學法在教學中的思考、做個會講故事的語文老師、講故事能讓語文教學更精彩、讓語文教學故事化、講故事和語文教學、故事法在語文教學中的應用等內容。

如何讓孩子遠離校園欺凌

校園欺凌（Schoolbullying），指在校園內外學生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體和心理傷害、財產損失或精神損害等的事件。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌不但會對“受傷者”造成傷害，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣會造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害更是不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。本書的三位作者都是青少年性教育、社會性教育領域內享有盛譽的專家。在書中，三位作者根據自己從教多年的教學經驗和學校德育管理經驗，圍繞校園欺凌的諸多問題展開了極具方法論意義的論述。

·7.7萬字

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教育公益性的堅守

評價教育是否“讓人民滿意”的第一位標準，就是看教育是否堅持了公益性和普惠性。唯有公益性的教育才能擔負起實現社會公平的基本職能。本書在此思想的支撐下，論述了關于區域職業教育發展、發展中等職業教育要強化的意識、如何增強中職學校吸引力、科學管理、求創新、重德育、抓教研、課程素質化等具體措施和實踐方法。

·7萬字

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教師的一生修煉（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·12.3萬字

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微時代高校思想政治教育話語分析及發展前沿問題探究

本書的內容主要包括：思想政治教育話語分析相關概念的簡介、高校思政教育話語分析體系的發展現狀、高校思政教育話語體系的發展轉型、思政教育話語體系的發展創新以及高校思政教育話語分析的實踐研究等。本書采用了理論與實踐相結合的方法進行了微時代下高校思政教育發展狀況的研究，深入探討了思想政治教育話語分析發展過程中的基本矛盾、具體矛盾，提出了解決問題的方法以及思政話語分析創新、轉型的建議。

·13.3萬字

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應急處置與安全自救：校內外學生防火安全管理與教育

本書內容包括了有防火與安全守則、防火的基本措施、學校防火六要素、學生宿舍引起火災的原因、學生宿舍防火安全常識、消防安全基本知識、節日防火九注意、清明節祭掃防火等內容。

·5.6萬字

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愛的教育：發展適宜性園本課程研究

愛的教育園本課程旨在通過課程烹飪童年愛的味道，滋養有愛心的兒童。在愛的教育課程目標上側重年齡適宜性，在愛的教育課程內容上關注文化適宜性，在愛的教育課程實施中強調個體適宜性，在愛的教育課程評價上突出發展適宜性，著重對愛的教育課程資源和環境創設進行了系統探究。本書特點：第一，系統性：對幼兒園如何實施愛的教育進行了系統論述。第二，可讀性：既有來自實踐的鮮活案例，更有理論的提升，在理論與實踐的交融方面有推進。

·17.9萬字

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生命課堂研究叢書：生命課堂的100個故事

生命課堂是師生共同學習與探究知識、智慧展示與能力發展、情意交融與人性養育的殿堂，是師生生命價值、人生意義得到充分體現與提升的快樂場所。在生命課堂實踐中，有許多感人的瞬間、難忘的人和事、精彩的對話……本書系從事生命課堂實驗的廣大一線教師在自己的教育教學實踐中擷取的一個個感人的、難忘的在生命課堂發生的真實的人和事，讀過之后，會讓人深入思考，反思教育、重構課堂。

·16萬字

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思想政治教育視野下的大學生網絡民主參與發展研究

本書遵循邏輯和歷史相統一的研究方法，以互聯網技術在高校網絡思想政治教育中的應用發展進程為主線，對大學生網絡民主參與的形式和途徑作了階段性的劃分，并結合案例和相關調研對高校BBS、校外網絡論壇和網絡搜索、博客和微博三階段發展環境下大學生網絡民主參與現狀和特征進行了分析。基于互聯網環境下的技術維度、組織維度和文化維度，本書深入分析了大學生網絡民主參與的相關影響因素及其規律性作用，提出了大學生網絡民主參與的教育引導原則和對策方法。本書的研究將從理論與實踐上促進我國高校網絡思想政治教育研究的發展。

·16.1萬字

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中學辯論課程

《中學辯論課程》系青島市教育局名校長、名班主任、名師“三名工程”入選教育專著，是全國領航名師、山東特級教師郝敬宏依據學校大量的實踐經驗、國家教育培養方向的要求、未來人才思辨能力的要求進行的有益總結與梳理。該書對高中生辯論課程進行了系統性研究，從中心辯論課程的哲學思考、課程目標、課程的開發與建構、課程的實施與評價以及辯論課程與其他學科的融合等角度，全面、立體地闡述了中學生辯論課程的建設與研究，是致力于讓辯論成為中學學科教學中提升學生高階思維有效手段的全新探索。

·10.7萬字

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為思維而教：小學語文結構化課程設計

本書體現了“為思維而教“的語文育人理念，以學生的學和思為中心，通過對語文課程結構和內容的整合與重構，實現語文課程育人模式的變革，并基于尊重和發現學生個體偏好的整本書閱讀實踐，為個性化閱讀、成長找到一條新路。單元整體推進整合教學，通過優化教學內容和課堂結構，實現高效教學。王在英老師的小學語文閱讀課程已成為北京市育英學校的品牌課程，基于課堂實踐提煉和整理出實用的教學理念、方法和范例，值得語文教育工作者和教師培訓工作者學習和借鑒。

·12.6萬字

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德育：永不缺失的教育

本書稿依據教育部關于學校教育中要全面滲透德育教育的精神和要求而編寫。內容包括以下四大部分：德育與現狀；德育與學校管理；德育與學科融合；德育與班級管理融合。詳盡地列出了學校在德育方面的各項規章制度，行為準則，如何樹立榜樣，同時根據學科特點將德育教學與不同學科融合，通過班會、班級文化、班級活動等方式使德育教育滲透到不同的教學領域。

·14萬字

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守望·成長：特級教師谷丹教育教學知行錄

作者以自己數十年數學教學第一線的親身經歷總結出大量生動鮮活的教學案例，旨在給數學學習者及愛好者提供不同的學習視角，希望學生既能提高數學成績，又能提高個人素質，把素質教育和應試教育巧妙地結合起來。作者還介紹了學好數學最關鍵的幾個問題，如數學的核心觀念，方程的共性，運算與背景等等。特別強調了學習方法的重要性，提出增強學習自信心、改進學習方法、關注心理健康都對學生的健康發展及學習進步起到至關重要的作用。

·14.8萬字

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學生作文方法與好詞好段好句借鑒

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規劃、如何明確學校長遠的內涵發展目標、如何制定合理的管理計劃和規范管理的每個細節、如何規范管理思想和提升管理理念、如何規范化管理的全過程等內容，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·8.3萬字

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吹鯨哨的孩子

人生如果沒有了希望，剩下的也只有絕望。幾個孤獨癥患兒家庭，真實的生活呈現，作者以紀實的手法，向大家展現了孤獨癥家庭的諸多不易，以及患兒父母的艱辛與頑強，也希望通過此書能讓社會更多地關注孤獨癥這一群體。

·3.7萬字

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中國傳統教育思想歷代文選（傳統經典文獻導讀叢書）

本書為“中國傳統文化的當代價值文獻選編”叢書之一。中國傳統教育思想是中國教育現代化的源頭。本書以文選的形式，選編了中國歷史上有關教育、教化的著名文論典籍，展現了中華文化廣博精深的教育思想。全書共分為重教與教化、為師與教學、為學與治學三篇。

·17.4萬字

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商業周刊/中文版：如何學有所值

學習的成本與日俱增，從美國到中國，全球家長與學生都感受到了學習費用的壓力。學生貸款已經超越了信用卡，成為美國排名僅次于按揭貸款的第二大未償還債務來源。自2007年以來，美國大學生貸款余額增長了一倍以上，由5160億美元增加至1.2萬億美元。為了回收學生貸款，全美大學生貸款信托已經在五個州提起了4000多起訴訟。我們特別編輯了這期《如何學有所值》專刊，從成本角度透視教育產業的價值與發展，解讀東西方家長與學生的焦慮來源，探索教育產業可持續發展中的商業模式演變。

·3.3萬字

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商業周刊/中文版：效率與回報：教育經濟學

人最大的不平等是知識的差異，教育促進世界更加公平。作為全球第一大教育強國，美國擁有超過150所頂尖大學，吸引著各國學子前往求學。自1950年代至今，創新和改革已成為美國教育的常態，在開放平等、多元發展的素質教育背后，卻隱藏著明顯的不公平。本期特別策劃關于教育經濟學的選題，全面剖析美國教育生態，探尋被遮蔽的真相。教育是經濟發展的引擎，經濟則是教育發展的根基。本期《效率與回報：教育經濟學》專刊將詳述美國高校教育變革中的危與機，還原自由教育精神中的“不自由”。

·4.2萬字

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新編大學生團課教程

為幫助廣大團員青年全面系統學習、理解、掌握新時代高校共青團工作的特點，準確把握高校共青團工作的基本要求和重點任務，引導廣大團員青年樹立遠大理想，主動適應國家民族發展大勢，堅定走中國特色社會主義道路的人生信念，我們組織編寫了《新編大學生團課教程》一書。本書立足于新時代團員青年的現實情況，積極回應高校共青團員如何成長成才等問題。全書分理論提升課、基礎團務課、活動實踐課三篇，介紹了共青團的改革和發展、共青團的組織建設、高校共青團員的發展與教育管理，以及高校共青團員的晉升渠道等內容。此外，書中設置的推薦閱讀可有效拓展團員青年的知識面。