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中學生物學教學案例與評析

《中學生物學知識與能力拓展系列:中學生物學教學案例與評析》內容：案例1學科交融，數學方法應用于生物探究、案例2信息技術與現代生物教育技術融合、案例3新課程下注重情感態度與價值觀教育、案例4加強和完善生物實驗教學、案例5新課程生物教學倡導活動課教學、案例6充分利用本土課程資源進行生物教學、案例7重視生命教育，關注人類健康，等等。

·8.5萬字

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語文教師文本解讀教學化研究

本書研究的主題是“語文教師如何將自身中文學科層面的文本解讀轉化為文本解讀課程”。本書首先對一般中文學科層面的文本解讀和語文教育領城內的文本解讀內涵進行了界定和劃分，在此基礎上提出“文本解讀課程本質上足實踐性課程，語文教師在文本解讀教學化過程中居于關鍵地位”。之后本書將“語文教師文本解讀教學化知識”和“語文教師文本解讀教學化心理過程，確立為研究內容，并通過理論演繹和實證檢驗的研究方式對兩項內容進行了探究。

·18萬字

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國學經典誦讀

《國家中長期教育改革和發展綱要》強調加強中華民族優秀文化傳統教育，彰顯傳統文化對于加強學生文化素質的重要性。《國務院關于加快現代職業教育的決定》《教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》都強調職業教育必須以加強學生思想道德、人文素質教育作為辦學指導思想，將立德樹人、全面發展作為辦學原則，將加強文化基礎教育、傳統文化教育作為人才培養的根本任務。國學，是以先秦經典及諸子百家學說為根基，涵蓋了兩漢經學、魏晉玄學、隋唐道學、宋明理學、明清實學和同時期的先秦詩賦、漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說并歷代史學等一套完整的文化、學術體系。國學博大精深，是中華文化最主要的源泉，從國學中延伸出的文化思想，是現代德育教育、思想教育、人文素質提升、國學學習的最好范本。

·8.2萬字

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中小學生自救自護安全手冊

三歲開始，孩子就離開父母的呵護，慢慢獨自走上社會。父母給孩子最好的照顧，就是讓孩子學會保護自己。《中小學生自救自護安全手冊》是一本專門為中、小學生打造的生命安全書，全書圖文結合，以真實的新聞事件為基礎，從校園安全、居家安全、外出安全、人身安全、飲食安全、網絡安全、自然災害、心理健康等幾大方面，給孩子全范圍呈現在成長過程中可能會面臨的各種危險，讓孩子們輕松理解、記住可能發生危險的行為和狀況，學會保護自己，做自己的“安全小衛士”。

·6.6萬字

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幼兒園教師觀察能力結構模型與評價標準

觀察能力是幼兒園教師專業素質的重要組成部分，但我國幼兒園教師觀察能力普遍薄弱，教師培訓存在“針對性不強、內容泛化、方式單一、質量監控薄弱”等突出問題。本書以自我導向學習理論、目標設置理論與區分性評價理論為視角，釆用混合方法（mixedmethods)對幼兒園教師觀察能力結構模型與評價標準進行系統研究，構建了幼兒園教師觀察能力發展的理想模型，即以由5個基本維度、13個核心能力項及其行為指標構成的結構模型為依據設置教師“應然”發展目標，以由15項評價指標及其4級水平組成的評價標準為依據實施教師“實然”能力診斷，確定教師觀察能力的實際發展水平，在此基礎上為不同水平教師觀察能力的提升提供針對性的、層次性的課程資源，支持不同水平教師持續進階提升自身的觀察能力，這一模型具有一定的先進性，有利于完善我國幼兒園教師培訓的現有理論和實踐。

·18.2萬字

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師生溝通

溝通是一門藝術。一次成功的溝通，就是一次成功的教育。教育的問題在很大程度上是溝通的問題。教育中如果缺乏溝通，則學生的“心事”教師永遠也猜不明白，而教師的“柔情”學生永遠不懂。雙方都互相埋怨并都在苦惱中，教師失望，學生傷心。其實，“通”則“不痛”，“痛”則“不通”。通過溝通，讓教師走進學生的心靈世界，也讓學生真正理解教師。通過溝通，才能徹底拆除妨礙情感交流的墻，才能形成良好的教育網絡，才能促進教育目標的順利實現。

·13.9萬字

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你就是孩子的起跑線：美國華裔名校生的成長訪談及美式教育之鑒

跨越中美教育的深層思考，圍繞當前教育熱點問題結合70余個案例闡述，有獨特新穎的觀點，語言簡潔，精練準確。它站在教育越來越趨同化的大背景下，告訴人們美國教育的優勢和特色，但也反思中西教育本身存在的共有問題。它從家庭教育的視角出發，通過大量的美國常青藤名校家長的教育案例，告訴人們家庭教育的基礎性根本性作用，分析家庭教育在社會教育中的再平衡作用。同時，它也從當前留學教育出現的問題出發，跨越中美，直擊教育的共性問題，引導家長做好跨文化教育基礎準備，給更多的中國父母以借鑒和思考，啟迪和價值。

·18.2萬字

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兒童時間管理父母效能手冊

一位西方教育家說：“當你有了孩子，你就有了問題。”從孩子出生起，父母就要面對孩子成長中不斷出現的各類問題，例如，孩子上學后，從早上起床穿衣、洗臉刷牙、吃飯上學，到下午放學寫作業、玩游戲、看電視、洗澡、上床睡覺等，都會使父母經常忙得團團轉；如果再加上孩子學習不好、沒有責任感、說謊、偷竊、叛逆等行為，就更令父母陷入窮于應付的困境中。本書旨在幫助那些掙扎在孩子問題泥淖里的父母成為高效能的家長，進而幫助孩子有效管理自己的時間，培養自我負責的能力。

·12.4萬字

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賀蘭師魂：北方民族大學師德師風建設征文選編

本書分為教師篇和學生篇。結集的文章是北方民族大學教師教學科研活動與學生求知求學經歷的生動再現，集中反映了該校新老教師高昂的工作熱情和飽滿精神面貌，學生旺盛的求知欲望及溫馨的師生情誼等。

·12.2萬字

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自主學習有辦法（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·12.1萬字

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最好的學習在路上：上海市長寧區綠苑小學“玩轉地球”的創新課程實踐

這是一本是由學生、家長和教師共同撰寫的書。上海市長寧區綠苑小學的“玩轉地球”創新課程是對“家校共育”的生動詮釋，從旅游目的地的選擇、旅游景點的規劃到出行攻略的制訂，學生是主力，家長是“助攻”，學校是支撐。孩子們用雙腳丈量每一寸土地，在行路中理解地球，理解地球上多彩的自然生態和璀璨的人文歷史。學習在窗外，他人即老師，世界是教材。唯有打破空間限制，打破固有的角色定位，跨越地域的障礙，才能讓孩子成為學習的主人，讓有意義的學習真實發生。最好的學習在路上。

·10.7萬字

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學術訓練與學術規范：中國古代史研究入門（第二版）

對于渴望進入中國古代史研究領域的學子來說，本書幾乎是手把手地指明了入門的途徑。舉凡古籍、石刻、簡帛、文書、圖像以及今人論著、刊物都有它們的翻檢之道，而對版本與校勘的把握、考古新發現的追蹤，則有利于學識的積累和更新。更進一步的學術論文寫作也有它的一定之規，容不得半點虛假和取巧。學術素養就是在這樣持之以恒的訓練中養成的。

·17.5萬字

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班主任治班之道（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·11.7萬字

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新媒介環境下高校思想政治教育效果研究

在知識經濟時代，高校思想政治教育面臨新的形勢，一方面是大學校園的主體發生了很大的變化，即在校大學生的整體狀況發生了變化；另一方面是大學校園面對的新媒介環境所形成的挑戰。本書分析了新媒介環境下高校思想政治教育所面臨的新問題，并提出了重視新媒介環境對高校思想政治教育的影響。

·12.5萬字

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修煉校長力

學習力，創新力，決策力，組織力，溝通力，激勵力，執行力，威懾力，影響力……正如“沒有教不好的學生”一樣，這個世界上，同樣沒有辦不好的學校。學生能不能教好，取決于教師，而學校能不能辦好，則關鍵在于校長。既然校長對于辦好一所學校，尤其重要。那么，什么樣的校長才是好校長？怎樣才能當好一個好校長？校長必須具備什么樣的品行和能力？……作者湯勇老師，是一位有著30多年教育管理經驗的人，在這么多年的教育實踐中，他總結出了校長需要重點關注和修煉的9個方向。

·18.4萬字

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優等生必學的速算技巧：使計算又快又準

學習速算，不只是強化加法和減法的運算能力，還包括乘法、除法，甚至是平方、立方、開方、分數、方程式以及方程組的簡易計算方法。速算可以在很大程度上幫助學生輕松駕馭數學，建立強大的數學自信心，開闊思路，擴展思維方式，讓頭腦更加靈活。

·2.8萬字

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中國現當代小說文本細讀

本教材以對文本分析能力的培養為主。多數導讀類作品以引導學生“讀懂”為目的，其作用是讓學生理解文學作品的思想內涵與藝術特色，但是學生卻不能從教材中獲得一種分析文學作品的方法，因而不能舉一反三。本教材以文本分析方法為基本構架，著重訓練學生的細讀能力，為自主學習打下基礎。本教材注重文體區別，對不同體裁的文本采用分卷訓練的方式，文本細讀更為專業化。以往的導讀類教材，不區分文體差別，將各種文體統一編選，不利養成學生對文體的自覺區分意識。本教材在文風上追求密度與深度，是國內首部專業的細讀教材。本教材追求理論性、操作性、示范性、啟發性的統一，既準確介紹文本分析理論，又要將該理論立即運用于文本分析操作實踐，有助于學生形成系統的文本分析方法。

·19.9萬字

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保安管理師

本教材緊貼保安管理師職業技能標準的要求，內容上體現“以職業活動為導向，以職業能力為核心”的指導思想，突出職業資格培訓特色；結構上針對保安管理師職業活動領域，按照其能力素養中核心的三大模塊內容，即安全技術防范、安全風險評估和保安項目管理分章節編寫。每一章節除在“知識要求”部分介紹保安管理師需掌握的基礎理論知識外，還在“技能要求”部分體現動手能力的培養，從安全技術防范系統工程招投標文件編制、設計任務書編寫、維護保養計劃編制，到安全風險評估方法和過程的具體應用、安全風險評估報告的編制，再到保安項目管理中可行性報告、標書、合同書、預算書、實施方案、管理制度的編寫，既提供了系統的知識體系的總結，又增強了可操作性和體驗感。

·16.3萬字

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教師職業道德與素質手冊

本圖書除了對教師的職業發展規劃給予一定指導外，同時還對教師的身心健康進行了鞭辟入里的分析研究，具有很強的系統性、實踐性和實用性，非常適合大中小學學校領導、教師，以及在校專業大學生和有關人員閱讀，也是各級圖書館陳列收藏的最佳版本。

·12萬字

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高校大學生課余體育鍛煉組織、運行、督導方案的可行性探究

本文從學生的需要以及科學鍛煉的角度出發，對大學生課外體育鍛煉目標制定地是否合理，鍛煉強度以及運動量是否適宜，鍛煉行為和方法是否恰當，鍛煉效果是否良好進行深度研究，并構建滿足大學生課外體育鍛煉所需要的簡便易操作的課外體育鍛煉效果評價模式以及評價指標體系，其研究成果將完善和發展評價理論，進而為提高大學生課外體育鍛煉的科學性和有效性提供理論支撐和實踐幫助。

·8.9萬字

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