魑魅魍魉饕餮耄耋鼋拼音

愛的教育：發展適宜性園本課程研究

愛的教育園本課程旨在通過課程烹飪童年愛的味道，滋養有愛心的兒童。在愛的教育課程目標上側重年齡適宜性，在愛的教育課程內容上關注文化適宜性，在愛的教育課程實施中強調個體適宜性，在愛的教育課程評價上突出發展適宜性，著重對愛的教育課程資源和環境創設進行了系統探究。本書特點：第一，系統性：對幼兒園如何實施愛的教育進行了系統論述。第二，可讀性：既有來自實踐的鮮活案例，更有理論的提升，在理論與實踐的交融方面有推進。

·17.9萬字

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大學生職業生涯規劃（慕課版·雙色版）

本書主要內容是：職業與職業生涯、認識自我、職業決策及其影響因素、大學生職業生涯的管理與經營、社會實踐與職業規劃的評估和修正、實習與自我能力提升、擇業、擇業觀與職業、求職指南、角色轉換與職場定位等內容

·14.2萬字

如何利用學校網絡進行項目式學習和個性化學習

本書是激發當今學校網絡創新的實用指南。網絡連結下的創新學校，擁有可共享的教學方法、基礎設施和人才資源。兩位著名的教育專家在本書中詳細介紹了網絡學習平臺是如何改變教育的，并為學校網絡革命提供了詳細的指導。本書作者分享了200所新技術網絡學校和數十個創新網絡的典型案例和成果，展示了設計思維下的項目式學習和個性化學習正在成為一個強有力的教育創新模式，不僅如此，他們還總結了大量高效教學的方法和創新教學的策略。書中還提供了很多高效的協作創新信息，包括領導力、商業模式、學校治理等，這些信息將對學生的學習和學校的創新大有幫助，值得每一位教育參與者學習和借鑒。

·8.8萬字

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大學生就業指導與創業教育的多維度研究

隨著高校畢業生人數逐年增多，導致大學生就業越發艱難。本書從大學生就業和創業兩個角度，分別進行了多維度、全方位的分析和研究，旨在幫助大學生掌握就業與創業的相關知識和技能，使其順利就業或創業。本書前半部分從大學生的就業制度、形勢與政策，大學生的擇業觀與擇業心理，大學生的職業選擇與職業決策，大學生的擇業技巧、素質、能力與職場適應等方面對大學生就業指導進行了多維度研究；后半部分從大學生創新創業能力教育和實務教育等方面對大學生創業教育進行了多維度研究。本書內容翔實、邏輯嚴謹、敘述脈絡清楚、語言簡明扼要，在闡述理論的同時還結合有案例分析，可作為大學生求職就業和創業實踐的參考用書，以及高校教師開展大學生就業創業教育活動的指導用書。

·15.9萬字

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絕知此事要躬行：新時代大學生主題調研報告

本書結合新時代背景，匯總大學生品味經典與聆聽講座活動的成果，旨在探討當代大學生理論聯系實際的主題，幫助當代大學生樹立遠大理想、崇高信念和人生追求，集中展示了一批大學生思想政治教育的成果。同時又密切聯系學習、生活的實際，正可謂“絕知此事要躬行”。

·32萬字

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美術項目活動組織策劃

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·12.5萬字

翻轉課堂與慕課教學：一場正在到來的教育變革

一場史無前例的教育革命正悄然上演一股自下而上的翻轉熱浪正席卷學校課堂一個震撼全世界的教育模式正病毒般地四處蔓延翻轉課堂，你準備好了嗎？被譽為“翻轉課堂先驅”的喬納森與亞倫對翻轉課堂進行了長達十余年的勇敢嘗試，他們對于翻轉課堂的實踐，已經引起越來越多的人的關注，以至于經常受到邀請向全世界同行介紹這種教學模式。他們的講座已經遍布世界各地，逐漸有更多的教師愛上了這種教學模式。翻轉課堂不僅改變了小鎮高中的課堂，世界各地的小學、初中、高中乃至成人教育的許多教師也采用這種模式來教授各個學科，并取得了卓越的成效。

·5.8萬字

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冰雪運動競賽（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·13.6萬字

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中國教育財政家庭調查報告（2021）

本書基于2019年第二輪追蹤調查數據，分析了學前到高等教育階段家庭子女教育支出的水平、結構和負擔，學前和高中階段學生入學機會和學生資助的分配，中小學生校外培訓參與和家庭支出，以及家庭對子女的教育投資決策。此外，還結合公共教育部門的事業和經費統計數據，分析了基礎教育階段公共教育投入的分配情況。

·15萬字

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思想政治教育基本規律研究

本書以現實的人為立論基礎，分析了思想政治教育基本規律的核心概念，尤其對基本規律的內涵和特點作了新的探索，認為基本規律是事物發展的方向和基本趨勢。本書堅持用整體性觀點看待思想政治教育，認為思想政治教育是貫穿人類社會發展過程始終的社會實踐活動，通過分析思想政治教育基本矛盾來揭示其基本規律，從社會發展與人的發展的雙重視角論證了思想政治教育基本規律的內涵及發展趨勢。思想政治教育基本矛盾是思想政治教育與社會發展、思想政治教育與人的發展之間的矛盾運動過程，因而思想政治教育基本規律的主旨要義就是推動社會全面進步與促進人的全面發展相統一。

·14.2萬字

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知識社會中的大學

《知識社會中的大學》詳盡地介紹了知識社會學、現代性社會理論及全球化理論等三個領域中有關大學理論的爭論，并深入思考了知識社會中的大學身份問題。杰勒德?德蘭迪將大學視為現代性的關鍵機構，同時也視為知識、文化和社會相互聯系的場所。他追溯了自由民主理念、組織現代性與現代大學的歷史關聯，評析了全球化、信息時代、民族國家、學術資本主義、文化政治學、知識生產新模式等新興話語對大學理論的闡述，在此基礎上提出了自己對現代大學使命的獨到看法。他反對“大學消亡”的觀念，認為在當今的知識社會中，大學應該成為一個交流的場所，并擔負起三個使命：重新溝通大學與社會之間的聯系；恢復各個學科之間的聯系；構建大學與社會、國家之間的新型關系。本書適合對知識社會、現代性、高等教育和大學前途之間復雜多變的關系感興趣的讀者閱讀。增加插圖，二維碼掃碼朗讀專家講座視頻，在明年校慶期間推出，會引起大學問題的進一步討論。“學術中國”等幾家公號將做系列宣傳推廣，線上線下活動同時推。

·14萬字

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農民工隨遷子女的社會融合：基于教育的視角

本書借助社會融合理論及符號互動理論，審視農民工隨遷子女社會融合的現狀及所出現的問題；調研隨遷子女與城市社會融合的各個維度的具體情況及農民工家庭生活方式、工作性質、對子女教育的投入等情況；綜合分析農民工及其子女與城市社會的互動與融合中的問題及原因，并提出在教育的觀照下對隨遷子女的社會融合問題進行闡釋與解釋；運用人類發展生態學理論探討隨遷農民工子女社會融合的狀況及教育應對。

·16萬字

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職業教育理實一體化課程開發與教學

理論與實踐教學一體化是職業教育重要而有效的課程教學模式。理實一體化課程的開發與教學，是新時代職業學校教師不可或缺的教學基本功。本書基于構建主義基礎理論，重點介紹理實一體化課程與教學的歷史沿革、內涵與特征、課程體系與標準、課程與教材開發流程、教學環境設計、教學模式構建與教學方法選擇、理實一體化教師成長的路徑及理實一體化課程評價的體系與方式。本書是職教師范生的必修課教材，也可以作為職業學校新入職教師崗前培訓教材。本書的出版，有助于推動職業技術師范教育課程與教材體系構建，對提升職教師資隊伍教學能力具有積極意義。

·10.7萬字

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高校思想政治理論課教學效果及其影響因素研究

書稿以申請人的博士學位論文——《高校思想政治理論課教學效果及其影響因素研究——基于陜西省部分高校的調查研究》為基礎，主要研究了高校思想政治理論課的教學效果及其影響因素。書稿在對國內外研究文獻進行梳理的基礎上，提出了我國高校思想政治理論課教學效果影響因素分析模型；并分析了學生理論課學習方式、課程負擔、教師素質、教學組織和課堂環境、學校教學管理與組織對理論課教學效果的影響。通過對陜西省16所高校大學生的問卷調查收集數據，采取結構方程模型和回歸分析方法驗證了模型的可靠性，分析了上述因素對理論課教學效果的影響。

·18.7萬字

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高校思政教育的教學方法與理論研究

高校思政教育一直以來都是學者們研究的熱點話題，思政課程建設也是高校立德樹人的重要舉措，更是構建全員、全過程、全方位的育人格局的重要方式。對高校思想政治教學進行合理地實踐規劃有利于高校“立德樹人”這一根本任務的落實，進而引領思想政治教育面向現代化、面向世界、面向未來的自我發展。本書從兩方面入手，分為介紹高校思政教育的教學方法和理論的內容并按照由淺入深，由整體到局部的思路，對高校思政教育建設的教學方法與理論進行了探索研究，主要分析探討了思想政治教學的教學實踐、教學理論、教學藝術、以及創新教學方法等方面的內容，為高校思政教育教學提供一個清晰全面的參考體系。

·15.9萬字

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改革開放以來中國學力觀的變遷：基于對高中課程改革及高考改革的分析

本書以高中歷史科為例對改革開放以來我國的學力觀變化及其與教育改革、高考改革之間的關系進行研究。將20世紀70年代末至今劃分為三個時期，通過對高中歷史科的教學大綱?課程標準、教科書和高考試題進行分析，對各時期的學力觀及其與教育改革之間的關系進行了探究。

·16.3萬字

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思想政治教育探微

本書分為三編。第一編概述了思想政治教育的功能、方法，重點剖析了工作中遇到的難點問題和改進工作的思路，探索了以立德樹人為根本任務推進教育教學改革的路徑。第二編概述了思想政治教育的內容，對如何進行愛國主義教育、社會主義教育、中國特色社會主義理論教育、黨課教育、干部教育進行了具體分析，并結合改革開放的實際，把創造性的培養納入思想教育。第三編以青年成長成才為中心，論述了理想與人生、道德與人生、學習與人生、創造與人生、職業與人生、友善與人生等專題，貼近生活，滲透哲理。本書多為作者的經驗之談，具有較強的針對性和可操作性。

·23.5萬字

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我心中的求是大先生

教師要成為“大先生”，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長為全面發展的人。一代代信念堅定、師德高尚、業務精良的浙大教師潛心教書育人，培養了一批批求是精神的傳承者，堪稱“求是大先生”。本書輯錄了浙江大學黨委教師工作部“我心中的求是大先生”征文活動的優秀作品。所入選文章中的“求是大先生”是每位作者心中的一盞燈，指引著廣大教師前進的方向，引導廣大教師見賢思齊，自覺增加立德樹人的使命感和責任感，心懷“國之大者”，為建設中國特色世界一流大學貢獻自己的智慧與力量。

·9.6萬字

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學生熱愛學習教育

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·12.7萬字

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寧波市高校學科設置與產業發展適配性研究

本書共分為五章，以產教融合發展的先鋒城市寧波市為樣本，從適配性和貢獻率兩個角度衡量高校服務地方經濟的能力。本書突出產教融合這一核心概念，利用科學理論和數理模型對問題進行分析，內容深入淺出，并給出了相關政策建議。本書適合教育學、經濟學、管理學等領域的研究人員與政府機構相關從業人員閱讀參考。

·8.7萬字

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愛的教育：發展適宜性園本課程研究

大學生職業生涯規劃（慕課版·雙色版）

如何利用學校網絡進行項目式學習和個性化學習

大學生就業指導與創業教育的多維度研究

絕知此事要躬行：新時代大學生主題調研報告

美術項目活動組織策劃

翻轉課堂與慕課教學：一場正在到來的教育變革

冰雪運動競賽（“四特”教育系列叢書）

中國教育財政家庭調查報告（2021）

思想政治教育基本規律研究

知識社會中的大學

農民工隨遷子女的社會融合：基于教育的視角

職業教育理實一體化課程開發與教學

高校思想政治理論課教學效果及其影響因素研究

高校思政教育的教學方法與理論研究

改革開放以來中國學力觀的變遷：基于對高中課程改革及高考改革的分析

思想政治教育探微

我心中的求是大先生

學生熱愛學習教育

寧波市高校學科設置與產業發展適配性研究