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本教材是北京市精品教材。以國際化的視野，充分考慮了當代政務、商務管理活動的發展情況，以及基于計算機網絡的辦公自動化、無紙化環境下的電子商務與電子政務活動的特點，內容涵蓋文件寫作的新特點和新要求，使教材內容凸現時代特色和學科前言的最新學術研究成果。認真細致地選擇了具有代表性的典型例文和文件寫作活動典型案例，并對其進行立體化的全面剖析點評，展現其優缺點，以便學生理解和課后深入自主學習。教材針對每一章節精心設計實訓項目，通過文件寫作活動現實中的情景再現以及典型案例設計來有針對性地訓練學生，以有效提高學生公務文件寫作的素養和分析問題、解決問題的實際能力。該書聯合中國人民大學等院校共同編寫，不僅可作為高校教材，而且可作為公務人員培訓教材使用，具有較大的市場空間。

·39.9萬字

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古代語言文字學

傳統語言文字，舊時稱為“小學”。“小學”作為一個學科名稱，除了在少數學者當中還被使用外，在社會上已經基本不用了。現在一般的叫法是“傳統語言文字學”或“古代語言文字學”。但它的研究內容一般還是按隋唐時代的分科方法，即包括文字、音韻、訓詁。其中文字學是以研究文字的“形義”為主，如造字規律，用字規律，演變和孳生規律，形音義之間的關系，漢字的起源，漢字文化學等等；音韻學，主要研究各個歷史時期漢語語音的聲、韻、調系統及其發展規律；訓詁學，雖然說起來是以詞義為研究中心，但實際上往往包羅萬象，撇開它經常牽涉到校勘和標點，甚至還涉及到社會的政治、經濟、歷史、民俗、考古、文化典章制度等等不說，在語言內部，它也總是同文字學、音韻學、詞義學、語言學、修辭學等學科密不可分；我們以《方言》為主，講述方言學，以《爾雅》、《廣雅》為主，講述詞匯學；訓詁方法及其實踐。音韻學知識太專門，只作綱要式介紹，重點說明其實用意義。每一部分，一般先說明各子學科的對象、學術源流，再分別闡述其研究內容、研究方法和相關理論,并特別強調各子學科知識的實際動用。

·21.3萬字

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語言的突破全集

本書是著名成功學大王戴爾·卡耐基《語言的突破》的全集讀本，本書主要講述了說話的技巧，可以幫助讀者提高口才，從而獲得成功。

·26.3萬字

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漢英口譯強化100篇

《漢英口譯強化100篇》內容簡介：口譯考試是國內含金量最高的素質英語考試之一，試題難度大，題量多，通過率控制嚴格，其證書也就有了很高的可信度。目前，國內比較被認可的口譯考試有教育部的全國翻譯考試；人事部的翻譯考試；上海口譯考試。口譯考試包括漢譯英和英譯漢，內容上跨越了科技、經貿、旅游、城市發展、時事新聞、歷史文化等多個領域，考查學生對地道英文的理解和判斷能力，同時拓展了他們的邏輯思維和視野。因為一次性通過口譯考試意味著巨大挑戰，學生在復習口譯教材和參加培訓的基礎上就需要大量的訓練。由于此類圖書在市場上極為緊缺，北京外國語大學口譯培訓始于2000年，口譯專家、教授在教授口譯的同時，花了大量時間進行題型細分、考試趨勢分析、資料收集篩選、難度評估討論等工作。由于口譯考試除了教材的知識點以外，沒有完整的考試大綱知識匯編，考題內容廣泛，包羅萬象，因而大量實戰學習是必經之路，考生需要大大擴充練習量，以提高應試技能，這也意味著這三本強化訓練會發揮巨大的助考作用。考生可以根據自身能力安排進度，磨練口譯的節奏、質量和熟練度，在考前做到胸有成竹。當然，學習口譯不僅僅是為了考試。讀者除了把這三本強化訓練用作應試訓練外，還可以把其中的內容作為重要的英語學習資料，積累詞匯和重要知識點，分析長難句。增加新聞聽說機會。苦練聽、說、讀、寫、譯技能，奠定堅實基礎，實現職場飛躍。

·25.8萬字

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我帶孩子學英語：英語小達人訓練手冊

本書作者是個非常普通的孩子爸爸，但他從孩子5歲開始，利用豐富的互聯網英語資源，借助先進的英語學習軟件，按照科學的訓練方法，加上日復一日的堅持，在12歲語言關鍵期內，將孩子的英語能力提升到接近母語的水平。本書從家長的思想準備和角色定位入手，隨后從聽說能力培養、詞匯和閱讀、拼寫、語法和寫作行文，最后對各階段孩子適合的英語考試做了詳細闡述，將Diego在每個階段的案例和具體做法融入其中。作者走出了一條啞巴英語爸爸當教練員帶領孩子學英語的成功道路，本書內容非常接地氣，有很強的可復制性和實操性,適合所有關注孩子英語學習的家長朋友們。

·27.1萬字

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圖解脫稿講話

本書是一本幫助讀者提高脫稿講話水平的實用參考書，作者從剖析不會脫稿講話的原因和常見誤區出發，配以鮮活生動的案例和具體場景的應變技巧，教會讀者如何從敢講、能講到會講，為讀者提供了當眾脫稿講話的全套解決方案。本書不僅有適用于脫稿講話的理論基礎，更有具體場合的說話方式，分別從歡迎歡送會、開閉幕式、頒獎儀式、開竣工、主持會議、生日聚會、婚禮宴會等25個場合為大家展示脫稿講話的技巧，其中一些精彩的范例更是能讓大家獲益匪淺。希望本書能讓每一位讀者朋友克服對脫稿講話的恐懼，并在以后的類似場合輕松應對，出口不凡。

·28.9萬字

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修辭與模糊語言研究

該書在修辭方面主要研究同義修辭。探討了現代漢語同義修辭學科體系的建構，語言錘煉的標準與方法，分別探討了語音、詞匯和句式的錘煉藝術。在模糊語言方面分別建構了模糊語言學、模糊語義學和模糊修辭學的學科體系，探討了模糊語言的研究方法以及模糊詞語的釋義方法，分別揭示了語音、語義和語法的模糊性現象，研究了模糊語言的應用價值。該書具有“語料的豐富性，理論的指導性，方法的科學性，學科的交叉性，學術的創新性和成果的實用性”等方面的特色。

·34.7萬字

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新編應用文寫作教程

本書涵蓋了當今社會常用的應用文寫作文種，范圍廣泛，信息量大，并充分考慮了當前應用文寫作教與學的實際，盡量將相同類型的文種安排在一起，對種類應用文的概念、特點、作用、結構、寫法和要求作了具體闡述，知識、范例和訓練模塊相對集中，從而便于應用文寫作課程的課堂教學。書中還附有典型例文及簡要提示，作業設置精巧。

·20.2萬字

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筆桿子修煉36堂課：公文寫作精進之道

本書是《公文寫作32講：從思維構思到筆法語言》的姊妹篇，旨在破解公文寫作理論與實踐的“相約難題”。作者將自己20年一線寫作經驗加以升華，圍繞“洞見”“學習”“修改”“修煉”，打造成36個寫作專題，靶向式“撓癢癢”。本書最大特點是跨界思考、迭代思維、激活思想，來自實踐、拿出實招、指向實戰，綜合運用多學科知識，以靈動的思維、生動有趣的語言，循循善誘，揭示寫作的“底層原理”，具有思想性、啟發性、實戰性，不禁讓人感慨：原來，公文寫作還能這樣學！與其說本書是“公文寫作技法”，毋寧說是“思維訓練心法”，適用于所有從事文字工作的職場人士參考。如果你是愛思考的人，本書非常解你的“渴”。

·21.4萬字

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圖解受用一生的口才課

本書在實踐上指導讀者如何把握好沉默的分寸，把握好說話時機、說話輕重和與人開玩笑的分寸，把握好調解糾紛時和激勵他人時的說話分寸，掌握與不同的人說話的技巧，不同場景下的說話藝術，怎么說別人才會聽你的，最討人喜歡的說話方式及如何說好難說的話等。同時還以生動具體的事例向讀者展示了同陌生人、同事、老板、客戶、朋友、愛人、孩子、父母、對手溝通的藝術，在求職面試、談判演講、尷尬時刻、宴會應酬、探望病人及應酬親友時的說話藝術。書中將口才、社交和人生融為一體，側重于對讀者綜合素質的熏陶，從心靈深處啟發讀者體味生活，打開社交之門，進而掌握一套善于交際、能言善辯的本領，在人際交往中取得更好的效果。

·26.2萬字

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口才與應用寫作

本書內容包括口才概述、朗誦、演講、辯論、大學生交際口才五章；應用文寫作概述、日常事務應用文寫作、行政公文寫作三章。每章基本包括四節，第1～3節屬于理論部分，第4節屬于實例或實訓部分。其中第一節為概述，闡述該節所涉及的內容的本質特點(解決是什么的問題)；第二節為該節所涉及的內容的重要性或作用(解決為什么的問題)；第三節為該節所涉及的內容實訓時要注意的問題(解決怎么樣的問題)；第四節為實例或實訓部分，體例為例文(或實訓)加簡析。每章的最后有3～6題思考與練習。

·26.6萬字

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研究生是如何煉成的：學術研究與論文寫作導引

本書在作者近10年學術研究的基礎上，結合自身論文寫作經驗和作為審稿人的心得體會，針對研究生學術研究中問題意識不足、寫作能力不強、意志品質缺乏等現象，給出研究生在學術研究和論文寫作等方面的系統導引，以期達到提升研究生培養質量和寫作水平的目的，特別是人文—經濟地理學專業的研究生會更為受用。本書主要包括三大部分，第一部分（第一、第二、第三章）系統講解研究生學術研究的興趣真諦、基本功真核、時間安排真經，以糾正研究生論文寫作的不良狀態。第二部分（第四、第五、第六、第七、第八章）主要講解研究生論文寫作的初心、質量、規范、修改與包裝，以達到研究生能夠撰寫高質量論文。第三篇（第九章、第十章、第十一章）從師生交流的視角出發，重點講解研究生在社交方面應注意的禮儀、規范、法則，以提升研究生的行為規范。

·20.7萬字

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詞匯論

《詞匯論》對詞匯的各類單位、現象展開介紹和討論。無論是對字、語素、詞、仂語、熟語的性質特點，還是對它們彼此糾結之處，一一闡釋；從形式的角度詳細分析了詞語構成的異同以及存在的問題，從內容的角度揭示了各類詞匯單位本身意義之復雜和各類詞語間意義關系之紛繁；對熟語這種特殊詞匯，對詞語集匯和交流，以及詞匯演變和規范，也都做了深入而獨到的分析。

·34.2萬字

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《說文解字》的設計解讀

《說文解字》是東漢經學家、文字學家許慎所撰寫的一部影響深遠的字典，其在收錄和訓站古文字的過程中，“遠取諸物，近取諸身”的造字方法巧妙而完整地保存了當時人們生活創造性活動和成果的基本面貌，亦成為承載遙遠古代社會生活中寶貴造物信息的重要載體。本文以《說文解字》中的文字構形、字音和經史典籍的印證為基礎，探討造物產生的背景、形態的演化、工藝的制作、材料的拓展、功能的兼容，以及因經驗積累、宗教信仰、等級禮法等因素影響而造成的造物設計的規范、禁忌與演進，以盡力還原上古社會與人們日常生活息息相關的真實設計狀況，試圖透析出這種原生態設計中所滲透著的寶貴的造物思想與觀念。

·37萬字

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普通話與口語交際訓練

本書講述的是如何說普通話，如何說好普通話，如何鍛煉交際口語并通過良好的交際口語獲得成功。全書分為基礎訓練篇和交際與職業應用篇兩部分。基礎訓練篇解決會說、說準、說好普通話的問題，主要包括普通話的歷史及發展、普通話水平測試、普通話基礎語音知識、如何說好普通話等內容；交際與職業應用篇解決怎樣用好普通話，怎樣讓它服務于交際需要的問題，主要包括交談與接待、介紹與求職、談判與推銷、演講與辯論、主持與電話溝通等內容。各章節既有獨立性，又有連貫性。學習者無論是零起點，還是高起點，都能各取所需，從中有所收獲。《

·20.3萬字

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吟誦的源流與體式

吟誦是中國傳統的讀書法，也是漢語言文學感發、靈動的活態，因私塾廢除和年代久遠而近于絕學。本書從概念辨析、傳承歷史、基礎理論、規則方法、體式范本和重要腔調六個方面對吟誦做了系統研究。概念辨析和傳承歷史，旨在從繁雜、散碎的文獻中梳理出吟誦的產生和演進脈絡，描繪吟誦藝術的自覺路徑；基礎理論和規則方法，由節奏入手，逐層遞進，用古代漢語、現代漢語和音樂學的三維視角研究，以求深耕學理、龐清規則；體式范本和重要腔調，由易而難，首次全面解析蒙學讀物、近體詩、古體詩、詞、曲、文六種文體的吟誦技巧，進而做腔調專題研究，華調首次涉題，讀文、誦經、吟詩各有所長，以點帶面，務求理論深化和推介傳承。

·24.2萬字

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漢語方言重疊式比較研究

本書以比較的視角觀察分析了漢語各方言和各詞類中的重疊現象，發現重疊在方言中不僅是一種重要的構形手段，也是一種重要的構詞方式。其中“構詞”作用體現為形容詞、動詞、量詞重疊后的“名詞化”（以官話為代表），名詞、動詞重疊后的“形容詞化”（以閩語為代表）。構形的主要作用則是表示一定的客觀“量”，但也有部分重疊形態的語義焦點是表示說者對量的主觀評價或對事物的主觀感情，具有強烈的主觀性。

·31萬字

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信息科技論文

本書是面向廣大科技工作者、博士/碩士研究生的科技論文寫作、投稿指導讀物，可以作為高校理工科研究生的教材，也可以作為科技人員撰寫論文的參考書。它深入淺出地介紹、分析了在國際、國內權威期刊、會議發表論文時應當注意的問題并給出了解決方法。本書圍繞中國作者如何在國際、國內一流刊物、會議上發表高質量論文這一實際問題；從讀者、作者、審稿人、編輯等角度，多方位分析；從論文準備到發表、傳播等方面，結合學科實例，給出提高論文寫作的方法和技巧。

·21.8萬字

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詞匯與修辭學散論

本書圍繞漢語詞匯意義和修辭意義的表達之主題深入研究，頗多心得。全書分為四輯。第一輯“詞匯與訓詁”，考察了漢語詞義演變的一些特殊現象，考釋了古代典籍中一些疑難字詞，還揭示了《故訓匯纂》對多義詞研究的價值。第二輯“方言研究”，分析了黃侃先生考求方言本字的方法，考察了本人母方言衡南話的語音詞匯特征。第三輯“修辭研究”，考察了古書中用典、對偶等修辭格的形式分類和運用方式，深入分析了辭格理論和辭格發展之間的互動關系。第四輯“古籍整理與研究”，考察了古書錯訛的深層原因，具體整理研究了部分唐代科舉文獻。全書論題均系作者平時讀書與參加國家重點科研項目時所發現，其研究既重視理論的探討，更重視以理論解決實際問題；既重視材料的類聚與考證，更重視規律與規則的揭示與總結。本書在古漢語字詞的微觀考求與宏觀研究上，在古今漢語修辭規律的深挖細繹上，頗多獨到之見，不乏創新之處，值得漢語言文學和中國古典文獻研究者一讀。

·23.7萬字

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《漢書》音義研究（國家社科基金后期資助項目）

書分上下編，上編論證《漢書》所注音切的性質，以之與《切韻》《經典釋文》作比較，看其承前啟后的異同因素，從而確定它們在漢語語音發展史中的地位和價值，為語音史研究提供新視角新成果。下編為《漢書》音義全編，整理了《漢書注》約3540個字頭約13620次音切的注語，及其對應的《漢書》語境。最后制作了全部注項的筆畫索引，以便讀者檢索使用。

·42.8萬字

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