&#23448;&#26415;&#32593;&#95;&#20070;&#21451;&#26368;&#20540;&#24471;&#25910;&#34255;&#33;

MBA、EMBA、MPA面試高分指導(dǎo)

《MBA、EMBA、MPA面試高分指導(dǎo)》以MBA為例，全面論述了對MBA、MPA、MPAcc等管理類聯(lián)考面試的認(rèn)識、各典型學(xué)校面試的程序和過程、面試各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)和如何準(zhǔn)備等方面，并從考官、學(xué)校教授、考生三個(gè)角度，對各典型學(xué)校面試的要求和如何應(yīng)對給出了最為客觀的描述。同時(shí)，你還能找到與你最為類似的考生面試的成功經(jīng)驗(yàn)，找到最有參考價(jià)值的參照對象；你還可以吸取失敗者慘痛的教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。最后，《MBA、EMBA、MPA面試高分指導(dǎo)》還給出了應(yīng)對面試的各種建議和策略。《MBA、EMBA、MPA面試高分指導(dǎo)》適合MBA、MPA、MPAcc管理類聯(lián)考考生，同時(shí)也可作為其他研究生入學(xué)考試復(fù)習(xí)用書。

美國家政學(xué)學(xué)科發(fā)展研究

國家政學(xué)學(xué)科是現(xiàn)代化的產(chǎn)物，通過對家庭日常生活的批判和重建，改變了美國民眾傳統(tǒng)的以重復(fù)性經(jīng)驗(yàn)性為主要特點(diǎn)的生活方式，將現(xiàn)代性中的技術(shù)理性和人本精神滲透到家庭日常生活之中，形成了以理性精神為基礎(chǔ)的現(xiàn)代生活方式，推動了美國人自身的現(xiàn)代化進(jìn)程。本書在分析了美國家政學(xué)百年發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上，總結(jié)出美國家政學(xué)學(xué)科發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合中國國情，為我國家政學(xué)學(xué)科建設(shè)提供有益的啟示。

統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第2版）

本書根據(jù)統(tǒng)計(jì)工作過程，通過9個(gè)任務(wù)系統(tǒng)闡述了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、方法和作用。內(nèi)容包括：認(rèn)知統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、總量指標(biāo)與相對指標(biāo)分析、平均指標(biāo)與標(biāo)志變異指標(biāo)分析、時(shí)間數(shù)列分析、統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析、抽樣推斷、相關(guān)與回歸分析。每個(gè)任務(wù)由知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識結(jié)構(gòu)圖、任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)描述、任務(wù)小結(jié)、案例閱讀、習(xí)題與實(shí)訓(xùn)等8個(gè)部分組成。

現(xiàn)代社會及其問題

《現(xiàn)代社會及其問題》收錄北大社科類通識核心課相關(guān)內(nèi)容，目的是使學(xué)生能夠從經(jīng)濟(jì)、政治、法律和社會等角度深入思考我們置身其中的現(xiàn)代社會，了解不同學(xué)科認(rèn)識現(xiàn)代社會的方法，批判性地反思現(xiàn)代社會面臨的問題，把握未來社會的發(fā)展走向，建構(gòu)美好的未來社會。

殘障權(quán)利研究（第4卷/第1期/2017·夏季號）

本書以殘障權(quán)利為主題，就殘障人就業(yè)、殘障人教育、心智障礙、殘障與性別、殘障與法治等議題進(jìn)行深入探索。書中作者們深入“田野”，直面真實(shí)世界，綜合運(yùn)用社會學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)，乃至醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)等學(xué)科的話語和理論，以中國簽署和批準(zhǔn)的聯(lián)合國《殘疾人權(quán)利公約》為圭臬，以“基于權(quán)利的發(fā)展”這個(gè)全新的殘障理念與國際人權(quán)標(biāo)準(zhǔn)為指引，向世人展示了中國學(xué)者在人權(quán)視角下開展殘障研究的成果。

協(xié)調(diào)？制衡？：美英利益集團(tuán)對教育政策的影響

利益集團(tuán)是教育政策活動過程之中的活躍因素之一，在教育政策活動過程經(jīng)常發(fā)揮著微妙的作用。從利益集團(tuán)視角透視其在教育政策活動過程的影響，認(rèn)識和理解教育政策實(shí)踐的內(nèi)在邏輯與機(jī)制，促進(jìn)利益集團(tuán)的積極作用，同時(shí)規(guī)避其消極行為，為教育政策良性運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。本書從核心概念梳理入手，構(gòu)建利益集團(tuán)影響教育政策的理論框架。研究在剖析美國和英國教育利益集團(tuán)組織構(gòu)成及其運(yùn)行規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過對其活動的詳實(shí)案例的呈現(xiàn)與分析，總結(jié)歸納了兩國利益集團(tuán)影響教育政策的系列策略。鑒于此，從邏輯理路出發(fā)，研究提出我國社會教育支點(diǎn)的理論假設(shè)和實(shí)踐安排。

盛衰之間：上海評彈界的組織化（1951—1960）

本書以評彈界首個(gè)公營評彈團(tuán)（上海評彈團(tuán)）為研究對象，以該團(tuán)成立的1951年至上海評彈界組織化完成的1960年為研究時(shí)限，通過架構(gòu)評彈組織視角的理論，以解剖麻雀的方式——“從小處入手，以小見大”，來研究該階段的時(shí)代特征以及江南社會的變遷史。評彈組織視角的理論由組織結(jié)構(gòu)、組織文化、人力資源、組織實(shí)踐、組織權(quán)術(shù)五部分構(gòu)成。組織結(jié)構(gòu)視角關(guān)注在由單干私營到政府公營的組織化過程中，評彈藝人對自身命運(yùn)的把握。

《中國社會科學(xué)》2021年度好文章

哲學(xué)社會科學(xué)期刊是我國學(xué)術(shù)期刊的重要組成部分，是中國特色哲學(xué)社會科學(xué)研究成果的重要發(fā)布平臺，擔(dān)負(fù)著繁榮中國學(xué)術(shù)、發(fā)展中國理論、傳播中國思想的重要職責(zé)，在加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系的歷史進(jìn)程中發(fā)揮著重要的作用。本書收錄了中國社會科學(xué)雜志社組織評審的《中國社會科學(xué)》2021年度好文章，共9篇。本次評審為《中國社會科學(xué)》創(chuàng)刊以來的第二次評選。9篇文章涉及哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)等多個(gè)學(xué)科。

Stata統(tǒng)計(jì)分析與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（視頻教學(xué)版）

本書精選了52個(gè)專業(yè)范例和3個(gè)綜合案例，以實(shí)驗(yàn)教程的形式講解如何以Stata為工具進(jìn)行各種數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用。本書內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)的基本處理、圖形繪制、統(tǒng)計(jì)分析、回歸分析與建模、編程等基礎(chǔ)知識，有關(guān)Stata15.0版本的新增功能，全書力求細(xì)致全面，使讀者能夠熟練掌握Stata15.0的各種功能操作。本書不僅立足于用典型范例進(jìn)行教學(xué)安排，還補(bǔ)充了所有范例所蘊(yùn)含的模型和原理，方便讀者在動手實(shí)踐的同時(shí)鞏固理論知識。本書在每章的后面附有習(xí)題，可以讓讀者在實(shí)踐練習(xí)的過程中快速提高應(yīng)用水平。本書還配套制作了可供下載的多媒體教學(xué)文件，方便讀者參照本書進(jìn)行“虛擬課堂”的學(xué)習(xí)。本書面向大中專院校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)及相關(guān)的社會科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，特別是具有一定統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)生，以及企事業(yè)單位和其他相關(guān)領(lǐng)域的科研工作人員。

農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織人性化管理研究

本書分別從政府相關(guān)部門和學(xué)校、組織管理者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、組織管理者自身三個(gè)層面探索旨在提升農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織人性化管理能力的路徑和對策。政府等相關(guān)機(jī)構(gòu)要完善農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織人性化管理培訓(xùn)政策設(shè)計(jì)，加快農(nóng)村治理體系現(xiàn)代化建設(shè)與實(shí)施，增強(qiáng)組織管理者農(nóng)村基層治理自主性，完善組織管理者選聘制度，有效落實(shí)組織管理者聘任制，為廣大村民民主參與和協(xié)商、組織管理者民主授權(quán)提供制度性指導(dǎo)，建立健全組織管理者任職及客觀性考核制度，明確輪崗交流標(biāo)準(zhǔn)及年限，保障農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展的穩(wěn)定性和持續(xù)性；不斷創(chuàng)新農(nóng)村發(fā)展理念，適當(dāng)增加女性組織管理者比例。組織管理者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)不斷完善培訓(xùn)價(jià)值取向和內(nèi)容，不斷創(chuàng)新組織管理者培訓(xùn)方式；組織管理者自身理應(yīng)持續(xù)注重和強(qiáng)化價(jià)值管理的理論自覺，積極主動加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升綜合素養(yǎng)。

·19.7萬字

適應(yīng)性治理：地方環(huán)境事務(wù)過程研究

本書通過建構(gòu)“適應(yīng)性治理”的理論框架，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動型治理與游擊式治理的理論整合，并推導(dǎo)出與它們同源的“象征性治理”與“文牘式治理”。本書運(yùn)用定量方法對這四種治理的影響因素進(jìn)行分析，從而驗(yàn)證了該理論框架；運(yùn)用質(zhì)性方法對它們各自形式、過程、利弊等進(jìn)行了深入分析。這些研究有助于揭示中國地方環(huán)境治理的運(yùn)行過程，亦有助于拓展政府過程，制度分析等經(jīng)典理論。

·19.6萬字

人工智能與社會主義核心價(jià)值觀教育融合創(chuàng)新研究

本書是一部系統(tǒng)研究人工智能與社會主義核心價(jià)值觀教育融合創(chuàng)新的學(xué)術(shù)專著。本書立足馬克思主義價(jià)值哲學(xué)的研究視域，深化闡述該研究主題的必要性意義、重要性價(jià)值、現(xiàn)實(shí)性境遇與可行性路徑。本書在基礎(chǔ)學(xué)理闡釋層面，重點(diǎn)闡釋人工智能與社會主義核心價(jià)值觀教育融合創(chuàng)新的核心范疇、本質(zhì)關(guān)聯(lián)與內(nèi)在邏輯；在實(shí)證研究層面，重點(diǎn)分析二者融合創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)境遇及發(fā)展趨向；在對策研究層面，重點(diǎn)探究二者融合創(chuàng)新的內(nèi)容拓深、方法論構(gòu)建與實(shí)踐路徑。基于以上研究內(nèi)容，本書對于深化“人工智能+教育”的融合創(chuàng)新研究，推進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)人工智能發(fā)展研究，具有一定的理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。

·19.6萬字

發(fā)展型社會救助研究：國際經(jīng)驗(yàn)與中國道路

本書闡述發(fā)展型社會救助制度，通過梳理、研究國際實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并立足中國實(shí)際，借助抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)分析和訪談獲得的相關(guān)資料，描述分析國際上發(fā)展型社會救助的狀況，評價(jià)中國社會救助的現(xiàn)狀，闡明中國社會救助制度面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，分析構(gòu)建發(fā)展型社會救助制度的必要性，并提出了邁向發(fā)展型制度的政策思路。

·19.6萬字

科技人才引進(jìn)發(fā)展的比較研究

習(xí)近平總書記指出“發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力”。創(chuàng)新驅(qū)動依靠的科技人才，科技人才的規(guī)模、結(jié)構(gòu)及質(zhì)量已成為衡量地區(qū)綜合競爭力的關(guān)鍵性指標(biāo)。目前學(xué)術(shù)界對于科技人才引進(jìn)發(fā)展問題缺乏一個(gè)系統(tǒng)全面和深入的研究，本書以宏觀與微觀相結(jié)合的視域，在分析我國科技人才引進(jìn)發(fā)展現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，從省際、城際比較的維度，對我國科技人才引進(jìn)發(fā)展中的一系列理論與實(shí)踐問題進(jìn)行了比較深入的探討，特別是基于魯浙蘇粵滬、京津冀魯、青滬深杭比較視域進(jìn)行的具體分析，最后落腳在山東省、青島市的科技人才引進(jìn)發(fā)展問題，并借鑒國際發(fā)達(dá)國家的有益經(jīng)驗(yàn)，提出有針對性的解決對策。本研究有助于深化人才引進(jìn)發(fā)展方面的省級比較分析，為地方政府制定和實(shí)施人才引進(jìn)發(fā)展政策提供決策參考。本書是在總結(jié)歸納山東省社科規(guī)劃研究項(xiàng)目“山東省推動高質(zhì)量招才引智工作研究及對策建議”（190CRCJ04）山東省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃（軟科學(xué)部）分“高層次領(lǐng)軍科技人才引進(jìn)與培養(yǎng)的省際比較研究”（2017RZE28004）等課題基礎(chǔ)上的升華與結(jié)晶。

狂飆：智能社會的來臨

《狂飆：智能社會的來臨》探討了智能時(shí)代的沖擊與變革。聚焦于AI狂飆、數(shù)據(jù)洪流、全球格局、中國航道四個(gè)關(guān)鍵維度，作者們以深度研究和思考，勾勒出一個(gè)引人深思的智能社會圖譜。書中深刻分析了人工智能的迅速發(fā)展，呈現(xiàn)了其對科技、產(chǎn)業(yè)、社會的顛覆性影響。通過對數(shù)據(jù)洪流的解構(gòu)，揭示了信息時(shí)代背后的浩瀚潮流，以及大數(shù)據(jù)對社會各個(gè)層面的重塑。全球格局是書中的另一重要關(guān)注點(diǎn)，通過研究智能社會對國際關(guān)系和全球經(jīng)濟(jì)格局的塑造，展現(xiàn)了未來世界的發(fā)展軌跡。在中國航道的視角下，書籍審視了中國在智能時(shí)代崛起的路徑，勾勒出一個(gè)充滿活力和機(jī)遇的智能化中國。通過四個(gè)維度交織，呈現(xiàn)了一個(gè)多元而又連貫的智能社會圖景。它不僅僅是一部科技專著，更是對未來趨勢的深刻洞察。對于科技行業(yè)從業(yè)者、決策者以及關(guān)心未來發(fā)展的讀者而言，這是一本不可多得的啟示之作。

北大才齋講堂（第二輯）

第二期才齋講堂共十篇講座整理稿匯輯。即：厲以寧的《中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)動的幾個(gè)問題》，王緝思的《國際政治研究與中國對外戰(zhàn)略思考》，陳平原的《文學(xué)如何教育：-關(guān)于文學(xué)課堂的追懷、重構(gòu)與闡釋》，陳十一的《創(chuàng)新與技術(shù)發(fā)展》，閻步克的《中國古代官階的歷史變遷》，王邦維的《天下之中與日中無影：-神話想象天文學(xué)及其意義》，顧晉的《醫(yī)學(xué)發(fā)展的人文與科學(xué)問題》，柯楊的《我所理解的醫(yī)療體制與醫(yī)患關(guān)系》，王恩涌的《地理與文明》，王陽元的《機(jī)遇、使命、創(chuàng)新與人生》。

農(nóng)村最低生活保障與扶貧對象動態(tài)管理機(jī)制研究

農(nóng)村貧困是我國長期面臨的現(xiàn)實(shí)問題，是制約我國城鄉(xiāng)均衡發(fā)展和實(shí)現(xiàn)全面小康社會的重要因素。改革開放以來，黨和政府高度重視農(nóng)村脫貧工作，不斷加大扶貧開發(fā)和社會救助工作力度。低生活保障是國家和社會為生活在低生活保障線以下的社會成員提供滿足其低生活需要的物質(zhì)幫助的一種社會救助制度安排。低生活保障被喻為社會的“穩(wěn)定器”和最后一道“安全網(wǎng)”。扶貧開發(fā)是國家和社會通過包括政策、資金、物資、技術(shù)、信息、就業(yè)等方面的外部投入，對貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行調(diào)整、優(yōu)化，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的良性增長，進(jìn)而緩解貧困地區(qū)的貧困，促使貧困對象逐漸擺脫貧困的政策體系。我國農(nóng)村扶貧工作起步于改革開放初期，至今已走過近40年的歷程。2007年中央1號文件明確提出要在全國范圍內(nèi)建立農(nóng)村低生活保障制度（以下簡稱“農(nóng)村低保”），標(biāo)志著我國農(nóng)村扶貧工作進(jìn)入了扶貧開發(fā)和生活救助“兩輪驅(qū)動”的新階段。十余年來的實(shí)踐表明，兩項(xiàng)制度（農(nóng)村低保和扶貧開發(fā)）對緩解和消除農(nóng)村貧困起到了巨大作用。但由于兩項(xiàng)制度實(shí)施的時(shí)間較短，加之我國農(nóng)村貧困問題非常復(fù)雜，諸多政策和措施還處于探索階段，兩項(xiàng)制度在實(shí)際運(yùn)行中難免會存在一些問題和不足。其中，如何有效地對貧困對象進(jìn)行動態(tài)管理，成為影響制度公平和制度實(shí)施效率的一大難題。

中國研究（2014年秋季卷/總第20期）

半個(gè)世紀(jì)以來，發(fā)端于海外的中國研究已從社會科學(xué)的邊緣走向這一知識體系的中心，由西方學(xué)人獨(dú)步的學(xué)術(shù)論域成為包括中國學(xué)者在內(nèi)的全球?qū)W人共享的研究旨趣，同時(shí)也成了世界學(xué)術(shù)界了解中國社會發(fā)展與進(jìn)步的窗口。《中國研究》的創(chuàng)刊意在推動中國研究領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)積累和知識增進(jìn)，更在使日益成為顯學(xué)的中國研究領(lǐng)域能夠聽到中國的聲音。