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中國正在經歷快速的城市化。本書主要通過家庭發展秩序和半城市化兩個概念，深描了普通農業型村莊的城市化場景，并通過對可逆城市化和城市二元結構彈性的深入分析，展示了中國在城市化道路上的制度優勢。
陳文瓊 ·社會學 ·18.7萬字
集體身份認同所制造的差異，正日益成為我們所處世界的普遍特征。解釋社會整合的理論俯拾皆是，但是又往往互相抵牾。本書力圖破解身份認同話語上的迷思，挑戰那些建立在“差異性與共同性”上，被普遍接受然而卻是錯誤的假設。對地方體系、社會關系、日常政治、個人處境的追溯，使本書既有民族志式的個案深描，亦有歷史比較研究，這些豐富而鮮活的第一手材料為我們揭示了一個事實：“異”與“同”本身，并不能構成引發沖突或者形成整合的基礎。我們善于制造異同，卻在處理異同方面，天性脆弱。
(德)李峻石 郝時亞 ·社科總論 ·18.7萬字
本書為國家社會科學基金重點項目“社會范疇重釋與中國社會發展模式研究”(10ASH001)的最終研究成果，書中從重大社會關切出發對馬克思歷史唯物主義理論進行了創新性闡發，對社會、生活等一系列重大范疇進行了新的界定，對社會研究范式和中國社會發展模式進行創新表達。
王雅林 ·社會學 ·18.7萬字
《國際傳播與媒介發展論集》立足媒體實務前沿，對國際傳播與媒介發展的各種實踐問題作出理論層面的探討，涉及國際傳播策略、主場外交創新、媒體融合改革、數據新聞制作、深度報道采寫、媒介經營管理、人工智能運用、網絡輿情治理等論題。
朱穎 ·新聞傳播 ·18.7萬字
社會政策過程研究作為對社會政策制定和執行等過程的理論抽象，是社會政策研究的重要基石。本研究即聚焦社會政策過程，以新農合政策從醞釀、試點到正式出臺的政策博弈過程為例，討論在中國特定的場域下社會政策是如何提上議程的，又是如何制定和執行的。
徐曉新 ·社會學 ·18.7萬字
《城市史研究》創刊于1988年，是目前國內唯一的城市史研究專業刊物，由天津社會科學院、天津市社會科學界聯合會主辦，2012年中國城市史研究會會成立后，正式成為該會會刊。作為城市史研究的品牌和陣地，《城市史研究》已經得到國內外同行學界的廣泛認可，在各大圖書館和高校研究基地均有收錄，刊物文章多次被轉載和引用，2012年被收錄入中國期刊網，并在人大復印資料《歷史文摘》專題轉載。
張利民主編 ·社會學 ·18.7萬字
作為近代最具有影響力，也最具有代表性的海外留學生自治組織——“留美中國學生聯合會”，其創立與發展對其他學生社團具有示范與指導作用，在留美青年當中具有極大的影響及感召力。本書收集了國內難以獲得的資料、史料、檔案、文集，通過留學生在美國境內留下的海量且無比珍貴的史料，重新、翔實地勾畫出這一彼岸最為重要的學生社團的發展歷程，探討其與中國社會、美國社會的互動關系，并剖析民留學生中的民族主義與自由主義兩種傾向及互動。
張睦楚 ·教育 ·18.7萬字
《中國食品安全網絡輿情發展報告(2014)》內容包括導論；一研究背景；二研究的主線；三研究方法；（一）文獻歸納法；（二）調查研究法；（三）案例分析法；（四）模型計量法；四研究的主要內容；五研究的主要結論；（一）國內食品安全輿情的研究文獻與研究熱點有新的增加；（二）輿情數量急劇減少，微博繼續成為公眾參與食品安全網絡輿情的重要平臺；（三）大部分網民對食品安全狀況滿意度不高，信心不足；（四）食品安全網絡輿情對食品市場具有一定的影響；（五）網民對政府食品安全網絡信息接受意愿受到感知有用性、信任、感知易用性等因素的影響；（六）食品安全問題的媒體呈現對網絡輿情具有重要影響，應堅持客觀平衡報道并保持持續的關注熱度；（七）網絡意見領袖在微博謠言傳播過程中扮演著助推器的角色；（八）食品安全網絡輿情引導需要引入善治之道；第一章2013年食品安全網絡輿情總體分析；第一節相關研究說明；第二節主要熱點網絡輿情的熱度分析與等級分類；一網絡輿情熱度的計算方法；二網絡輿情熱度的等級分類標準；三主要的食品安全網絡輿情；四網絡輿情熱度的具體分析；第三節2013年主要熱點網絡輿情深度分析等等。
洪巍 吳林海等 ·新聞傳播 ·18.7萬字
扶貧先扶智，本書以涼山州為例進行研究，發現在上一階段脫貧攻堅過程中，發展鄉村教育對于提高脫貧質量、激發貧困人口的內生動力具有關鍵作用，而學前教育作為整個教育過程的奠基階段，它具有特殊的作用。本書梳理了在脫貧攻堅過程中，涼山州學前教育扶貧采用的發展模式；在各方面發展取得的成果；在當前鄉村振興背景下，涼山州學前教育發展存在的困難與發展瓶頸；在新的時代背景下，國內外學前教育發展可供借鑒的經驗，以及在新時期，涼山州學前教育發展應考慮的對策。
易莉 沈良杰 張鳳 ·教育 ·18.7萬字
本書為“國際中文教育理論與實踐”系列叢書的一本，定位是國際中文教育專業研究生和教研人員的專著型教材。全書由作者在擔任“漢語中介語語料庫建設創新工程”的項目負責人期間的學術研究成果匯編而成，共六章21篇。從發展、現狀與對策，總體設計與功能，標注規范，建設標準，軟件系統等方面對漢語中介語語料庫建設進行了較為全面的研究和探討，并對從學科宏觀角度對漢語中介語語料庫建設進行了理性思考與總結，包括語料庫建設的根本目的與宗旨、語料采集和標注的基本原則、語料庫開發和運用的問題和方法，等等。既有原則性、綱領性的理論觀點，也有應用性、實操性的指導建議，論證嚴謹，數據詳實。為國際中文教育專業的研究者和從業人員了解漢語中介語語料庫的產生、建設、發展、相關軟件的開發、運用研究及其價值，提供了較為全面的專業知識和詳實準確的數據信息。
張寶林 ·語言文字 ·18.7萬字
本書從法學教育綜述介紹入手，針對法學教育教學實踐、法學教學模式，進行了分析研究。另外，對法學教育改革做了一定的介紹，還對法律人才培養方案、法律人才培養模式做了研究。本書重視知識結構的系統性和先進性，結構嚴謹，條理清晰，層次分明，重點突出，通俗易懂，具有較強的科學性、系統性和指導性。旨在摸索出一條法學教育改革與法律人才培養的科學道路，以使高校教師、學生及相關專業工作者少走彎路，運用科學方法，提高效率。對法學法律專業的教師教學及人才培養有一定的借鑒意義。
白文靜 ·教育 ·18.7萬字
社會學的發展是社會學學者、社會學學術、社會學學派、社會學學界等多元社會行動主體在中國社會實踐結構性巨變的歷史舞臺上相互型塑、同構共生的結果。社會運行學派“五論”的建構是一個不斷“在自覺中批判”和“在批判中自覺”的理論創新過程，其運行范式、轉型范式、學科范式、互構范式、實踐范式等一套解釋范式，推動了中國社會學概念的革命以及革命的概念。本書以鄭杭生教授領銜的社會運行學派的“五論”為研究對象，按照“宏大背景—思想淵源—邏輯延展—關鍵議題—解釋范式—自覺意義”的理路探討了中國社會學重建以來“第一個目標明確的本土化社會學理論體系”如何建構，并進一步提升發展成為中國氣派社會學理論的深層邏輯。
王力平 ·社會學 ·18.7萬字
本書為華南理工大學社科文庫之一種。本書在梳理我國普通本科高校社會服務現狀的前提下，在對高校社會服務價值取向、高校社會服務倫理等理論問題反思后，借鑒美國一流大學、英國羅素集團大學和日本私立大學社會服務經驗的基礎上，構建了我國普通本科高校社會服務能力評價指標體系，并以教育部直屬28所大學為例進行了實證研究。在實證研究結果的基礎上，對我國普通本科高校社會服務能力現狀進行了分析，提出了進一步提升我國高校社會服務能力的舉措。
麥均洪 趙慶年等 ·教育 ·18.7萬字
在長期的婦女史研究中，階級、種族、民族和宗教一直被視為最重要的分析范疇。事實上，婚姻狀態也曾深刻地塑造著婦女生活的方方面面。在近代早期的英國，不僅單身和已婚婦女之間存在諸多差異，而且同屬單身群體的未婚和寡居婦女也有著各自獨特的經歷。一般而言，寡婦因扮演過妻子或母親的角色而得到了比未婚婦女更多的寬容和支持。但作為沒有丈夫的女人，寡婦與未婚婦女又面臨著諸多相似的境遇。在這一時期，單身的她們借助社會轉型帶來的有利契機，在公私領域中均比已婚婦女更加活躍和自主，成為了父權制鏈條上最薄弱的一環。然而，她們發起的挑戰卻引發了父權制的強化。父權社會動用經濟、司法和意識形態等多種手段對之進行打擊和規訓，以鞏固傳統兩性關系、重塑男性權威。故而，從歷史的角度來看，近代早期英國單身婦女的處境趨于惡化。
曾亞英 ·人類學 ·18.7萬字
本書研究大理白族傳統婚俗文化變遷,旨在揭示白族傳統婚俗文化對構建社會主義核心價值觀的當代價值。本書從多學科視角剖析大理白族傳統婚俗文化的功能,從觀念、程序、禮儀、功能四個維度,考察其現代變遷狀況。從政治、經濟、文化、社會變遷的實際,分析其變遷的原因。結合傳統婚俗文化變遷對民族經濟文化、社會、生態建設的影響，提出傳承、創新建議,以使社會主義核心價值觀不斷融入白族民眾的民俗生活,實現民族科學、和諧發展。
楊慶毓 ·民族學 ·18.7萬字
《新時代新聞傳播教育》分為新聞傳播學教育理念與方向、新聞傳播學教育的歷史回望與啟示、新聞傳播學基礎教育守正創新、新聞傳播學業務教學探索發展等板塊，立足新時代新聞傳播學教育面臨的共性問題，回望歷史總結發展經驗，面向未來探討創新的可能路徑。
胡百精主編 ·新聞傳播 ·18.7萬字
日常生活世界作為人類生存的背景世界已經受到了普遍關注，但大學生的日常生活世界卻是個例外。長期以來，在高校管理育人工作中，我們一直對日常生活在大學生的生活世界中的本源地位視而不見，這一問題影響深遠，不容忽視。日常生活本身具備天然的教育作用，對日常生活進行管理就是希望將這種育人的功能開發拓展、綜合利用。本書嘗試對“大學生的日常生活本質”“大學生的日常生活角色定位”以及“對大學生日常生活進行的管理工作能否以及怎樣發揮適當的育人功效”這三個問題作出回應。
敬坤 ·教育 ·18.7萬字
漢語作為第二語言教學是以漢語言文字教學為基礎的、關涉到多學科的交叉性學科。學科的性質決定其需要語言學理論的支撐和指導，以解釋教學和習得中“是什么”和“為什么”兩個層面的問題。本書運用理論語法的觀點、原理及方法來研究漢語作為第二語言的教學語法，試圖在尋找理論語法與教學語法的接口方面進行一些有益的嘗試，為打通理論與實踐之間的屏障做出一些努力。書中介紹和討論的語法理論主要包括：認知語法理論、語言類型學理論、構式理論、配價理論、語義指向理論、標記理論、語體理論等。
郝琳 ·語言文字 ·18.7萬字
本書圍繞“洞見新視聽，共享新空間”這一主題，匯聚了來自網絡視聽全產業鏈的200余位行業領導、學者、業界大家的真知灼見、思想交鋒和創新成果?；ヂ摼W行業的生存現狀、未來的發展方向、網民的無限期許，都將在本書中一一道明?！ざ匆娦乱暵牐蚕硇驴臻g·媒體融合發展：新型主流媒體如何從“相加”走向“相融”·網絡影視新生態與新生機·融視界，新生態·云與大數據驅動下的模式創新·互聯網電視良性發展與商業化探索·移動互聯網音頻融合創新發展·2017，仍是網絡綜藝的春天嗎？·網絡自制的黃金時代到來了嗎？·新技術重新定義視界·資本助推新媒體產業加速發展
羅建輝主編 ·新聞傳播 ·18.7萬字
本書對我國中小學、幼兒園教師的專業素質做實證性的研究，主要研究兩個大的方面：對專業素質的要求和專業素質現狀。研究路徑以調查研究為主，并基于調查，對教師專業素質的框架進行系統的構建。全書共分為七章：第一章，緒論；第二章，幼兒園教師專業素質要求研究；第三章，小學教師專業素質要求研究；第四章，中學教師專業素質要求研究；第五章，小學教師專業素質現狀研究；第六章，中學教師專業素質現狀研究；第七章，討論·結論·建議。
陶本一 叢玉豪 李進 丁念金 ·教育 ·18.7萬字
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