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孟德斯鳩文集(第2卷):論法的精神(下)
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《孟德斯鳩文集》第二卷收錄《論法的精神》下冊(cè),該書是18世紀(jì)上半葉杰出的啟蒙思想家,近代資產(chǎn)階級(jí)政治與法理學(xué)思想體系的主要奠基人,近代歷史學(xué)派的創(chuàng)始人之一孟德斯鳩(C·L·Montesquieu,1689-1755)的最主要著作。被稱為"是亞里士多德以后第一本綜合性的政治學(xué)著作;是到他的時(shí)代為止的最進(jìn)步的政治理論書"。該書所倡導(dǎo)的法制、政治自由和權(quán)力分立是對(duì)神學(xué)和封建專制的有力抨擊,成為此后資產(chǎn)階級(jí)大革命的政治綱領(lǐng)。特別是為孟氏所第一次正式提出的分權(quán)與制衡理論,對(duì)近代以來的資產(chǎn)階級(jí)政治實(shí)踐和政治思想產(chǎn)生了直接而深遠(yuǎn)的影響。經(jīng)過法、美資產(chǎn)階級(jí)革命的實(shí)踐,已經(jīng)成為資產(chǎn)階級(jí)國家構(gòu)建民主制度和政權(quán)體制的組織原則。孟氏所集中討論的不是具體的法律規(guī)范本身,而是法的精神,即法律符合人類理性的必然性和規(guī)律性。所以,孟氏把法律置于決定地位,認(rèn)為只有法律才能保障人民的自由權(quán)利,而專制則是對(duì)人性的蔑視和對(duì)自由的踐踏。他進(jìn)而深入探討了自由賴以存在的體制條件,并借此找到恢復(fù)自由的基本手段──三權(quán)分立,以權(quán)力制約權(quán)力,防止權(quán)力濫用。主張憲法統(tǒng)率下權(quán)力分立與制衡的政治制度。使法律、自由與憲法結(jié)合起來,奠定了憲政理論的基本框架,這也是孟氏對(duì)政治理論最杰出的貢獻(xiàn)。

(法)孟德斯鳩 ·作品集 ·30.9萬字

Diving into Harvard Education: Learn to Change the World=魚游哈佛:學(xué)習(xí)改變世界(英文版)
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HaiqinYuandJustinM.ThomashavedocumentedthethoughtsofsomeofHarvard’sgreatestthinkersandmostskilledpractitioners,aboutthecraftofteachingandtheroleoftheuniversity.Ratherthanfittingtheirownframeofreferenceoverthethoughtsofothers,theeditorshaveallowedthebestofthebesttospeakforthemselves.YouwillfindherereflectionsofthemedicalanthropologistArthurKleinman,whohasdevotedalifetimetothedeepmoralunderstandingofChinesesociety.YouwillfindtheempatheticthoughtsofayoungdeanwhohelpsHarvardstudentsachievetheirfullpotential,ofamaturescientistwhoinspiresHarvardstudentstodevotetheirlivestopreservingahabitableearth,andofmanyothermenandwomenwhosecontributions,likesomanybrilliantmosaictiles,togethercreateabeautifulwholeunlikeanyofitsindividuallybeautifulpieces…Andyouwillalsofindthethoughtfulreflectionsonboththetheoryandpracticeofholisticengineeringeducation,byagenuineeducationalpioneer,foundingPresidentofOlinCollegeRichardMiller.HaiqinYuiscurrentlysenioreditorattheJournalofUniversityofJinan(ScienceandTechnology)oftheUniversityofJinan,ShandongProvince,China.Dr.Yu’sresearchfocusesongeneraleducation,engineeringeducation,andreadingandwritingeducation.SheattendedHarvardGraduateSchoolofEducationasavisitingscholarduringthe2014-2015academicyear.Whilethere,sheestablishedtheFulcrumTeam,withwhomsheconductedtheHarvardinterviewseries.JustinM.Thomasearnedamaster’sdegreeinRegionalStudies-EastAsiafromHarvardUniversityinthespringof2014.HemetDr.Yuinthefallofthesameyearandbegantoassistherwithherinterviewproject.Heearnedabachelor’sdegreeinChinesefromGeorgetownUniversityin2012.From2015to2017,heservedasavolunteerEnglishteacherwiththePeaceCorps(knowninChinaastheU.S.-ChinaFriendshipVolunteers)atChongqingTechnologyandBusinessUniversity.

于海琴 (美)陶正編著 ·教育 ·15.3萬字

師生有情
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老師和學(xué)生的關(guān)系,理應(yīng)十分密切。除了知識(shí)的傳授,老師還可以為學(xué)生提供生活上的指引。像古時(shí)的蘇格拉底和孔子,與學(xué)生亦師亦友。而老師與學(xué)生之間的通信,亦是古已有之,如韓愈的〈答尉遲生信〉、〈答李翊書〉、〈答劉正夫書〉,柳宗元的〈答韋中立論師道書〉、〈覆杜溫夫書〉、〈答吳秀才謝示新文書〉等。不過,現(xiàn)在老師和學(xué)生愈來愈忙,加上科技發(fā)達(dá),現(xiàn)代的師生關(guān)系反不如古時(shí)的密切,這是十分可惜的事。本書呈現(xiàn)原汁原味的師生間真實(shí)、真情故事。全書按照內(nèi)容主題分為“校園生活”“人生抉擇”“青春煩惱”“情感寄語”四章,合共23組書信往來。正文按照“學(xué)生來信+老師回信”的順序編排,通信內(nèi)容廣泛,舉凡讀物的選擇、語文的學(xué)習(xí)、選科的困惑、升學(xué)的疑慮、留學(xué)的迷思、愛情的迷惘、家庭生活的困擾、大學(xué)生活的適應(yīng)等,本書都有熱情認(rèn)真的探討。入選的書信,大都是文字通順、抒情懇切、言之有物的作品。青少年讀者在閱讀本書的過程中,或會(huì)為自己在個(gè)人成長的過程中所遇到的難題找到答案,為煩惱找到慰藉?,F(xiàn)代人關(guān)系疏離并非必然的事,只要有心,情況可逆轉(zhuǎn)。而校園里其實(shí)有不少師生相處的溫馨故事,只待我們發(fā)掘。望此書能為你的內(nèi)心帶來一點(diǎn)溫暖。本書采用了書信往來上下呼應(yīng)的版面設(shè)計(jì),并在每一篇的開首部份,設(shè)計(jì)了一個(gè)深色半圓標(biāo)志,方便閱讀的時(shí)翻回該篇的開首。

蒲葦 ·教育 ·6.7萬字

最新章節(jié) 第50章 鳴謝 2021-03-16 15:57:27

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