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《五音集韻》重文考辨
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《五音集韻》重文考辨

本書是一部系統研究重文的專題性著作。緒論闡述了韓道昭《五音集韻》的成書價值，重文的內涵與發展沿革，以及《五音集韻》重文的術語系統、字料來源和基本類型。正文依卷次逐條考辨《五音集韻》一百五十二個韻字頭下所屬的九百餘例重文字形，基本嚢括了韻書中的生僻、疑難和典型重文。全書材料翔實，條理清晰，考證嚴密，層層剖析，具有較高的學術價值。

邱龍升 ·語言文字 ·19.8萬字

國際漢學研究通訊（第二十七期）
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國際漢學研究通訊（第二十七期）

本書分為文明傳播、文獻天地、漢學人物、馬可·波羅研究等專題，收錄了《從語言和知識體系的角度思考“國風文化”》《福開森的漢學評論生涯》《馬可·波羅文本的傳統》《唐代以前中國宮廷中的鶴》等文章。

北京大學國際漢學家研修基地編 ·語言文字 ·19.6萬字

李一氓文存（第一卷）：存在集·存在集續編
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李一氓文存（第一卷）：存在集·存在集續編

李一氓先生為我國的古籍整理出版事業做出了重要業績，也是中華書局發展歷程中起到關鍵作用的領導與前輩。為此，中華書局在家屬授權與協助下，編纂出版《李一氓文存》，以紀念先生在文化事業方面的卓越貢獻。本書不僅匯集李一氓先生已刊著作，還將作者生前未編訂結集的大量文章搜集整理匯編成冊，成四卷五冊，全面總結李一氓先生留下的文化遺產。

李一氓 ·圖書檔案 ·19萬字

現代漢語反預期范疇及其表達
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現代漢語反預期范疇及其表達

本書以現代漢語的反預期范疇及其表達手段作為研究對象，采用自上而下的研究模式，以功能語言學理論為指導，結合互動語言學、認知語言學、語法化等相關理論，對研究對象進行了相對宏觀的梳理，建立了預期范疇系統及分類層級。在此基礎上，重點從反預期范疇的表達手段入手，考察各種表達手段的典型個案進行句法、語義、語用功能、語篇、語體分布以及演化等方面的內容的研究。

劉焱 ·語言文字 ·18.8萬字

漢語中介語語料庫建設研究
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漢語中介語語料庫建設研究

本書為“國際中文教育理論與實踐”系列叢書的一本，定位是國際中文教育專業研究生和教研人員的專著型教材。全書由作者在擔任“漢語中介語語料庫建設創新工程”的項目負責人期間的學術研究成果匯編而成，共六章21篇。從發展、現狀與對策，總體設計與功能，標注規范，建設標準，軟件系統等方面對漢語中介語語料庫建設進行了較為全面的研究和探討，并對從學科宏觀角度對漢語中介語語料庫建設進行了理性思考與總結，包括語料庫建設的根本目的與宗旨、語料采集和標注的基本原則、語料庫開發和運用的問題和方法，等等。既有原則性、綱領性的理論觀點，也有應用性、實操性的指導建議，論證嚴謹，數據詳實。為國際中文教育專業的研究者和從業人員了解漢語中介語語料庫的產生、建設、發展、相關軟件的開發、運用研究及其價值，提供了較為全面的專業知識和詳實準確的數據信息。

張寶林 ·語言文字 ·18.7萬字

紅色文化在思政課程中的創新應用與實踐
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紅色文化在思政課程中的創新應用與實踐

本書是一部高校思想政治教育研究的學術著作。書中內容以馬克思主義的相關理論為基礎，以中國共產黨百年精神為指導，以高校思想政治教育的核心概念為邏輯起點，針對網絡時代下的思想政治教育變革、輿論環境下大學生思想政治教育認同，以及思想政治教育中的紅色基因傳承等多方面的問題，展開了深入研究和詳細論述。本書內容翔實、貼合實際，力求將理論與實踐相結合，以便改革和完善高校思想政治教育的內容和方法，增強新時代大學生思想政治教育的認同感，提高高校思想政治教育的合理性和實效性，為未來中國特色社會主義建設提供合格的建設者和可靠的接班人。

王曉明 陳夢天 李曉娟 ·教育 ·17.8萬字

國家社科基金項目申報規范、技巧與案例（第七版）
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國家社科基金項目申報規范、技巧與案例（第七版）

本書立足當前哲學社會科學研究工作實際，基于哲學社會科學研究和管理視角，著眼于提升青年哲學社會科學工作者尤其是地方高校的青年博士、青年教師的社科研究素養，遵循哲學社會科學研究工作規律、科研管理規則和學術規范，在系統總結作者本人和數十名國家社科基金項目主持人申報、管理工作經驗基礎上，結合大量案例，圍繞如何提高國家社科基金項目申報質量和競爭力這一主題，分立項概述、如何準備、注意事項、如何選題、選題依據、研究內容、研究計劃及其可行性、創新之處、預期成果、參考文獻、研究保障、國家社科基金藝術學項目申報說明及建議、國家社科基金冷門絕學研究專項申報說明及建議、國家社科基金后期資助項目申報說明及建議、國家社科基金優秀博士論文出版項目申報說明及建議共十五個專題對國家社科基金項目申報各個環節中需要把握的關鍵點進行了系統分析和經驗總結，并結合作者多年從事社會科學研究的實踐經驗，總結了許多關于國家社科基金項目申報的特定方法和技巧。

文傳浩 夏宇 楊紹軍等編著 ·社科總論 ·17.7萬字

三全育人視域下中職教師課程思政能力提升研究
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三全育人視域下中職教師課程思政能力提升研究

本書根據《國家職業教育改革實施方案》和《四川省職業教育提質培優行動計劃（2021—2025年）》等文件精神，結合中職教師課程思政能力現狀，緊緊圍繞三全育人內涵、中職院校校情、學情、教情等方面展開研究，深入淺出地分析中職教師課程思政能力的現實困境及問題歸因，深層次挖掘、全面系統研究三全育人視域下中職教師課程思政能力提升的有效途徑，通過切實把握課程思政的理論意義和實踐價值，充分發揮三全育人與課程思政價值的同向同行作用，在強化教師課程思政意識、教學設計能力、教學方法運用能力等基礎上，探索建立長效運行機制，以全鏈條、多維度提升教師課程思政能力。

方小強 文聆入 譙明磊 王稀 樊露 ·教育 ·17.4萬字

高校思政課混合教學模式創新探索
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高校思政課混合教學模式創新探索

本書以思想政治課混合式教學為研究對象。首先，闡述高校思政課教學應遵循的原則，對高校思政課教學質量的把握和對高校思政課教學內容的處理，以學生為中心的課堂發展、高校思政課以學生為中心的對策；其次，通過課堂資源、校園資源、社會資源、網絡資源等教學資源的交互融通，使得課堂、校園、社會、網絡整合為有機整體互相促進，旨在打破教師滿堂灌等固定教學模式的同時，將思政實踐教學落到實處，進而強化社會實踐的立德功能。本書理論與實踐相融合，不斷探索完善更高質量的思政課教學模式，適合相關研究者參考。

呂伍 ·教育 ·17.3萬字

數字疾馳：外賣騎手與平臺經濟的勞動秩序
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數字疾馳：外賣騎手與平臺經濟的勞動秩序

以外賣騎手“局內人”視角尋找系統難題的答案，一部專業、真誠、冷靜的參與式觀察力作。撕掉逆行與奮斗的溫情標語，記錄嬉笑怒罵的騎手生活；在田野和理論的互動中，追問勞動者與系統的未來圖景。為什么每個人都在系統中加速奔跑，卻又無法找到出口？北大社會學博士成為外賣騎手，以“局內人”視角尋找答案。數字控制之下，新型的勞動過程和勞動關系浮出水面。結合參與式觀察經驗和勞動社會學理論研究，作者向我們揭示：隨著科技的進步，資本對勞動控制強化而不是削弱，平臺系統及其背后的“數字治理”取代了人的管理成為平臺經濟勞動秩序得以形成的關鍵所在。

陳龍 ·社會學 ·16.9萬字

東言西語（新版）：在語言中重新發現中國
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東言西語（新版）：在語言中重新發現中國

日常語言影響著個體的思維方式，方言維系了民族的歷史記憶，政治語言決定了國家的現實意識?！稏|言西語》是一部打破個人思維模式，追尋民族失落歷史，探求家國意識邏輯的挑戰讀者智識邊界之書。鄭子寧以共時的現代漢語方言為經，橫觀漢語方言與民族文化傳承的現實全景，發散式闡明了凝聚于其中的文化偏見；以歷時的古代漢語嬗變為緯，縱覽中國語言與傳統的歷史面貌，系統性揭示了遮蔽于其下的文化記憶。由此，鄭子寧用以一種深入淺出的方式，化門檻與難度極高、向來被目為“絕學”的方言學與歷史語言學為近50個精彩絕倫的故事，把漢語普通話、拼音、方言、古漢語、姓名、稱謂、外語習得等幾乎所有語言與文化的核心問題融會貫通，用具有內在統一性的連貫邏輯，為我們在語言中找到了一個全新的中國。

鄭子寧 ·語言文字 ·16.6萬字

高校文化育人質量評價指標體系構建研究
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高校文化育人質量評價指標體系構建研究

文化育人是高校思想政治工作的重要組成部分，《高校文化育人質量評價指標體系構建研究》一書通過厘清高校文化育人質量內涵，深入分析高校文化育人質量生成，把握高校文化育人質量的內在規定，從過程、結果、效益三個維度出發，構建了高校文化育人質量評價指標體系，并進行了實證研究。本書關注高校文化育人質量，構建科學合理的文化育人質量評價指標體系，對促進高校文化育人質量提升、推動高校思想政治工作評價體系發展完善具有一定的理論研究價值和實踐指導意義。

董承婷 ·教育 ·16.4萬字

一編審足矣：周振甫編輯出版文選
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一編審足矣：周振甫編輯出版文選

周振甫是我國著名的學者型編輯，是中國現代出版史親歷者和參與者之典范。本書遴選周氏圍繞編輯出版工作所撰寫的文章近四十篇，分為“經驗脞談”“審稿紀實”“編輯憶舊”“出版雜議”“文心書簡”等編，既富書林掌故，亦有經驗總結，可為當代出版人提供寶貴借鑒和啟示。

范軍編選 ·新聞傳播 ·16.1萬字

社會研究方法評論（第6卷）
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社會研究方法評論（第6卷）

社會研究方法是社會科學的重要基礎。社會研究方法的發展和進步貫穿于社會科學發展的全部歷史過程。當今，大數據、人工智能等科技的發展帶來了深刻的社會影響，社會研究方法的發展也隨之迎來了一個關鍵的歷史時刻。有鑒于此，中國社會科學院社會學研究所社會調查與方法研究室決定創辦《社會研究方法評論》（SocialResearchMethodsReview）集刊。

趙聯飛 趙鋒 ·社會學 ·15.9萬字

大學生職業生涯規劃與就業探究
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大學生職業生涯規劃與就業探究

在當今日新月異的社會，大學生職業生涯規劃與就業問題愈加引人關注。對于大學生而言，職業生涯規劃不再僅僅是遠期的抽象概念，更是與他們即將面對的挑戰緊密相連。如何在這個競爭激烈的職場中找到定位是大學生需要深思熟慮的問題?；诖?，本書首先探究大學生職業生涯規劃的特點與目標、理論基礎、重要意義；其次，圍繞大學生職業生涯規劃中的自我認知、職業認知展開論述；再次，研究大學生職業生涯規劃的制定與實施；最后，對大學生就業觀念與就業準備、大學生就業技巧與權益保障進行全面分析。本書旨在為大學生提供一站式的職業規劃與就業指導，使他們能夠更加明智、有序地規劃自己的職業生涯，并最終實現理想的職業目標。

王曉 ·教育 ·15.9萬字

新時代小學科學教師成長共同體探索：株洲市小學科學教師隊伍10年發展歷程
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新時代小學科學教師成長共同體探索：株洲市小學科學教師隊伍10年發展歷程

本書是湖南省教育科學“十四五”規劃2021年度一般資助課題“新時代小學科學教師成長共同體研究”研究成果，是由湖南省特級教師、正高級教師、芙蓉教學名師孫江波領銜所作。本書總結了新時代下小學科學教師成長共同體的成長要素、道德修養、心理健康素養等，探索出新時代小學科學教師成長共同體的“情感歸屬、個人成長、團隊發展、區域輻射”成長路徑與“情懷涵育、素質錘煉、素養拓展、氣質養成”策略，提煉出新時代小學科學教師成長共同體的“塔鏈—螺旋”成長模式，發現新時代小學科學教師成長共同體的“理想引航、榜樣示范、團隊共進、塔式發展、整體成長”成長規律，形成新時代小學科學教師成長共同體求真、理性、實踐、創新文化，初步建構出了新時代小學科學教師“概念車”。研究成果在全國有較大影響力，能夠為更多地區構建小學科學教師成長共同體提供參考和研究樣本。

孫江波主編 ·教育 ·15.8萬字

構建高等教育共同體：面向東盟高等教育國際化研究
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構建高等教育共同體：面向東盟高等教育國際化研究

中國—東盟高等教育共同體是響應中國—東盟職業教育國際化深度合作號召的行動。有鑒于此，本書將基于中國—東盟自由貿易區建立的大背景，深入研究高等教育國際化的發展與前景。本書的第一部分將概述中國—東盟自由貿易區發展建立的背景、目標等內容；并解讀中國—東盟命運共同體、中國—東盟教育共同體的內涵與意義；立足教育國際化的背景，研究中國—東盟教育的合作機制以及中國—東盟教育共同體建設的內容。本書的第二部分則結合實踐，說明廣西在這項工程中的重要意義；并針對廣西面向東盟發展高等教育國際化、開展高等教育合作面臨的問題提出解決的途徑。本書邏輯清晰、內容豐富，旨在加強國際合作，推動高等教育高質量發展。

呂晶晶 ·教育 ·15.2萬字

筑夢未來：大學生就業指導與實踐
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筑夢未來：大學生就業指導與實踐

就業是民生之本。國家高度重視高校畢業生的就業工作。2021年8月，國務院印發的《“十四五”就業促進規劃》提出，“十四五”時期，實現更加充分更高質量就業，是推動高質量發展、全面建設社會主義現代化國家的內在要求，是踐行以人民為中心發展思想、扎實推進共同富裕的重要基礎。大學生就業指導作為社會職業指導工作的重要組成部分，也是高校完成高層次專門人才培養社會責任的重要環節。黨的二十大報告強調，“高校肩負著為黨育人、為國育才的職責和使命”，要“堅持系統觀念，科技強國、人才強國和教育優先”，高校是大學生學習和成才的園地，高校通過開展就業指導課程，對大學生提供必要的就業指導，不僅可以幫助學生樹立科學的就業觀，確定合理的就業目標，順利就業并適應社會發展的需要，還能更好地落實和實施國家“教育強國、科技強國、人才強國”的指導方針，助力社會的發展與穩定。全書共分七個章節，包括就業形勢與就業政策、職業認知與職業規劃、就業選擇與就業心理、應聘技巧與職場禮儀、就業流程與就業權益、職業素質與職業能力以及職業適應與職業發展。

任榮偉 鐘一彪主編 ·教育 ·15.2萬字

中國高等財經教育高質量跨界發展：學科融合、數智融合、產教融合
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中國高等財經教育高質量跨界發展：學科融合、數智融合、產教融合

本書是根據第十四屆中國高等財經教育校長論壇的參會論文及西南財經大學高等財經教育研究項目成果集整理而成，得到了中國高等教育學會高等財經教育分會和各理事單位的大力支持。本書以“中國高等財經教育高質量跨界發展：學科融合、數智融合、產教融合”為主題，將二十余篇論文進行編排，從高等財經教育的各個視角出發，以政策導向、實踐導向、問題導向的高等財經教育研究為基本依據，呈現給讀者一個全方位、多層面的高等財經教育系列研究成果。

中國高等教育學會高等財經教育分會 西南財經大學高等財經教育研究中心編 ·教育 ·14.8萬字

升維即生存：突破認知帶寬的核心法則
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升維即生存：突破認知帶寬的核心法則

本書深入探討了認知傳播學的范式演進、關鍵議題與技術邏輯，以及其在未來傳播中的核心地位。首先，通過認知科學與傳播學的“耦合”進路，闡述了內部感知與外部認識在傳播中的重要性。接著，分析了傳播渠道、對象、內容和傳播者等基本議題，揭示了媒介介質、神經機制、敘事效果和認知科學對傳播的影響。書中還介紹了多種認知傳播學的測量方式，展望了未來研究方向。隨后，本書重點討論了未來傳播的競爭重點——認知，包括微?；?、圈層化和再組織化等基本尺度，以及時空屬性與個體認知結構的耦合關系。提出了實現認知“破圈”的操作路徑，強調傳播內容與個體認知結構的多層次匹配、分布式認知與圈層動態的平衡，以及個體認知的多元互動。此外，本書還探討了從信息競爭到認知競爭的轉型，智能媒體視域下認知競爭邏輯的重塑，以及認知競爭時代的傳播轉向與操作策略。通過“輿論戰”到“認知戰”的案例分析，深入剖析了認知爭奪的理論與實踐。最后，本書還涉及了直播場域中的認知爭奪策略、認知競爭的發生機理、媒介認知框架和社交媒體話題標簽在認知競爭中的作用等多個方面，為讀者提供了全面而深入的理解認知傳播學的視角。

喻國明 ·新聞傳播 ·14.6萬字

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