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中年危機觀察:失意的一代(譯文紀實)
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人生過半、理想遠去、事業瓶頸,這一輩子只能這樣嗎?日本泡沫經濟破滅之后,各個企業的招聘熱陡然降溫,找工作成為世間一大難事。在這一時期進入求職活動的一代人被稱為“冰河期世代”。事過境遷,如今“冰河期世代”已經步入中年,卻由于職場跨出去的第一步的影響,至今依舊深陷于工作、結婚、育兒、照料老人等“人生的危機”之中。那些人生難如己愿,而且連一聲“我需要幫助”都無法發出來的人,他們除了最親近的家人,和誰都不再交流互動,獨自品嘗著孤獨的苦澀,而他們才剛剛進入人生的中盤戰,漸漸迫近的還有對他們來說毫無希望的下半場。他們幾乎已經認命、幾乎已經放棄了。他們相伴了數十年的苦惱和仍身處其中的生存困境,難道真的用一句“自己的責任”就可以掩飾過去的嗎?本書從工作、婚姻、家庭關系、社會援助與對策等多個角度切入,詳盡展示了日本目前“40歲上下”群體陷入“中年危機”的社會現實,并通過多例對身陷“中年危機”漩渦當事人的翔實采訪,歸納、梳理出中年危機的實際狀態:無法就職(找不到工作)、無法加薪和晉職、無法結婚生孩子、無法得到父母的關心照顧也沒有能力照顧自己的父母……

(日)NHK“Close-up現代+”節目組編著 ·紀實文學 ·11.3萬字

好老師,壞老師:美國的公共教育改革(譯文紀實)
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為什么在當今的美國,教師同時被看成超級英雄和流氓惡棍?“偉大的教師每天都在創造奇跡”VS“無能者才會教別人”——深陷公共教育改革旋渦的老師們何去何從?涉及性別、種族、經濟、教育等方面的不平等問題:教育是藥方還是幫兇?深入探討教職女性化、教師待遇、教學評估體系、教育改革問題,倡導授予教師改革教育的權利。其他國家的教師普遍受人尊重。在韓國,人們把教師稱為“立國者”。在芬蘭,男人和女人都把教師放到配偶最理想職業的前三名。然而美國有句老話——“無能者才會教別人”,這反映出美國人對于教育工作者居高臨下的態度。要了解美國人對教師的看法,就必須了解美國教育的歷史:對公共教育抱有過高期望,將其視為英才教育,但同時又不愿大力投資其中涉及的公共組織、教師和學校。這兩者之間的沖突也許與美國人對教師的看法有一定關系。誰應該在公立學校中擔任教職;應該教什么內容;如何教育、培訓、雇用教師;如何支付教師薪酬;怎樣評價和解雇教師:美國人為所有這些問題爭論了兩個世紀,但是基本上還未能達成共識。《好老師,壞老師》一書回顧了175年的美國教育史,從過往經驗中找到了美國當前公共教育面臨諸多困境的根源。

(美)達娜·戈德斯坦 ·紀實文學 ·20.4萬字

最新章節 第17章 注釋 2020-06-16 18:16:42
瘋浪人生(譯文紀實)
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一本沖浪版的《在路上》,2016年普利策獎傳記獎獲獎之作。你能用多少種方式描述海浪?芬尼根說的,你永遠看不厭。一個被自由和單純的文學思想占據的年輕心靈,將自己脆弱的、渺小人類的身體拋向了世界的遠方,一次次投入最無情、最強大的巨浪中,尋找恐懼與狂喜。少年芬尼根因父親的工作而經常搬家,與家人關系疏離,也沒有穩固的友情。1960年代搬到了夏威夷,適逢當時社會在發生巨變,迷幻藥、搖滾樂、民權運動、性解放、嬉皮士……而離開井然有序的白人世界的他不僅要面對夏威夷的種族沖擊,還要應付校園霸凌,好在家門外面就是大海,10歲的他迷上了沖浪。火奴魯魯夢幻般的沖浪圣地成為他精神上的避難所,更讓他結交了沖浪圈的朋友。沖浪看起來只是一項運動,但對迷上它的人而言,是一種嚴苛的學習過程,是一種道德上很危險的消遣,更是一種探索人類自身極限和生命理想的方式?!动偫巳松肥且粋€老派的冒險故事,也是一部知識分子自傳,一部社會史,一部紙上公路片。眾聲喧嘩,對于“我是誰”“要往何處”“能成就什么”三大人生課題,菲尼根最終找到與之對話的自處之道。

(美)威廉·芬尼根 ·紀實文學 ·29.3萬字

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