媽媽整天嘮叨，話雖多，但講不到點子上，天天老一套，我聽得耳朵都長繭子了，哪里還聽得進？她整天在旁邊吵吵鬧鬧，我哪能安靜下來做功課呢？我覺得她總不斷地叮嚀，不斷地提醒，不斷地督促，不斷地責怪，不斷地警告，簡直是對我的極不信任，極不尊重。她這種重復的話既單調又乏味，使我煩透了。

讀懂孩子心理

青春期的孩子為什么容易嫌父母嘮叨呢？因為家長的嘮叨會使孩子感覺自己得不到尊重。處在青春期的孩子非常希望獨立地做事情，對父母的指令經常會產生反感情緒，家長一次次的嘮叨，不僅會使孩子產生厭煩的感覺，還容易造成孩子的麻痹心理，使孩子最終對什么事情都不以為然，形成“越說越不聽”的局面。即使孩子真正犯錯誤了，父母一次、兩次、三次，甚至四次、五次地對一件事做同樣的批評，也會使孩子的心情從內疚不安發展到反感不耐煩，甚至被逼無奈，只能說出“別再嘮叨了”的話了。

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孩子不能不教育，可是不斷的“嘮叨”顯然不是良策，那么家長該怎么辦呢？

1.控制自己的“嘮叨個性”

如果是性格方面的問題造成家長嘮叨個不停，那么家長就要想辦法改善自己的個性。家長可以尋求心理醫生的幫助，也可以在家里進行“紙條約束”。所謂“紙條約束”就是當你提醒過孩子“快做作業”后，要在紙上詳細記錄下來，比如：提醒內容、提醒時間等，等控制不住又要去提醒孩子的時候，先看一下紙條，想一想需不需要再次去提醒。這樣做，能夠有效地幫助家長改善“嘮叨個性”。

2.相信孩子已經長大

很多家長總認為自己的孩子還小，如果沒有不斷地提醒、強調，他們是不會盡全力去學習，去進取的，惰性和拖拉會讓本來素質不錯的孩子喪失成功的機會。由于這種思想認識，很多家長不自覺地變成了嘮叨型家長。要想改變這種情況，家長一定要解放思想，相信自己的孩子，要試著放手，讓孩子自己管理自己，看他們能不能做到對自己負責，是不是已經長大了。

3.用規則代替嘮叨

如果是子女的原因造成家長不得不嘮叨，那么家長可以采取“用規則代替嘮叨”的方式，這樣做，一方面可讓自己輕松一些，另一方面可讓孩子通過遵守規則，不斷提高自我控制的能力，更健康地成長。

給孩子立規則，應該注意以下幾點：

第一，制定規則一定要簡單易懂，讓孩子容易遵守。由于孩子的自我控制能力不強，如果所定規則十分復雜，有時非但不利于執行，反而會讓孩子無所適從。

第二，要講清楚道理，不要簡單粗暴地命令孩子，更不要擺出家長的強權態勢。比如：“你聽我的！”“我說了算！”這一類的話，青春期的孩子是“不吃這一套”的。相反，如果家長能夠用平和的語氣和平等的態度來講道理，相信孩子會順從家長要求的。

第三，立下規則就要遵守，無論什么時間、什么地點、在什么場合，都不應例外。比如：在家不許隨地吐痰，在外邊也不許。而不應今天這個樣子，明天那個樣子，在家一套，外邊一套，這樣就會失去規則的嚴肅性，就會失去很多教育孩子的機會。

第四，父母也要嚴格遵守。所有的規則不僅要求孩子遵守，父母也要嚴格遵守，以身作則。比如：要讓孩子規律進食，父母就要在飯桌上做出榜樣，不挑食，不浪費；要讓孩子懂禮貌，父母就要對所有的人，包括自己的孩子以及其他孩子使用文明用語等。

媽媽送給女兒的母愛小紙條

請相信我會改變，為我已經長大的孩子！

【跟你說你也不懂！——跟不上兒子的新思想怎么辦？】

洪先生是一名國家公務員，15歲的兒子洪宏讓他頭疼極了。洪宏是個滿腦子新思想的孩子，古靈精怪，整天有各種各樣的想法冒出來。洪先生不知道怎么教育他，真怕他哪天給自己闖了禍。

這天，洪先生去洪宏的學校找他的班主任。

“洪宏這個孩子我是非常喜歡的，他很有創意，懂得給平凡的生活提出不平凡的建議。在班級里，很多事情都會特別征求洪宏的意見，比如：出黑板報、排練節目等。”班主任對洪先生說。

“是嗎？真的是這樣嗎？他怎么從沒和我說過呢？”洪先生疑惑極了。

“呵呵，他和我說，他的很多想法你都不認同，所以什么都不愿意跟你說。”老師笑著說。

老師的一番話讓洪先生羞紅了臉，他開始反思自己，是不是自己思想太不開化了？他決定做出一些改變。

這天晚上，洪宏做完作業正在看電視，洪先生有意湊過來。他看見兒子正在看“宅男宅女”的一個節目，便問：“什么是宅男宅女啊？”

洪宏瞥了父親一眼，說：“跟你說你也不懂！”

“爸爸以前是不懂，現在爸爸也想接受一些新元素啊！不然就被時代淘汰了！”洪先生誠懇地對兒子說道。

“宅男宅女就是……”

這天，洪先生從兒子那里得到了很多新鮮的、以前沒有聽說過的詞匯、信息，除了和兒子談得很開心以外，他還覺得自己年輕了呢！

讀懂孩子心理

跟不上孩子的新思想有兩方面原因。

第一，進入青春期的孩子越來越有自己的主見，他們也能夠把自己的想法很好地表達出來。但是在家里，孩子們的想法、看法卻往往找不到共鳴，他們沒有表達的場所，所以家長很難知道孩子在想什么，更別提跟上孩子思維的腳步了。

第二，有些家長們由于年紀關系，對飛速發展的社會感到不適應，所以，在孩子提出一些新想法的時候，家長經常這樣說：“得了吧你，小毛孩子懂什么，這里沒你說話的地方，你還是老老實實地學習去吧！”孩子剛開了個頭，就被家長給堵了回去。漸漸地，孩子和家長的思想就像兩列背道而馳的火車，越離越遠。

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每個孩子都會經歷青春期，那是他們生命中一道神秘、迷人而又充滿生機和活力的風景線。在這個特殊的成長時期，孩子們像海綿一樣，用他們剛形成或正在形成的人生觀、價值觀吸取著社會上各種各樣的知識、文化。家長如果跟不上時代的腳步，就有可能落在孩子新潮思想的后面。

1.耐心傾聽，哪怕自己不感興趣

家長一定要把自己的心態調整到“年輕檔”，如果平時沒有時間做“新新人類”，那么至少要嘗試著傾聽孩子對社會上各種信息的看法，讓孩子覺得父母是很好的傾聽者，這樣，他們才會有和家長交流的欲望。如果有時間，家長最好能夠多學習一些新鮮的知識，只有這樣，和孩子一起交流才容易產生共鳴。當孩子把父母看成是自己的“大朋友”時，他們有了什么新的想法，一定會第一個告訴父母。

2.鼓勵孩子大膽創意

無緣無故否定孩子的新想法，就會在無形之中扼殺孩子的創新意識。家長應該鼓勵和保護孩子的創意，并在條件允許的情況下盡量配合他們，和他們一起實現夢想。有時即使孩子的想法不切實際，也不應隨意否定。

3.和孩子一起討論

由于知識面的限制和心智的不成熟，孩子的很多“新思想”還是幼稚的，家長應該抓住時機，通過和孩子進行討論的方法加以引導。通過討論，不僅有利于開闊孩子的思維，同時家長也會驚喜地發現，自己的孩子已經長大了，已經有了一套自己的想法。因此，為了孩子的健康成長，家長一定要放下架子，抓住一切可以和孩子交流的機會。

在18世紀中期，美國爆發了南北戰爭，解放奴隸的事業緊緊牽動了約翰一家人的心。很有抱負的小兒子盧卡斯經常參加大人的討論，他對林肯所倡導的解放黑人奴隸運動表現出很大熱情。一天，他在觀看軍事地圖時突發奇想，認為自己十分有必要向林肯總統提出忠告，否則林肯將會處于被動地位，變得束手無策。盧卡斯將自己的想法鄭重其事地告訴了父親，并闡述了自己的想法。父親馬上熱情地與他展開了討論，他指出了盧卡斯想法中的不足，并圍著地圖深入探討了戰局，把一條條他們認為有價值的建議羅列出來，寫成了信。若干天后，他們意外地接到了林肯的回信，信中說：“謝謝你們的建議，我為有你們這樣的國民而自豪！”小盧卡斯開心極了。從那以后，他熱愛上了軍事學，長大后成為了一名杰出的將軍。

和孩子一起展開討論，不但可以讓家長更了解孩子的想法，還會促進家庭關系的和諧穩定。

媽媽送給女兒的母愛小紙條

競爭優勢的秘密是創新，這在現在比歷史上的任何時候都更重要。

【你把東西交給門衛就行了！——孩子嫌我給他丟人……】

下課了，同學告訴鄭正：“你的爸爸在校門口找你。”聽到此話，鄭正愣了片刻：他怎么來了？

鄭正的父親是環衛工人，“骯臟了自身，清潔了萬人”是環衛工人的寫照，也是鄭正父親的形象。父親站在門口，期盼著孩子的身影。父親褲腳上一大塊黃泥巴，袖口上青一塊白一塊，不知是油漆還是什么臟東西。

“你來干什么？”鄭正側過身子，不愿意正面對著父親。

“哦，你媽媽看天氣涼了，讓我給你送棉襖來！”父親哆哆嗦嗦地拿出疊得整整齊齊的棉襖。

鄭正準備接過棉襖，兩個同學走了過來，問：“鄭正，這是你父親啊？”

“哦，不是，家里的一個老鄉，給我送東西！”鄭正立刻回答。

同學走后，父親愣了，鄭正也不知道該說什么，淡淡地說了一句：“以后你把東西交給門衛就行了，他們會通知我的！”然后轉身離去。

望著兒子遠去的背影，父親傷心極了，沒想到自己含辛茹苦養大的兒子，現在嫌自己丟人了……

讀懂孩子心理

步入青春期的青少年精力充沛，思維敏捷，記憶力強，情感豐富，但由于青春期是走向成年的過渡階段，他們的心理往往具有半成熟、半幼稚的特點，容易出現虛榮心的問題。虛榮心，從心理學角度來說是一種追求虛假外表的性格缺陷，是一種被扭曲了的自尊心。青春期男孩的虛榮心有以下特點。

第一，普遍性。虛榮心是一種常見的心態，因為虛榮與自尊有關。每個孩子都有自尊心，當自尊心受到傷害、威脅，或過分自尊時，就可能產生虛榮心。

第二，虛榮心是為了達到吸引周圍人注意的效果。有些男孩為了表現自己，常采用炫耀、夸張、甚至戲劇性的手法來引人注目，例如：用不男不女的發型來引人注目。

第三，虛榮心與趕時髦有關系。時髦是一種社會風尚，是短時間內到處可見的社會生活方式，制造者多為社會名流。虛榮心強的孩子為了趕時髦、顯示自己，也會去模仿名流的生活方式。

孩子虛榮心形成的原因主要來自家庭。由于現代家庭的孩子少，父母總怕孩子受委屈，于是就對孩子有求必應。自己的孩子穿的、戴的都不能比別人差，別人的孩子買什么，咱家的孩子也得買，決不能讓人家比下去。就是在家長無意識的縱容下，使孩子的欲望無限膨脹，使孩子的虛榮心一次次地得到了滿足。

另外，由于父母溺愛孩子，總是愛講孩子的優點，掩蓋孩子的缺點，特別是在親朋好友面前經常夸耀自己的孩子，因此，孩子聽到的大都是贊美的聲音。而處在青春期的孩子客觀評價自己的能力還很差，家長的評價具有絕對權威性，會讓孩子自認為自己是十全十美的，容不得別人超過自己。

虛榮心強的孩子在成長中經常會出現各種問題，如：為了滿足其虛榮心而經常說謊，情緒不穩定，不認真學習，缺乏意志力等。虛榮心強對孩子來說無疑是一種可怕的壞習慣，家長必須及時采取措施，幫助孩子克服。

專家給你支招

青春期是孩子人格形成的重要時期，家長應注意培養孩子追求知識、踏實做人的作風和品質，使他們遠離虛榮。具體來說，父母應做到如下幾點：

1.以身作則

家長應以身作則，不要同別人攀比，以免孩子模仿。因為父母是孩子最直接的效仿對象，其一言一行都會影響孩子。首先，家長要擺正自己的心態，不要同別人攀比，盲目追求物質享受。其次，家長也不要習慣性地給孩子買各種禮物，因為一旦形成習慣，孩子就會感覺他得到這些禮物是應該的，就會助長他的虛榮心。

2.循循善誘

家長要注意孩子心態的變化，多給孩子講道理，循循善誘。有的家長為了孩子不受委屈，往往無原則地滿足孩子的要求，還有的家長對孩子的教育是連吼帶打。其實，最好的辦法是多給孩子講道理。要告訴孩子，擁有名牌并不意味著擁有了較高的地位，只有依靠自己的努力取得成功，才能獲得別人的尊重；應根據自己的需要買東西，同別人攀比是毫無意義的，讓孩子學會理性消費。要教導孩子，對別人的議論，正確的應聽之以正己；錯誤的應讓它隨風飄逝。對生活、學習中的每件小事都應當勤勤懇懇，忠誠老實地對待。要教育孩子，只要自己扎扎實實地掌握了知識，比什么樣的虛名都要強百倍。

3.創造機會

家長要創造機會，讓孩子通過自己的勞動獲得想要的東西。如果孩子的要求是合理的，那么家長可以讓孩子用自己勞動掙來的錢購買所需要的東西。如：讓孩子做一些力所能及的事，分擔一些家務，然后適當地給孩子一點兒回報。一分勞動一分收獲，一滴汗水一點回報，要通過勞動讓孩子知道，僅靠不停地向家長張口要這要那，不僅不光彩，而且也行不通。

4.客觀地評價孩子

家長要客觀地評價自己的孩子。作為家長不應該過分夸大孩子的優點，也不要掩蓋孩子的缺點。對那些符合道德規范的行為，家長應給予肯定和適度的表揚，切記不要過分放大孩子的優點，否則，容易誘發孩子的虛榮心。而對于孩子的缺點，家長千萬不能袒護，一定要及時指出問題，幫助分析原因，并鼓勵其正確對待，盡快改正。