“能不能等你在教會的學校畢業后再去彼得堡讀大學呢？”父親以商量的口吻和巴甫洛夫說。

“爸爸，我不能再這樣耽誤下去了，我感到自己肩上的擔子很重，還有很多知識等著我去學習。”巴甫洛夫堅定地和父親說。

“你那么著急究竟想知道什么呢？”

“現在我最想知道的就是人體的構造。”

“難道你想當醫生嗎？”

“不，我不想當醫生！”巴甫洛夫連忙搖頭說。

“既然這樣，那你為什么一定要學習人體知識呢？”

“因為我想讓人類不再承受那么多的病痛，我想讓人類生活得更加幸福安康。”巴甫洛夫的回答顯得激情飽滿。

“好吧，兒子，你有自己的想法我感到很高興，可是你真的能夠實現自己的理想嗎？你真的考慮好了嗎？”父親有些疑惑地問道。

“是的，爸爸，我已經決定了，我會努力的！”

“那好吧，我支持你。不過，你要為自己的選擇負責。祝你成功！”

當教區的主教得知巴甫洛夫要離開神學院去學習自然科學的時候，非常嚴厲地批評了巴甫洛夫的父親。但是巴甫洛夫的父親為了孩子的理想頂住了來自主教的壓力，義無反顧地支持孩子的選擇。

后來，巴甫洛夫果然沒有辜負家人的期望，成為著名的生理學家，并獲得了1904年的諾貝爾生理學獎和醫學獎。

巴甫洛夫的父親沒有強迫孩子完成教會的學業，而是尊重了孩子的想法和選擇，支持他去學生理學，這是值得很多父母學習的。因為，孩子也有思想，也有渴望被尊重的心理需求。當他們感知到來自父母的尊重時，他們就會產生一種成就感和滿足感，這為孩子的成功奠定了堅實的基礎。而父母要想真正做到尊重孩子的想法和選擇，是需要付出一定的努力的，可從以下幾個方面做起：

1.父母要和孩子進行平等的交流和溝通

只要留心一下就會發現，父母經常會有意無意地用一些命令式的語言與孩子說話，但是卻很少用那些霸道的話來和自己的朋友溝通。這是因為父母和孩子在一起時，理所當然地認為自己應該是“統治者”。因此，總是以一種居高臨下的姿態對孩子說話，而不是把孩子當做平等的對象來對待。而當一個人以一種命令的口吻說話時，代表的就是對對方能力的不信任，當然會引起對方的不滿。因此，父母要做到尊重孩子，首先就要以一種平等的姿態與孩子進行交流。

2.尊重孩子的意愿

尊重孩子的意愿，尊重孩子對朋友和活動的選擇，父母可以向孩子提供意見，但不要強迫孩子接受，讓孩子意識到自己是獨立的個體。而且父母要告訴孩子應該為自己的選擇負責，自己決定的事情不管遇到什么樣的困難都應該努力克服，不能隨隨便便就放棄。

3.尊重孩子的人格和自我意識

父母不能因為孩子還小就認為他們什么做不好。要知道，大部分孩子在三歲時就會萌發自我意識，他們希望通過自己的行動而不是借助他人的幫助完成一些事情。可是很多父母卻剝奪了孩子的這種權利，使孩子的行動能力變差。父母應該做的是，尊重孩子的人格和自我意識，不要在外人面前批評孩子，不要傷害孩子的自尊心。

4.尊重孩子的不同意見和反對意見

不能父母“常有理”，也不要簡單地否定，盡量用商量的辦法解決問題，讓孩子感到自己是家中平等的一員。同時，遇到事情多征求孩子的意見，鼓勵孩子有自己的想法和見解。并且在發表意見時，父母和孩子應該是平等的，誰也不應該將意見強加給對方。

總之，父母們，要尊重孩子的想法和選擇，這不僅能體現父母對孩子的關懷和愛，而且還能培養孩子的獨立性、創造性和不畏困難的精神及健康的自我意識，這對于孩子一生來說都是非常有益的。

【疼愛與管教的小課堂】

隨著孩子的逐步成長，孩子也逐漸形成了自己的個性特點和思維方式，有了自己的想法和選擇，這時父母千萬不可實行高壓政策，這樣只會適得其反，導致孩子產生逆反心理。因此，父母們，要時時刻刻提醒自己：孩子應該有自己的想法和選擇，要給予孩子尊重。

跟孩子講理，不如跟孩子講愛

望子成龍、望女成鳳的父母，總是希望能盡快地把人生的道理、自己的經驗都灌輸在孩子幼小的心靈里，也不管孩子是否能接受，是否愿意接受。要知道，大多數孩子對于道理是心知肚明的，但還是會犯錯誤。可見，父母們的講理教育法并不成功。

李女士30歲時才有了兒子小哲，對他百般寵愛。真是放在頭上怕摔了，含在嘴里怕化了。雖然李女士寵愛孩子，但十分重視孩子的教育問題，在孩子很小的時候李女士就給孩子灌輸了很多道理。每當李女士給小哲講道理時，小哲總會不時地點點頭，李女士心里就會感到莫大的安慰，覺得自己的教育方法是成功的。

小哲一天天長大了，今年已經10歲的小哲再也不像小時候那樣愛黏著媽媽，也不愿意和父母多講話。有時，李女士問一句，小哲才答一句，不問便什么都不說。

一天，李女士見孩子心情很好，便試著與孩子溝通：“你怎么不愿意和媽媽聊天了，你這樣做是不對的……”

還沒等李女士說完，小哲就極其不耐煩地說：“你那叫聊天嗎？每次都對我講一大堆道理，我已經聽膩了，我不是小孩子了，那些道理我都懂。”

說完，便回到自己的房間，房門被重重地關上。李女士看著兒子的背影，很是傷心。

其實，幾乎所有的孩子都會有小哲這樣的心理，一旦他們有了獨立思考的能力，便認為自己已經長大了，有足夠的處理事情的能力了，不需要父母再用大道理教導自己怎么做。父母的長篇大論反而會使孩子心生厭煩，不愿意與父母溝通。

可見，在教育孩子的過程中，不能僅靠講道理的方式讓孩子明白事理，這時更為重要的是還要加上父母的愛，學會用愛去感動孩子、教育孩子。

那么，具體來說，父母怎樣做才能既可以教育孩子又能夠展示對孩子的愛呢？

1.父母的身教重于言傳

有一次，陽陽出口罵了一個小朋友，恰巧被媽媽聽見了。媽媽嚴厲地訓斥了陽陽，但是陽陽很不服氣地說：“為什么只允許你們大人罵人，不讓我們小孩罵人呢？”媽媽很生氣地說：“我什么時候罵人了？”陽陽大聲地說：“你跟爸爸吵架的時候就罵人了。”這時，媽媽反而覺得很尷尬。

在孩子面前要避免滔滔不絕地說教，應身體力行地為孩子做出表率。例如，如果要教導孩子尊老愛幼，父母就一定要孝敬、尊敬家里的老人以及接觸到的所有老人，更要愛護晚輩；要教導孩子誠實，父母首先就要做一個誠實的人；要教導孩子有愛心，在社會捐款時，就要不遺余力地伸出援手……父母是孩子最好的老師，父母的言行潛移默化地影響著孩子，它比說教來得更生動、更真實。

2.寓愛于嚴格的要求之中

中國古語有云：“愛之深，責之切。”在教育孩子時要將愛與嚴相統一。孩子畢竟是孩子，心智還不成熟，尤其是孩子青春期的時候，往往因為思維敏捷、情感豐富，更容易受周圍環境影響，特別是一些不良環境的影響。有時父母的道理孩子并不見得心甘情愿地接受，相反還可能產生逆反心理，所以在對孩子講道理的同時，不要忘記對其提出嚴格要求。真正的嚴格必須嚴而有則，嚴而有理，讓孩子心服口服。有時父母寓愛于嚴，表面看似無情，但是對孩子未來的成長卻有很大的意義。

3.用行動展示對孩子的愛

一個男孩以優異成績考入了清華大學，在接受記者采訪時，他竟流下了淚。原來，他的家在偏遠的山區，小時候村里還沒有小學，他要走一個多小時到鄰村上學。那時他很貪玩，甚至想退學。父母都沒文化，也不懂得什么大道理，只知道必須讓孩子學習知識。他上五年級時，一次意外，他的腿骨折了，父親就背著他上下學。每天一個多小時的土路，天熱一身汗，雨天一身泥。就這樣，父親背了他大半年。每次趴在父親背上，他都會問：“爸爸，累不累？”爸爸總是笑著說：“你只要能好好學習，爸爸做什么都不覺得累。”他深深感受到了父親的愛，開始發憤學習，最終以優異的成績報答了父母的愛。

故事中孩子的爸爸在孩子腿骨折時，不間斷地背孩子上學，以切實的行動展示了對孩子的愛，孩子也感受到了這份沉甸甸的愛，并最終以優異的成績報答了父母的愛。

可見，父母以實際行動表示對孩子的愛，孩子更容易感受到，并且孩子會把這份無比的愛作為前進的動力，以成功來回報這份愛。

【疼愛與管教的小課堂】

孩子犯錯時，需要的不是父母的大道理，而是父母的寬容、理解和愛。父母的愛會滋潤著孩子，讓孩子健康、茁壯地成長。那么，如何對待孩子的錯誤呢？有以下幾點建議：

（1）不要一味說教，用行動引導孩子；

（2）適可為止，不做嘮叨型的父母；

（3）因勢利導，循循善誘，用愛澆灌孩子脆弱的心靈。