有位老師發現一位學生上課時時常低著頭畫些什么，有一天他走過去拿起學生的畫，發現畫中的人物正是齜牙咧嘴的自己。老師沒有發火，只是憨憨地笑了笑，要學生課后再加工一下，畫得更神似一些。自此那位學生上課時再沒有畫畫，各門課都學得不錯。后來他成為頗有造詣的漫畫家。

通過上面的例子，我們可以歸結出一點：主人公以后的有所作為，與當初長老、老師的寬容不無關系，寬容是一種無聲的教育，可以說是寬容喚起的潛意...