（一）

自初二我將班痞們欺負我的事反映到了班主任那里去后，第二天，我被班主任叫出去談話。班主任沒有直戳了當?shù)馁|(zhì)問我，誰欺負了你。而是先入為主的問道，“期中數(shù)學(xué)怎么只考了60多分？”我編了一個現(xiàn)在認為幼稚可笑的理由，“那天感冒發(fā)燒了，腦子暈暈乎乎的，所以下午沒有考好。”我漲紅了臉，說道。“數(shù)學(xué)不是上午考的嗎？”此時的我早已無法注視數(shù)學(xué)老師的眼神。“我聽說班里有人欺負你？！”數(shù)學(xué)老師問道。“是的。”

就在那天下午，欺負我的人被班主任請到了辦公室，而在這一年初二結(jié)束了。

（二）

初三這一年，新調(diào)來了一個政治老師。

“大家先記下政治概念，第二天我抽人考。”政治老師說道。

第二天，政治老師先叫了一位好學(xué)生，好學(xué)生復(fù)述的很好。

“第二排靠窗戶的同學(xué)起來復(fù)述一遍。”

靠窗戶坐的那個人正是我，我不由得站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地復(fù)述著昨天政治老師上課講的政治概念。由于緊張，我被罰站了一堂課。只因為當時我如此的緊張，以至于當時沒有記牢政治老師要考察的知識點。

（三）

臨近中考，政治老師說有一個政治押題班，誰如果想提高成績，可以報上，可以拔高拔高。

突然一個念頭，從我的腦中一閃而過。正當政治課代表認為班里已經(jīng)沒有人報名時，下樓找政治老師要交差，我趕上了她，遞給了一百塊錢的政治押題班學(xué)費。

臨近中考幾天，我向母親說我已經(jīng)報了一個政治押題班，母親問我?guī)c時，我不由得佇立在了那里，很久沒有反應(yīng)過來。當母親問了群里的家長時，我竟陰差陽錯地排在了和一班一起補政治押題課那段時間中！

（四）

母親用電瓶車載著我去了政治押題班。我怎么也沒有想到，不知當時是否是天意還是巧合，在政治押題班中居然遇到了自己的小學(xué)同學(xué)。

她叫丁研，小學(xué)時，我們在同一個班級，六年級時，她從外面的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過來，當時的她對于這個班級是如此的陌生。后來我才發(fā)覺她是一個活潑開朗的女孩，上課回答問題時，每次都躍躍欲試，把手高高的舉起。每一次和同學(xué)打招呼的時候，她總是微笑的說一句你好，這深深的吸引著我。那一次我第一次感受到了初戀的味道，她是甜美的。

有一次我正在座位上描字帖，她正在掃教室的地板。“你寫的字真好看。”我抬頭望去，她笑著對我說，那種笑是一種鼓勵，也是一種贊美。我不由得心中一暖，永遠記住了她。

小學(xué)畢業(yè)的時候，我鼓起勇氣讓她在我的校服上簽上了她的名字。教室里，她填好了我給她的同學(xué)錄，將背面留言錄上填著“愿鳥兒帶上我對你的祝福，陪伴你到天荒地老，海枯石爛。”時至今日，這句話依然記在我的心里。

此時的重逢，讓我關(guān)于她的故事在我腦中重演了一遍。步入教室，他坐在了第二排，她的后面沒有了位置，我從后面搬了一張桌子，坐在了她的后面。

盡管當時依稀的記著當時全班人和政治補課老師那異樣的眼神。上課了，盡管老師在上面滔滔不絕的講著如何押題，而我卻留意著她的背影，以及每次在初中校園中與她相逢。當時，她總是微笑著和我打招呼。微笑，我陷入了無限的冥想當中去。初一的時候最盼望的就是星期五，因為星期五下午的那節(jié)體育課，一班和體育課和十七班總是能聚在一起，那時我就能和她相遇。

當時因為其他原因耽誤了一個月的重逢，使我幼小的心靈受到了打擊，天公不作美啊，回到了現(xiàn)在。我無視著時間的流逝，時間在我的心中過得飛快。轉(zhuǎn)眼兩個小時已經(jīng)過去了，終于補完課了。

放學(xué)的路上，我和她交流了起來，她見到了我，露出了溫馨的笑容。

“好久不見啊，老同學(xué)。”我欣喜地對她說，“好久不見。”她說，

至今我都感覺到好笑，因為除了說好久不見以外，我們真的聊不到一起了。

三年的時光讓我們之間產(chǎn)生了隔閡，當初無所不談的少年面對此情此景也覺得啞口無言。三年的時光足以讓一對人從熟悉變成了陌生。

“在哪一所學(xué)校參加中考？”我問到

“BJ四中。”他回答道。

“好巧，我也在BJ四中。”我興奮的說。

“你在哪一個考場？”我問道。

“對不起，我忘了。”

她只是淡淡的回了我一句，三年時光足以讓人降低感情。

到了十字路口，我們說了再見。

（五）

那次再見并不是真正的永別，若干年以后，當我回憶起這段往事時，真是感覺到天意弄人。因為天意讓你們相聚之后，并不想拆散你們，而是想讓你們繼續(xù)相聚。

轉(zhuǎn)眼又到了中考的日子，當時的天氣是格外的明媚，當我坐在考場中等待著考試的來臨時，突然一個熟悉的身影經(jīng)過了我們的考場門，那個身影再熟悉不過了。

當時我準備去衛(wèi)生間，輕輕的拍了一下正在檢錄進考場門的她。我并沒有留意他是否注意到了我，然后我的心是非常喜悅的。

第一輪語文考試結(jié)束時，我在走廊門口等待著她走出考場門，因為他的考場就在我的隔壁。考完以后我們?nèi)缬跋嚯S。

當時我的心中是特別的幸福，因為我和我喜歡的人走在了一起，接下來的幾場考試過后，我們依然如影相隨的走在了一起。我默默地走了走，我突然覺得我是世界上最快樂的人。最后一次如影相隨的時候，她向我要了電話號碼，我向她要了地址。

回到家中我驚喜的發(fā)現(xiàn)了一條短信是他發(fā)給我的，內(nèi)容是這樣的：“你我都有一個美好的青春，你我都一樣，我們要以最美好的青春去拼搏最美好的未來。任何一項事物的結(jié)束，都是另一個事物的開始。”時至今日，這句話依然在我的腦海中記憶猶新。

終于中考成績出來了，384.8分。當時面對這個分數(shù)的我來說，已經(jīng)是上天賜給我的一份天大的待遇了。這就意味著我出了庫，并且有高中可上，這對于當時的我來說簡直樂開了花。

我得知道他的成績以后，我猶豫了。519分明顯比我考的要好得多得多。我是根據(jù)分數(shù)念我所念的高中，還是復(fù)讀一年和他在念同一所高中，對于我來說是一個糾結(jié)的難題。盡管后來我選擇了后者，雖然當時換來了我母親的無法理解和我父親的各種挽留，但我依然選擇了后者。

因為我當時是這樣想的，高中學(xué)校等級的差別必然使我們考進不同的大學(xué)，到時候就永遠也無法在一起了。而復(fù)讀一年可以忍受一年的永別，考進同一所高中。這樣的話，我們就可以考進同一所大學(xué)，以后就可以永遠在一起了。

想一想，當時還是特別的天真，人哪，總得為自己的天真付出代價，這就是為什么任何事物要越早經(jīng)歷越好，這樣你才能夠得到成熟。

而那時的我卻不懂這些，當時的我是一個那么熱血沸騰的少年，當時的我給自己下了一個座右銘，作者是食指：

朋友，堅定的相信未來吧，

相信不屈不撓的努力，

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，

相信未來，熱愛生命。

當時的我就認為只要肯努力，什么事都能辦得到，包括和丁巖一起考上同一個高中。后來才發(fā)現(xiàn)，方向錯了，一切就錯了。

在復(fù)讀暑假的那些日子里，我格外的努力。面對數(shù)學(xué)，我把上面的概念全部都畫下來，然后去理解和記憶。然后面對后面的例題和題目，我又重新的將他們做了一遍，改過來一遍。所有科目的概念我都用筆劃了一遍，然后又重新記憶了一遍，后來才知道一味的死學(xué)是沒有任何效果的，必須活學(xué)活用起來，才能在學(xué)習(xí)之路上漸行漸遠。

復(fù)讀第一學(xué)期總算是開始，我滿懷憧憬的去面對它，然后卻發(fā)現(xiàn)方向錯了。

九月份以至今我都無法敢想的努力拼搏，以全班14、全校154的好成績排進了全班前20，全校前200。這只是月考，包括期中考試，我也穩(wěn)定著自己的地位不被撼動。期末也一樣，我的排名依然沒有浮動，仍然在原地踏步。

那時的我在我復(fù)讀的學(xué)校旁邊租了一個房子，我媽和我一起住在了一起。每次經(jīng)過路邊的楓樹，楓樹葉沙沙的飄落下來，腳踩在了楓葉上，有一種莫名的惆悵，或是某天飄上一場大雪，讓我莫名的傷感，我深刻的理解了什么是離別的意境。

也許讓人感慨萬千的便是每次中午放學(xué)的時候，假裝拿上幾本練習(xí)冊回家要學(xué)習(xí)的樣子，而回到家中只字未寫，卻能在飯館里蹭上一碗湯面或者是一碗蓋飯，回到家中暖暖和和的睡上一覺，然后下午接著上課的日子吧。

當時我的心態(tài)確實是這樣的，知足常樂。有人說，越到后面的日子里越有希望，而對于我來說，越到后面的日子里卻越是絕望，實在是太痛苦太難熬了。一模卻又退出了全班前20，退出了全校前200。

當時的我是徹底的慌了，索性這段日子里沒有忘記加強體育訓(xùn)練的日子，自己為體育拼命的努力終于換來了驕人的成果，以全班第二的成績拿下了滿分，比第一次體育成績多出了2.5分。

第二次中考前又迷上了游戲弓箭手大作戰(zhàn)。因為打游戲的原因，外加自己的不努力，這次中考沒有達到預(yù)計的效果，只比第一次多出了兩分。

這時的我終于松懈了，一味的沉浸到游戲當中。沒日沒夜的打著游戲，沒日沒夜的睡著懶覺，我只是認為人生亦是如此。

（六）

經(jīng)過身心大放松的我，終于迎來了高中生活，這個假期生活我沒有對初中的內(nèi)容進行鞏固，因為我認為初中復(fù)讀那一年已經(jīng)是對初中內(nèi)容的最大鞏固了。后來的我怎么也想不到，初中教會做餅就可以自己做餅了，而高中交給你做餅，你除了學(xué)會做餅，還得學(xué)會做花卷和饅頭，也就是要學(xué)會拓展性思維，不能局限于做餅。上了高中的我逐漸認識到了自我管理和自我學(xué)習(xí)是高中的學(xué)習(xí)法寶。

在高中我也認識到了一些新的朋友，那時的我住在小飯桌，屬于周一到周五在那里住，周六日回家的那種類型。在小飯桌中，我認識到了趙三，呂劍，周軍高二同學(xué)，認識了肖義這樣的初二同學(xué)，和張穆這樣的初三同學(xué)。我們在一起上自習(xí)，一起打游戲，一起追劇，玩的還算可以。

在學(xué)校當中令我印象最難忘的便是趙老師了，這個將近300斤的大胖墩老師引起了我的注意，但還是忘不了軍訓(xùn)前的一天，當?shù)怯浢值臅r候，我小心翼翼的說自己叫何飛，而他對我說：“你的聲音太小了，我聽不著。“這對于我的內(nèi)心來說是格外的難受。軍訓(xùn)還是原來的那種模式，跟初中軍訓(xùn)相差無幾，就是每天起來晨跑，做操，然后練立定站軍姿，向前轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，跨列等這些簡單易學(xué)的內(nèi)容。還有結(jié)束時的展示，很不幸，我們是抽到第一個進行展示的，這對我們的心理起到了莫大的考驗，也很遺憾的拿到了二等獎。

我永遠也忘不了肖義，和我一起打王者榮耀的那段日子，他用我的手機玩起了干將莫邪，他玩的特別的好，給我贏得了160的金幣。也忘不了和張穆一起練摔跤的那段日子里是格外的開心，后來我搶了他的手機，修改了他的密碼，使我們變得反目成仇。和周軍一起練栽跟頭是我的莫大榮幸，與趙三掰手腕也調(diào)起了我的樂趣，后來回想起了那段時日，我們簡單而快樂著。

我們這一所學(xué)校高一下半學(xué)年文理分科，而別的學(xué)校高二上半學(xué)年才文理分科，就在高一下半學(xué)期的那個暑假，我們迷上了閱讀，閱讀使我心曠神怡，曾經(jīng)在這個暑假里，我閱讀了十幾本書，這對我的信心是莫大的提高，也培養(yǎng)了我做事有始有終的習(xí)慣。

轉(zhuǎn)眼高一下半學(xué)期的到來，我們分班了，我選擇了理科班，而選錯了班對于當時的我來說已經(jīng)是一種巨大的改變了，這時的我已經(jīng)不再住小飯桌了，進行了走讀，也沉迷起來了吟詩作賦，偶爾做詩一兩首，成了我的家常便飯。

后來的我也開始漸漸變的放浪不羈起來，在我那個混亂不堪的班級里，我只能排到倒數(shù)幾名，每次課上補作業(yè)是我們這幾個差生的常態(tài)，有一次我補作業(yè)，居然被班主任給抓住了，當時我的心里是特別的不服氣，因為有好幾個補作業(yè)的，為什么偏偏逮到的是我？

“何飛，為什么要補作業(yè)？“張老師生氣的問。

“沒有完成唄！“我理直氣壯的說。

“沒有完成作業(yè)，就是你對自己不負責任，這難道就成為了你不寫作業(yè)的理由了嗎？“張老師更加生氣地說。

“這還用不著你多嘴，有些事還是考慮考你自己吧！“我更加囂張的說。

張老師本來是想批評教育一下我，反而被我給噎在了那，氣得直愣愣地站在那里。

“何飛伸出手來，我要抽你的板子，一要告訴告訴你不寫作業(yè)的后果，二要教教你如何尊師重道！“張老師說道。

我伸出了左手。

“伸出右手來！我要打右手！“張老師說。

“我是左撇子，要打就打左手。“我較著勁說。

“啪，啪，啪……“樓道里傳來了戒尺打在手掌上的聲音。

我每每回憶起那段往事的時候，總是為當初的較勁而感到羞愧，恰恰這正是我青春的叛逆。

恰恰正是這個叛逆的青春，有著許多光環(huán)，操場上踢毽子，教室里扳手腕，還有操場上打羽毛球，都是我們的業(yè)余愛好。也不乏有上課打王者榮耀，老師懶得管的學(xué)生，我的同桌便是這樣一位游戲業(yè)。

轉(zhuǎn)眼到了班主任過生日的日子了，班里為了給班主任一個驚喜，特地準備了一個大大的蛋糕，當班主任疑惑的出現(xiàn)在了教室門口，有有彩紙的禮花炮，砰砰地響了起來，接著就是同學(xué)們對老師的祝福，同學(xué)們異口同聲地說著“生日快樂“對于班主任來說是異常的欣喜，而我卻覺得班主任太過虛偽，總感覺她真的了解我們?yōu)樗郎蕚涞呐蓪Γ瑓s礙于面子假裝不知。到后面有歌曲播放與照相合影，而我卻覺得這場派對太過藻飾，早早的離去了。

記得有一次班主任問我們，你們是喜歡坐在火車上一起走，一起看風景，還是下了車自己走？班里的人，大部分選擇了一起走，看風景。盡管當時的我成了下車中的那一位。