孩子的學習成績并非完全取決于智商

盡管我們前文說過，孩子的學習成績主要取決于智商，即使孩子的學習成績很好，也未必擁有高情商。但是心理學家經過研究證實，大多數高情商的孩子學習成績都不會很差，這是因為情商盡管不對孩子的學習起決定性作用，但卻對孩子的學習起極大的輔助和促進作用。現代社會發展速度飛快，很多父母都承擔著巨大的壓力，同樣，為了不使孩子輸在起跑線上，父母同時也把壓力轉嫁給孩子。在這種情況下，孩子必然需要排遣壓力，也讓自己的心態更加平靜健康。

尤其是很多父母都喜歡利用孩子進行各種攀比，尤其喜歡炫耀孩子的學習成績。這是因為大多數父母都不是教育專家，根本不懂得孩子的身心發展規律，只是盲目認為學習成績好的孩子而一旦孩子都是非常聰明的，學習成績不好的孩子都非常笨。實際上，不管是聰明還是笨，都是父母對于孩子智商一廂情愿的描述。絕大多數父母都認為智商是孩子的硬傷，只有智商高的孩子，才是學習的料子，而智商低的孩子，無論怎么努力也不可能在學習上有優秀杰出的表現。心理學家告訴我們，實際上大多數孩子在先天方面的條件相差無幾，之所以隨著不斷的成長，孩子們的差異越來越明顯，就是因為他們的情商高低不同。要想分出高低勝負，就要更看重情商對于孩子的巨大影響。

很多父母覺得自家孩子學習成績不好，走到哪里都感到很自卑，甚至抬不起頭來。他們想不明白，孩子們都在同一個班級里學習，接受同一個老師的教誨，為何成績卻相差懸殊呢？從情商的角度而言，首先，每個孩子的學習態度是截然不同的。眾所周知，對于自己感興趣的事情，孩子們總是興致盎然，也從來不覺得勞累和辛苦，而對于自己不感興趣的事情，即使成人也沒有耐心堅持做好。其次，孩子們的學習方法不同。高情商的孩子善于分析和總結，課前能夠主動預習，課后能夠積極地復習，而且能夠做到勞逸結合，在學習的同時也主動放松自己的身心，從而間接提高學習效率。相反，如果孩子從來不懂得總結學習經驗，只是一味地死學和苦學，那么漸漸地，孩子就會被學習累垮，也因此感到心力交瘁，煩躁不安，可想而知，學習成績必然一落千丈。再次，很多孩子平日里在學習上表現很好，但是因為沒有良好的心理素質，所以一遇到重要的考試就心慌，甚至在考場上腦海中一片空白，把學到的知識都忘到爪哇國去了。可想而知，這樣的孩子在考試中表現很差，即使平日里學得再好，也無法通過考試成績來證明自己，導致考試成績與其他孩子相差巨大。最后，民間有一種說法，即形容學習成績好的孩子對于學習開竅早，而形容學習成績差的孩子對于學習開竅晚。實際上，開竅早晚就是指孩子對于學習能否做到積極主動和全身心投入。有些孩子特別貪玩，絲毫沒有意識到學習的重要性，也不愿意在學習上付出努力。或者一旦在學習上遭遇小小的困境，馬上就會放棄。可想而知，總是知難而退的他們根本無法攀登知識的高峰。恰恰相反，有些孩子意識到努力學習的重要性，盡管貪玩，卻能理性地約束自己。即使在學習上遇到難題或者遭遇困境，他們也能夠知難而上，發揮頑強的毅力，戰勝重重阻礙和困難。通過日積月累，他們就會在學習上有更加杰出的表現，自然會取得優秀的成績。

以上因素告訴我們，孩子的學習成績絕不僅僅取決于智商，而在相當程度上也取決于情商。從這個角度而言，父母有意識地提升孩子的情商，不但有利于孩子的身心健康、快樂成長，而且對于提高孩子的學習成績也會起到一定的輔助作用。當擁有健全的人格、頑強的毅力和積極樂觀的心態時，孩子必將受益無窮。