過高的期望，導致孩子自暴自棄

日本有一位馬拉松選手，在日本為主場的國際馬拉松比賽中贏得了冠軍。很多記者聞訊趕來，采訪這位此前名不見經傳的運動員，問他如何才能獲得冠軍，這位選手只是淡然地說：“憑借智慧取勝。”這個回答顯然不能讓記者滿意，記者不滿地想：馬拉松比賽和智慧有什么關系呢？只與體力與耐力有關吧。時隔4年，馬拉松比賽在國外舉行，出乎預料的是，這位馬拉松選手又獲得了冠軍。如果說第一次獲得冠軍是僥幸，那么第二次獲得冠軍就沒有那么容易了。為此，記者們又去采訪這位選手，問他如何取勝，他依然不以為然地說：“憑借智慧取勝?！庇浾邆冇忠淮问鴼w，直到10年后，這位名叫山田本一的選手出版了自傳，人們才得知他所說的“憑借智慧取勝”是什么意思。眾所周知，馬拉松的整個賽程是非常漫長的，很多選手還沒有跑完一半的賽道，就會感到心力交瘁，疲憊無力。而山田本一與眾不同，他會先把賽道周圍的情況都一一熟悉，牢記于心，并且牢記賽道旁邊顯而易見的標志物，以標志物為標記對賽道進行劃分。這樣一來，他以百米沖刺的速度跑過一個又一個標記物，對于別人而言是進行了一場馬拉松，對于他而言只是進行了若干次百米賽跑，所以他既不覺得賽道漫長，也不覺得疲憊和乏力。這樣一來，他便可以得到想要的成功。

對于孩子而言，學習又何嘗不是一場馬拉松呢？盡管老師和父母為孩子描繪的學習前景一片光明，也很吸引人，但是對于孩子們而言，那樣遙遙無期的愿景無法激勵他們。當孩子們非常努力，堅持不懈，也無法看到學習的成果時，他們就會覺得疲憊乏力，甚至完全放棄努力。由此可見，過高的期望對孩子并不能起到督促和激勵的作用，反而會使孩子自暴自棄，陷入被動的局面。因此，要想激勵孩子，就要把漫長的學習愿景目標劃分為短期的小目標，這樣一來，孩子每實現一個目標，就會有小小的成就感，也會覺得內心充滿喜悅和動力，由此孩子才能繼續努力。只有在短期目標和遠期目標的配合下，孩子們才會有持續的動力和堅韌不拔的毅力。

最近，媽媽發現子喬在學習上處于很懈怠的狀態，媽媽未免感到困惑：子喬一直以來在學習上還是比較讓人省心的，也很積極主動，為何到了初中階段，反而倦怠了呢？爸爸媽媽可是把希望都寄托在子喬身上，他們很擔心子喬會掉鏈子，為此媽媽更是一日三次地提醒子喬：“子喬，你可是爸爸媽媽的希望??！你將來一定要考上名牌大學，為咱們家爭光！”每當媽媽這么說的時候，子喬都忍不住唉聲嘆氣，內心也很惶恐。

有一天，媽媽又對子喬說起考名牌大學的事情，子喬厭煩地說：“媽媽，你想考名牌大學，你自己去考啊，為何要把希望寄托在我身上呢？你這樣，我覺得很累，你知道嗎？我都想退學了，省得你們成天叨叨我?！甭牭健巴藢W”二字，媽媽驚訝地連聲問道：“為什么要退學，為什么要退學呢？你原本是很擅長學習的，而且學習成績也很不錯?。　弊訂陶f：“因為退學之后，你們就會徹底死心，再也不會把考大學的希望寄托在我身上。本來我還挺喜歡學習的，就是因為你給了我太大的壓力，我現在一點兒也不想學習?！?/p>

媽媽意識到問題的嚴重性，陷入了深刻的反思之中，這才想起子喬有一次考試發揮失常，沒有考好，被媽媽嚴肅批評。似乎從那以后，子喬對于學習就不那么積極了。后來，媽媽又去咨詢了兒童教育專家，才恍然大悟：子喬對待學習的倦怠，都是由媽媽對子喬有太高的期望所導致的。后來，媽媽再也沒有念叨著讓子喬考上名牌大學，為家庭增光，而是引導子喬發現學習的樂趣，讓他在進步之中獲得成就感。漸漸地，子喬重新找回對于學習的樂趣，在學習方面也有了更好的表現。

如果父母對孩子期望太高，就會直接導致孩子非常努力卻無法獲得成就感。長此以往，孩子必然感到心力交瘁，也不知道如何做才能讓自己有更好的表現。漸漸地，孩子就會失去信心，陷入自暴自棄之中。其實，父母要想激勵孩子，就要采取本節開篇山田本一的方式，把遠期目標轉化為短期目標，這樣孩子在努力的過程中才能因為實現了一個個小目標而受到激勵，對待學習更加積極主動。

此外，父母還要端正態度，雖然孩子是因為父母才來到這個世界上，但是他們是獨立的生命個體，并不是父母的附屬品，也不是父母的私有物。所以父母可以在孩子小時候盡心竭力地照顧孩子，也可以在孩子成長過程中引導和幫助孩子，就是不要代替孩子決定人生的各項事宜，更不要剝奪孩子對人生的主宰權利。父母與孩子在這個世界上是至親的關系，小生命呱呱墜地之初是非常依賴父母的。隨著孩子漸漸長大，對于父母也會有所疏離，這是因為他們要遵循生命的呼喚，成為完全獨立的生命個體。父母要學會對孩子放手，在人生的道路上，應當拼盡全力送孩子一程，不要完全代替孩子走所有的人生之路。對于孩子的期望也是如此，作為父母，不要把自己對孩子的期望和孩子的人生目標聯系起來，而是要區分父母的、孩子的不同目標，這樣才能真正做到尊重和平等對待孩子。