導(dǎo)讀

人才供應(yīng)鏈這個(gè)理念是我2011年正式在國(guó)內(nèi)提出來(lái)的，當(dāng)時(shí)在百度上輸入“人才供應(yīng)鏈”這個(gè)關(guān)鍵詞，可以搜索到的相關(guān)文獻(xiàn)只有3篇，而放在今天去搜，則至少有300萬(wàn)篇以上。

倍智和我本人都為推廣人才供應(yīng)鏈、幫助企業(yè)打造人才供應(yīng)鏈做了大量的實(shí)踐，比如我們與安踏合作的“安途生”計(jì)劃、“金牌店長(zhǎng)”計(jì)劃、“將儲(chǔ)班”訓(xùn)練營(yíng)等極大地支持了安踏的零售轉(zhuǎn)型和業(yè)績(jī)提升，對(duì)旭輝地產(chǎn)的干部隊(duì)伍進(jìn)行有針對(duì)性的盤(pán)點(diǎn)、培養(yǎng)和補(bǔ)給，和招商銀行合作對(duì)公客戶經(jīng)理的人才畫(huà)像，等等。

這本《人才供應(yīng)鏈：實(shí)現(xiàn)高績(jī)效均衡的人才管理模式》是我在2012年出版的《破局：打造人才供應(yīng)鏈》的進(jìn)階篇，是倍智團(tuán)隊(duì)過(guò)去8年幫助企業(yè)打造人才供應(yīng)鏈實(shí)踐過(guò)程的總結(jié)。這次我們提出了清晰的理論和實(shí)踐框架，讓讀者了解人才供應(yīng)鏈體系如何搭建，人才管理中各項(xiàng)管理工具可以怎么使用，如何能夠發(fā)揮出人才供應(yīng)鏈體系的優(yōu)勢(shì)，助力績(jī)效達(dá)成。本書(shū)給出了四大支柱、十項(xiàng)修煉，讀者可以進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和優(yōu)化。

全書(shū)分為六個(gè)部分，其中核心內(nèi)容在第二到第五部分，分別對(duì)應(yīng)人才供應(yīng)鏈的四大支柱，書(shū)中又將四大支柱分解為十項(xiàng)修煉，詳細(xì)講解人才供應(yīng)鏈的十項(xiàng)修煉如何打造，這些修煉是人才供應(yīng)鏈實(shí)踐中優(yōu)秀企業(yè)的共同做法，我們會(huì)用幾個(gè)典型的案例講解這些企業(yè)的具體做法和達(dá)到的效果。

第二部分是關(guān)于四大支柱之一：動(dòng)態(tài)短期的人才規(guī)劃，包括三項(xiàng)修煉：

修煉一：三圖一表是人才供應(yīng)鏈管理的基礎(chǔ)；

修煉二：崗位人才畫(huà)像是人才供應(yīng)鏈的核心；

修煉三：人才冗余的風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)級(jí)高于人才不足的風(fēng)險(xiǎn)；

第三部分是關(guān)于四大支柱之二：靈活標(biāo)準(zhǔn)的人才盤(pán)點(diǎn)，包括兩項(xiàng)修煉：

修煉四：利用人才盤(pán)點(diǎn)重構(gòu)組織能力；

修煉五：打造高潛人才梯隊(duì)；

第四部分關(guān)于四大支柱之三：ROI最大化的人才培養(yǎng)，包括兩項(xiàng)修煉：

修煉六：測(cè)訓(xùn)一體化的人才培養(yǎng)方式；

修煉七：預(yù)測(cè)性的方式培養(yǎng)通用能力，JIT的方式培養(yǎng)專業(yè)技能；

第五部分關(guān)于四大支柱之四：無(wú)時(shí)差的人才補(bǔ)給，包括三項(xiàng)修煉：

修煉八：選比育更重要；

修煉九：得校園招聘者得天下；

修煉十：沒(méi)有今天的無(wú)時(shí)差，只有未來(lái)的無(wú)時(shí)差。

建議閱讀順序從第一部分開(kāi)始，先整體了解人才供應(yīng)鏈理念和體系建設(shè)目標(biāo)，再依據(jù)讀者的興趣閱讀第二到第五部分，這十項(xiàng)修煉雖然有所關(guān)聯(lián)，但分開(kāi)閱讀并不影響讀者對(duì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)和理解。最后一個(gè)部分講解企業(yè)如何打造自己的人才供應(yīng)鏈。