1.1　現狀——走進一個死胡同？

自亞當·斯密出版《國富論》及工業革命源起至今已200多年了，盡管商業領域的學者和經驗豐富的管理者在商業教育和應用上一直在努力，但一些長期存在的問題仍未能得到較完滿的解答，例如：

● 為什么商業管理仍未能成為一個專業資格？

● 要成為合格的企業家或高層管理者需要具備哪些條件？

● 為什么那些沒有受過正式商業培訓的人能夠建立及營運自己的企業？而為什么一些受過良好教育的人卻不一定是一位勝任的經理呢？

● 為什么管理者在一家公司能有好表現，而在另一家公司則不然？

● 為什么一些勝任的中層管理者經常被困于瓶頸，而無法突破成為高層管理者？高層管理能力是天生的嗎？

● 為什么有那么多MBA 畢業生，但只有少數優秀的管理者？

● 如何讓現時的課程能夠更有效地為學生們做好應對未來商業世界挑戰的準備？

● 商業管理是一門藝術還是科學？或者兩者都是？為什么？

● 為什么把商業理論運用到實踐是那么困難？

● 為什么很多企業不能維持長期發展？

● 為什么超過90％的新成立的企業在三年內結業呢？

● 哪些人格特質能促使人們在商業上取得成功？

● 大學生們能有效地為未來在商界的挑戰做準備嗎？

毫無疑問，商界正迫切地尋求突破以幫助他們應對急速變化的環境。然而，商業管理知識和教育的發展似乎進入了幾近停滯的階段。