闡明其結構

PART Ⅰ的整體概念圖

PART Ⅰ的要點

· 思考時要將知的世界分成“三個領域”：“已知的已知”“已知的未知”“未知的未知”。

· 尤其重要的是，要把未知的領域一分為二，意識到“不知道自身還有不知道的事”=“未知的未知”這一領域的存在。

· “知”是“事實和解釋的集合體”，知識即定義為該集合體的快照。

· 通過“維度”理解“知”和“無知、未知”的世界，而維度大體上可分為事實（零維）、寬（一維）、軸（N維）。

· 活用蘇格拉底和德魯克所提倡的“無知”的兩種視角，有助于發現問題。

在PART Ⅰ中，我將嘗試對發現問題所必需的“無知、未知”做結構化處理，將其作為框架呈現，進而通過與“知（識）”的對比，從多個角度切入，對無從捉摸的“無知、未知”進行整理和講解。

在“知識是一切的原點”的（狹義的）解決問題的階段，為了把“已知的未知”變成“已知”，使固定變量達成最優或者比喻為“給固定輪廓中的空白圖案上色”——這一點至關重要——就需要靈活運用已經具有一定體系的知識。

與之相對，在發現問題的階段，模糊性和不確定性較高，此時要求的則是“找出變量本身”，所以需要在運用既有知識的基礎上發揮新的創造性，因此著眼于“無知、未知”就會變得很關鍵。

那么，著眼于“無知、未知”具體該怎樣做呢？本應無所不能的知（識）為何有時反而會變成消極因素？無知和未知何以能成為積極因素？下面我們就來一同尋找這些問題的答案。