確立課題的五種方法

工作現(xiàn)狀小檢查

你在工作中是否遇到過以下情況？如果有，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”。每空1分，總分最高5分，最低0分。得分越高，說明你在工作中存在的問題越多；反之則說明你有良好的工作習(xí)慣。

想不出課題時(shí)，請(qǐng)用這些方法

以下五種方法可以幫你打開思路，確立一個(gè)好課題。

1.刪減要素

當(dāng)相關(guān)要素太多時(shí)，人們可能會(huì)因?yàn)樾畔⑦^載而搞不清哪里是重點(diǎn)。這時(shí)候，你可以刪減那些不必要的要素，逐漸縮小討論范圍。當(dāng)所有的變量精簡(jiǎn)到只剩下幾個(gè)要素時(shí)，課題的核心內(nèi)容自然就會(huì)呈現(xiàn)出來。

2.問題結(jié)構(gòu)可視化

人的大腦解讀圖像的速度比解讀文字快。我們可以把問題的文字描述轉(zhuǎn)化為圖表。這樣會(huì)讓問題的結(jié)構(gòu)變得一目了然，更容易找出關(guān)鍵所在。

3.從最終情形反推

我們從“最終想要的結(jié)果”開始思考，逐步反推“理想的結(jié)果”和“實(shí)現(xiàn)這個(gè)結(jié)果的正確路徑”。此方法能讓我們更加明確研究的目的，從而確認(rèn)最佳的研究方向。

4.反復(fù)詢問“所以呢？”

設(shè)置課題的直接目的是驗(yàn)證自己的假說是否成立。為了查明問題產(chǎn)生的根源，我們可以通過反復(fù)詢問“所以呢？”來讓假說變得越來越具體，這有助于追尋問題的核心。

5.找出極端實(shí)例

我們可以選擇幾個(gè)極端實(shí)例，將其代入已知要素當(dāng)中，觀察哪個(gè)要素的變化是問題的關(guān)鍵。通過這種方式查明的關(guān)鍵要素，就是課題研究的主要對(duì)象。

初學(xué)者常見的瓶頸

以下是剛開始學(xué)習(xí)麥肯錫工作思維的人可能遇到的瓶頸，請(qǐng)對(duì)照一下自己存在哪種問題。如果沒有，恭喜你；如果有，請(qǐng)根據(jù)個(gè)人情況選擇有針對(duì)性的改進(jìn)辦法。