- 注釋 更新時間：2024-01-16 15:28:57
- 我們還需要了解更多的事情
- 壓力
- 騙子們
- 藥物治療
- 我們需要什么樣的教學和社交幫助？
- 教育和康復
- 患有自閉癥譜系障礙需要花費多少？
- 假如你遇到某人既有自閉癥又有智力障礙
- 假如你遇到坦普·葛蘭汀這種人
- 自閉癥譜系概念的沖突分歧
- 大腦中的聯結和聯結錯誤
- 這些盒子如何拼裝
- 三個盒子的游戲
- 第七章 從理論到實踐
- 一些初步結論
- 五大理論的關聯：自上而下過程和自下而上過程之間對接失敗
- 頂端的麻煩
- 弱中央統合
- 興趣狹窄與行為刻板
- 出人意料的長處
- 天才之謎
- 第六章 不同角度看世界
- 沒有一概而論的社交失敗
- 語言與交流
- 第三大理論：人類鏡像系統
- 第二大理論：社交驅動
- 第一大理論：心智理論
- 社交問題有哪些？為什么有問題？
- 第五章 社交互動：問題的核心
- 一些初步結論
- 更大的大腦
- 自閉癥大腦
- 為什么幾種障礙常常同時發生？
- 為什么要研究基因？
- 為什么自閉癥是一種神經發育障礙？
- 第四章 作為神經發育障礙的自閉癥
- 不管怎樣—增長是真的嗎？
- 數量增加的更多原因
- 可怕的故事
- 放寬標準
- 會有越來越多的人患上自閉癥譜系障礙嗎？
- 第三章 病例的迅速增加
- 阿斯伯格綜合征
- 自閉癥的多面性
- 緊迫的實際問題：能為孩子們做些什么？
- 循著偉大先驅的足跡
- 一點歷史知識
- 第二章 面目多變的自閉癥
- 我們可以多早診斷出自閉癥？
- 退化還是進步緩慢？
- 什么是聯合注意力？
- 自閉癥何時開始？
- 自閉癥譜系的三個核心特征
- 三個病例
- 自閉癥譜系
- 自閉癥之謎
- 是自閉癥嗎？
- 第一章 自閉癥譜系
- 致謝
- 序言
- 版權信息
- 自閉癥
- 注釋
- 第七章 現代社會的抑郁癥
- 第六章 當前的爭議與未來的方向
- 第五章 治療的演變
- 第四章 抑郁癥的模型
- 第三章 哪些人具有罹患抑郁癥的風險？
- 第二章 現代：抑郁癥的診斷與分類
- 第一章 憂郁癥簡史
- 前言
- 獻詞
- 序言
- 版權信息
- 抑郁癥
- Glossary
- Further reading
- Chapter 7 Always the bridesmaid?
- Chapter 6 Working with law enforcement
- Chapter 5 Working with offenders
- Chapter 4 Psychology and legal proceedings
- Chapter 3 Experts in court
- Chapter 2 How to make a criminal
- Chapter 1 The excitement and challenge of forensic psychology
- Acknowledgements
- 英文
- 注釋
- “牛津通識讀本”己出書目
- 術語表
- 第七章 只是伴娘的角色嗎？
- 第六章 參與執法
- 第五章 與罪犯打交道
- 第四章 心理學與法律訴訟
- 第三章 庭審專家
- 第二章 怎樣創造一個罪犯
- 第一章 司法心理學的成就與挑戰
- 致謝
- 序言
- 中文
- 版權信息
- 司法心理學
- 注釋
- 展望未來
- 認知神經科學和兒童發展
- 兒童發展和遺傳學
- 神經建構論：一個新的理論模型
- 維果茨基的理論：文化和語言的重要性
- 皮亞杰的理論：邏輯思維發展
- 第七章 關于發展的理論和神經生物學
- 拓展道德發展
- 科學推理和假設檢驗
- 從新手到專家
- 提高推理技能
- 工作記憶
- 年長兒童的元認知和執行功能
- “執行功能”技能
- “元認知”知識
- 第六章 學習中的大腦
- 學習數字
- 閱讀障礙
- 學著去閱讀和書寫
- 歸納和演繹推理
- 學著去學習和推理
- 成功地記住
- 第五章 學習和記憶，閱讀和數字
- 互惠和受歡迎程度
- 內群體忠誠
- 親社會行為、道德和社會“規范”
- 假裝游戲和自我調節
- 和朋友及假想朋友的游戲及假裝游戲
- 與照料者的假裝游戲促進了心理理解的發展
- 家庭對話和心理狀態語言
- 家庭中的“將心比心”
- 第四章 友誼、家庭、假裝游戲和想象力
- 語用學
- 語法
- 語言作為符號系統
- 語言影響
- 概念預期
- 早期的詞匯學習和輸出
- 肢體動作的作用
- 遲語者
- 嬰兒在說什么
- 對母語發音的敏感
- 聲音模式的統計學習
- 兒向語
- 第三章 學習語言
- 多感官知識的重要性
- 新興的“本質主義”理論
- 區分生物和非生物種類
- 搜尋行為
- 物體之間的物理關系
- 跨通道感官知識和早期的數字概念
- 記憶和關注
- 主動而非被動的學習者
- 先天和后天
- 第二章 學習外面的世界
- 社會化的大腦
- 共同關注
- 模仿
- 關于行為的預期
- 依戀和安全感
- 溝通意圖
- 人、臉和眼睛
- 早期學習
- 第一章 嬰兒和他們所認識的世界
- 前言
- 獻詞
- 序言
- 版權信息
- 兒童心理學
- 注釋
- 下一步是什么？進步和復雜性
- 心理學的運用與濫用
- 專業心理學家在哪里工作？
- 第十章 心理學有什么用？
- 偏見
- 服從
- 從眾
- 天生的領袖？
- 第九章 我們如何相互影響？社會心理學
- 解釋變態行為
- 給變態分類
- 什么是“變態”行為？
- 第八章 在出問題時，發生了什么？變態心理學
- 心理測驗有什么用處？
- 人格
- 智力能增強嗎？
- 智力受環境的影響嗎？
- 智力測驗
- 智力
- 心理測量
- 第七章 我們能不能把人分類？個體差異
- 畢生發展
- 早期經歷的影響
- 人格與社會發展
- 兒童的發展
- 什么是天生的？
- 第六章 有沒有固定的樣式？發展心理學
- 情緒
- 動機：推動與刺激
- 第五章 為什么我們會做我們所做的事情？動機和情緒
- 專欄4.3中九個點問題的答案
- 溝通：傳達要點
- 推理：使用你的大腦
- 思維：基礎材料
- 第四章 我們如何利用頭腦里的東西？思維、推理和溝通
- 記憶：影子、映像還是重建
- 學習：創建持久的聯結
- 第三章 什么留在我們的頭腦里？學習和記憶
- 從知覺損傷中學習：錯將妻子當帽子
- 注意：利用有限的能力系統
- 知覺組織
- 感知真實的世界
- 第二章 什么進入到我們的頭腦里？知覺
- 本書的目的與結構
- 心理學的近親
- 心理學的主要分支
- 心理學作為一門科學
- 歷史背景
- 第一章 什么是心理學？怎樣研究心理學？
- 序言
- 版權信息
- 生活中的心理學
- 版權信息
- 封面
- 封面
- 版權信息
- 生活中的心理學
- 版權信息
- 序言
- 第一章 什么是心理學？怎樣研究心理學？
- 歷史背景
- 心理學作為一門科學
- 心理學的主要分支
- 心理學的近親
- 本書的目的與結構
- 第二章 什么進入到我們的頭腦里？知覺
- 感知真實的世界
- 知覺組織
- 注意：利用有限的能力系統
- 從知覺損傷中學習：錯將妻子當帽子
- 第三章 什么留在我們的頭腦里？學習和記憶
- 學習：創建持久的聯結
- 記憶：影子、映像還是重建
- 第四章 我們如何利用頭腦里的東西？思維、推理和溝通
- 思維：基礎材料
- 推理：使用你的大腦
- 溝通：傳達要點
- 專欄4.3中九個點問題的答案
- 第五章 為什么我們會做我們所做的事情？動機和情緒
- 動機：推動與刺激
- 情緒
- 第六章 有沒有固定的樣式？發展心理學
- 什么是天生的？
- 兒童的發展
- 人格與社會發展
- 早期經歷的影響
- 畢生發展
- 第七章 我們能不能把人分類？個體差異
- 心理測量
- 智力
- 智力測驗
- 智力受環境的影響嗎？
- 智力能增強嗎？
- 人格
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- 第八章 在出問題時，發生了什么？變態心理學
- 什么是“變態”行為？
- 給變態分類
- 解釋變態行為
- 第九章 我們如何相互影響？社會心理學
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- 從眾
- 服從
- 偏見
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- 專業心理學家在哪里工作？
- 心理學的運用與濫用
- 下一步是什么？進步和復雜性
- 注釋
- 兒童心理學
- 版權信息
- 序言
- 獻詞
- 前言
- 第一章 嬰兒和他們所認識的世界
- 早期學習
- 人、臉和眼睛
- 溝通意圖
- 依戀和安全感
- 關于行為的預期
- 模仿
- 共同關注
- 社會化的大腦
- 第二章 學習外面的世界
- 先天和后天
- 主動而非被動的學習者
- 記憶和關注
- 跨通道感官知識和早期的數字概念
- 物體之間的物理關系
- 搜尋行為
- 區分生物和非生物種類
- 新興的“本質主義”理論
- 多感官知識的重要性
- 第三章 學習語言
- 兒向語
- 聲音模式的統計學習
- 對母語發音的敏感
- 嬰兒在說什么
- 遲語者
- 肢體動作的作用
- 早期的詞匯學習和輸出
- 概念預期
- 語言影響
- 語言作為符號系統
- 語法
- 語用學
- 第四章 友誼、家庭、假裝游戲和想象力
- 家庭中的“將心比心”
- 家庭對話和心理狀態語言
- 與照料者的假裝游戲促進了心理理解的發展
- 和朋友及假想朋友的游戲及假裝游戲
- 假裝游戲和自我調節
- 親社會行為、道德和社會“規范”
- 內群體忠誠
- 互惠和受歡迎程度
- 第五章 學習和記憶，閱讀和數字
- 成功地記住
- 學著去學習和推理
- 歸納和演繹推理
- 學著去閱讀和書寫
- 閱讀障礙
- 學習數字
- 第六章 學習中的大腦
- “元認知”知識
- “執行功能”技能
- 年長兒童的元認知和執行功能
- 工作記憶
- 提高推理技能
- 從新手到專家
- 科學推理和假設檢驗
- 拓展道德發展
- 第七章 關于發展的理論和神經生物學
- 皮亞杰的理論：邏輯思維發展
- 維果茨基的理論：文化和語言的重要性
- 神經建構論：一個新的理論模型
- 兒童發展和遺傳學
- 認知神經科學和兒童發展
- 展望未來
- 注釋
- 司法心理學
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- 序言
- 致謝
- 第一章 司法心理學的成就與挑戰
- 第二章 怎樣創造一個罪犯
- 第三章 庭審專家
- 第四章 心理學與法律訴訟
- 第五章 與罪犯打交道
- 第六章 參與執法
- 第七章 只是伴娘的角色嗎？
- 術語表
- “牛津通識讀本”己出書目
- 注釋
- 英文
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- Chapter 1 The excitement and challenge of forensic psychology
- Chapter 2 How to make a criminal
- Chapter 3 Experts in court
- Chapter 4 Psychology and legal proceedings
- Chapter 5 Working with offenders
- Chapter 6 Working with law enforcement
- Chapter 7 Always the bridesmaid?
- Further reading
- Glossary
- 抑郁癥
- 版權信息
- 序言
- 獻詞
- 前言
- 第一章 憂郁癥簡史
- 第二章 現代：抑郁癥的診斷與分類
- 第三章 哪些人具有罹患抑郁癥的風險？
- 第四章 抑郁癥的模型
- 第五章 治療的演變
- 第六章 當前的爭議與未來的方向
- 第七章 現代社會的抑郁癥
- 注釋
- 自閉癥
- 版權信息
- 序言
- 致謝
- 第一章 自閉癥譜系
- 是自閉癥嗎？
- 自閉癥之謎
- 自閉癥譜系
- 三個病例
- 自閉癥譜系的三個核心特征
- 自閉癥何時開始？
- 什么是聯合注意力？
- 退化還是進步緩慢？
- 我們可以多早診斷出自閉癥？
- 第二章 面目多變的自閉癥
- 一點歷史知識
- 循著偉大先驅的足跡
- 緊迫的實際問題：能為孩子們做些什么？
- 自閉癥的多面性
- 阿斯伯格綜合征
- 第三章 病例的迅速增加
- 會有越來越多的人患上自閉癥譜系障礙嗎？
- 放寬標準
- 可怕的故事
- 數量增加的更多原因
- 不管怎樣—增長是真的嗎？
- 第四章 作為神經發育障礙的自閉癥
- 為什么自閉癥是一種神經發育障礙？
- 為什么要研究基因？
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- 自閉癥大腦
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- 第二大理論：社交驅動
- 第三大理論：人類鏡像系統
- 語言與交流
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- 第六章 不同角度看世界
- 天才之謎
- 出人意料的長處
- 興趣狹窄與行為刻板
- 弱中央統合
- 頂端的麻煩
- 五大理論的關聯：自上而下過程和自下而上過程之間對接失敗
- 一些初步結論
- 第七章 從理論到實踐
- 三個盒子的游戲
- 這些盒子如何拼裝
- 大腦中的聯結和聯結錯誤
- 自閉癥譜系概念的沖突分歧
- 假如你遇到坦普·葛蘭汀這種人
- 假如你遇到某人既有自閉癥又有智力障礙
- 患有自閉癥譜系障礙需要花費多少？
- 教育和康復
- 我們需要什么樣的教學和社交幫助？
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