陳小文

靜安區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心

如果你是初見此書，可能會因為它那太普通的名字——《本和我》，留不下什么印象。因為，很多外國人都叫“本”，而世界上每個人都稱呼自己為“我”。

但是，千萬別把書放下。很多時候，書的趣味是靠我們自己一點兒一點兒發(fā)掘出來的。

在打開書之前，要先留意一下作者，因為優(yōu)秀的作者通常是優(yōu)秀作品的保證。本書作者，就是美國著名的兒童文學(xué)作家羅伯特·羅素，曾獲得過美國兒童文學(xué)最高獎——紐伯瑞獎，也曾作為插畫師獲得過凱迪克大獎。因此，不僅他的文字極具畫面感，各處配圖也都趣味盎然，讀來有趣極了。

好，那我們就來說說“我”和“本”：“我”叫阿莫斯，是二十六個孩子中的老大，窮困潦倒，生活在費城；“本”，全名本杰明·富蘭克林，在十七個孩子中排行十五，也生活在費城。他們一樣，都很窮；他們又不一樣，阿莫斯是一只老鼠，而本是一個人，只上過兩年學(xué)，最終卻成為政治家、外交家、物理學(xué)家、出版商、印刷商、記者、作家、慈善家、發(fā)明家……

雖然全書只有一百多頁，但在一片歡樂中，阿莫斯帶領(lǐng)我們見證了眾多光榮時刻。例如：著名的富蘭克林取暖爐，是在它的不斷啟發(fā)下，本才撥云見日，取得成果；靜電放電、萊頓瓶儲電、避雷針、閃電奧秘，以及大名鼎鼎的風(fēng)箏實驗，都是小老鼠舍生忘死（盡管它竭力反對和抵制）換來的研究成果；《獨立宣言》源自老鼠的初稿；談判成功是依賴?yán)鲜髠円挂岳^日搜集情報；獨立戰(zhàn)爭時期別出心裁的營救戰(zhàn)役也離不開小老鼠們……

一個偉人，一只老鼠，這一對天差地別的物種居然成為了伙伴，展開冒險旅程。看到這兒，大家一定明白了，作者羅素是從一個老鼠的視角來描寫富蘭克林，用童話的方式建構(gòu)他心中的偉人。在阿莫斯眼中，本就是一個普通人，常常會瞻前顧后、稀里糊涂，還有點兒愛慕虛榮。借用阿莫斯的評語：“他看上去既不偉大，也不著名，還表現(xiàn)得有點傻。”盡管阿莫斯也常常因自己激發(fā)了富蘭克林的奇思妙想而沾沾自喜，盡管富蘭克林“表現(xiàn)得有點傻”，但他從未停留于奇思妙想，而是以大多數(shù)人所缺少的“冷靜的觀察力”以及反復(fù)實驗探究的熱情，積極行動、不斷嘗試、反復(fù)修正，對各種新鮮事物保持開放包容的心態(tài)，這才取得了最終的勝利。

在阿莫斯的“幫助”下，偉人變得更為立體、真實、可信，科學(xué)變得好玩、有趣，歷史也像探險一樣精彩刺激、充滿懸念……而在作者羅伯特·羅素輕松、幽默還帶著一點兒諧謔的文字中，我們對偉人也不再高山仰止，而愿意更多去探尋光輝頭銜背后，他們所做的努力。更多精彩細(xì)節(jié)，我就不劇透了，敬請各位小讀者自行在書中領(lǐng)略“普通人”富蘭克林的無窮魅力吧！