美麗只愛那美麗，四月不理會一月。

——雨果《巴黎圣母院》

我再也沒有見過他，那個人的容貌、聲音都距離我越來越遠，好像從來沒有出現過一樣。我曾經以為，我一定不會忘記，他的每一個動作神態我都可以深深印在腦海中。但是，時間太無情了，每時每刻每分每秒，他距離我都更加遙遠一點點。以至于，到后來，我只能記住曾經有那么一個人出現，又走遠。

那是高中剛開學的時候，忘記了為什么我進到教室的時間比其他人晚了點。進去的時候很多同學都已經被老師排好了座位，低著頭在整理自己的書籍。我剛踏進教室的門，很多目光就投射到我身上。

老師環顧四周，看到沒有什么位置了，就只好暫時將我安排到倒數第二排的位置——我從來沒有坐過這么靠后的位置。

因為當時的我瘦瘦矮矮的，又有些黑，如果衣服再破一點，說是“小難民”也不為過。所以以前上學的時候幾乎都是被老師安排坐在前兩排，以防止我看不清黑板。

那個老師，看向我的時候是帶著些不耐的神色，可能是因為我來得有些晚。和周圍的同學都不熟悉，我只能默默坐到他安排好的位置上，和其他人一樣整理自己的書籍。

只記得當時心里是有些不平衡的，陌生的環境和靠后的座位，四周說說笑笑的聲音都在提醒我，我和這里格格不入。

好在，我的同桌還不錯，性格開朗活潑，有很多稀奇古怪的想法，我漸漸也沒有那么排斥在這個班級里了。

很快，在老師的安排下，我們面臨分組問題。按照以往慣例，靠中間坐的同學前后各三人共六個人是一個小組。

很多情況下，最后兩排位置都有它們的“專屬姓名”——似乎都是為學習成績不怎么樣的同學“量身定制”的。事實證明，我的班主任也有這樣的慣性思維，最后一排坐著的同學，成績真的不怎么好。

而我，也在升入高中之后早早意識到“人外有人，天外有天”，不把自己以前的一點點“小聰明”看做很有用的東西。這次分組，又把我好不容易建設好的心情打亂。因為每個小組都有考核任務，比如一堂課之內如果小組沒有參與問答，那么全組成員都要接受“懲罰”。通常是抄課文，抄知識點之類的。作為小組長的我，面對不熟悉的同學和艱巨的任務很煩躁。

我不是一個很能安于現狀自甘平凡的人，或者說我是有些“慕強”心理的。我能盡量管好自己，但是卻不能保證可以帶著小組成員一起“披荊斬棘”。說實話，我更怕他們拖我后腿。畢竟，我們的實力和其他小組相比真的很弱很弱。

我沉默著，不知道該說些什么才好。這時聽到右后方傳來一句話：“你就是我們組的小組長？”

我扭頭，看到的是濃眉大眼的一個男生，因為剛睡醒，眉宇間帶著點慵懶勁兒，正在盯著我。

我下意識點點頭。

“你叫什么？”他又問。

我輕聲回他。

“噢?！比缓笏峙肯?，睡了。

同桌小聲和我說話：“他是我目前覺得我們班最高的男生?！?

我問：“真的？你目測他多高？”

作為一個文科生，我的數學敏感度真的真的不太好，有些時候甚至可以說是拉胯。作為一個小個子，我更是不太清楚比我高出一個頭還要多的人到底是有多高。

同桌洋洋得意：“我目測至少一米九?！?

我：“好吧，那是真的很高了?！?

之后的我們，并沒有什么交集。只是在放學后，會偶爾在樓梯口遇見。但我一直有躲著他的心理，畢竟在他那樣高大的人面前，我顯得如此弱小。真害怕一不小心，他會把我堵到墻角，逼我替他寫作業。

直到有一天，他從餐廳回來，拿著筆點了點我的后背：“組長，你英語作業寫完了嗎？”

我眨眨眼：“寫完了。干什么？”

能干什么？無非就是那一個答案。

果然不出所料，他說：“借我看看唄！”

我記得他笑了，露出一口大白牙，有些晃眼。

我猶豫了一下，沒有回答。

他好像看出來了什么，又補充：“放心，我不會全看完，保證和你的不一樣。”

我只好點頭：“好吧?！?

他笑了笑：“謝了?！?

我沒有再搭理他。

后來，他告訴我，第一眼看到我的時候覺得：“這女孩兒看起來很乖，就是有點黑?！?/p>