本書是依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》精神，以提高教師職業(yè)道德水平和教育法規(guī)素養(yǎng)為核心，落實立德樹人根本任務(wù)，注重理論知識和教學(xué)實踐能力的整合，旨在提高教師教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量而在師范院校開設(shè)的公共基礎(chǔ)課。本教材以推進(jìn)教師教育改革與轉(zhuǎn)型、落實教師教育培養(yǎng)方案與目標(biāo)為軸心，圍繞當(dāng)前基礎(chǔ)教育對教師綜合素質(zhì)的新要求、新挑戰(zhàn)面臨的兩大時代主題“教師道德”與“教育法規(guī)”展開了重點闡述。教材分為上、下編。上編關(guān)于教師道德，主要是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》所提出的愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)六大道德規(guī)范進(jìn)行的深入解讀，同時討論了中小學(xué)教師常見的一些道德問題。在此基礎(chǔ)上，探討了現(xiàn)代社會師德培育的途徑等。下編關(guān)于教育法規(guī)，則系統(tǒng)介紹了教育法規(guī)的基礎(chǔ)知識，即以教育法規(guī)方面的基本概念、原理與范疇為知識基礎(chǔ)，建立了教育法規(guī)為主線的理論體系，在此基礎(chǔ)上，分別從國家、學(xué)校、教師、學(xué)生四個不同而又相關(guān)聯(lián)的主體角度，重點探討了國家—依法治教、學(xué)校—依法治校、教師—依法執(zhí)教、學(xué)生—權(quán)益保護(hù)等問題。這也是教育法規(guī)部分的重點內(nèi)容。