“成功＝艱苦的勞動＋正確的學習方法＋少說空話。”

——愛因斯坦

達爾文說過：“一切知識中最有價值的是關于學習方法的知識。”學習得法，則事半功倍；學習不得法，則事倍功半。

智力靠學習贏得，學習以方法為依托。任何一位偉人，任何一位諾貝爾獎的獲得者，他們都是善于學習、善于創新的天才，卓越的學習方法讓他們成為時代的卓越偉人。

“工欲善其事，必先利其器?！比绻覀兿胱龊靡患拢苤匾囊稽c就是擁有精銳的工具、具備適當的手段。在學習活動中同樣如此。對于學生而言，適宜的學習方法就是“利器”，它可以幫助我們更順利、更有效地完成學習任務。

尤其是對于廣大學生來說，課程增多了、內容更難了，這對于學習速度和學習能力提出了更高的要求。如果僅僅停留在苦學、勤學的水平上，將很難應對學業。因此，學生們必須使用適合自己的學習方法。并且，找到適合自己的學習方法還不夠，更重要的是將這種方法固定下來，成為一種習慣，這樣才能幫助我們更好地學習。

愛因斯坦說：“成功＝艱苦的勞動＋正確的學習方法＋少說空話。”方法決定速度，方法決定成?。∩衿娴膶W習方法對于獲得優異的學業成績非常重要，對于輕松地獲得優異的學業成績就更為重要。學習方法好比是劃船時用的雙槳，可以讓人在前進時變得更為容易。天賦固然是學習的前提條件，但學習方法的重要性也是不可忽視的。甚至在某種意義上來說，學習方法比智商更重要。

因此，成功的學習，決不單純是積累知識，而是在學習方法上的突破，知識積累只是量變，而方法突破可以帶來質的飛躍。

聯合國教科文組織的埃加·富爾說：“未來的文盲就是那些沒有學會怎樣學習的人。”所謂沒有學會怎樣學習，就是沒有掌握有效的學習方法。在知識更新異常迅速的信息時代，一個好的學習者必須懂得如何掌握新知識，阿里斯坦·史密斯教授的這本《魔幻學習100％》把對諾貝爾獎獲得者的大腦研究引入課堂，是諾貝爾獎獲得者的高效加速學習法，它可以有效地幫助你掌握科學的學習方法，促進自己的學習。

迄今為止的幾百名諾貝爾獎獲得者，并非都是與生俱來的學習天才。他們有的出身貧寒，有的身體殘疾，有的在學校學習成績平平，有的小時候甚至有些“愚鈍”……是什么使他們成為一流的人才呢？一句話，是科學的學習方法——在實踐中加速學習。諾貝爾獎獲得者的共同特征之一，就是他們在學習期間都掌握并運用了“加速學習模式”，這不僅為當今的廣大青少年學生提供了可供借鑒的光輝典范，更為當前中國正在進行的教育體制改革和人才培養模式提供了非常有益的啟示。

從來就沒有差生，有的只是不懂得怎樣學習的人，只有學會學習的人，才能感受到學習的樂趣，只有在快樂中學習，我們才能學得更聰明。上帝總是獎賞那些走在別人前面的聰明的人！

只有提高個人的學習能力，學習自覺性才能提高，只有讓我們從題海戰術、苦耗時間中解放出來，才能真正品嘗到學習的樂趣、成功的喜悅！戰勝考試，享受到快樂的人生，才是我們倡導的一場學習的革命！