進入和你一直工作的學生或同事的思維導圖中，可以通過他們的觀點來重新構建你的體驗。問你自己，在什么情況下，他們對于這個情況會有不同的理解？他們怎么會對相同的情況產生不同的感覺？對于他們的“不同的”思維導圖，什么樣的選擇才會適合他們？在他們不同的重要導圖中，會出現什么樣的優先選擇？在你的導圖中，而不是他們的導圖中，會出現什么樣的文化假設？

使用這些數據建立基線，而不是天花板。例如，使用考試分...