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兒童教育心理學
最新章節(jié)：
第17章 附錄2 五個實例分析
《兒童教育心理學》是阿德勒作品中僅有的一部家教類著作，是讓萬千父母和教師受益終身的養(yǎng)育經典。阿德勒認為，世界上沒有問題兒童，只有缺少正確引導的孩子。本書指出兒童出于各種原因會有自卑感，需要父母和教師的支持與引導，從而養(yǎng)成自信、獨立、勇敢、合作等健全的人格。阿德勒從個體心理學出發(fā)，解析兒童在成長過程中出現(xiàn)的如害羞、說謊、尿床、打架、口吃等行為背后的心理成因。在教育過程中，父母和教師要學會從孩子的角度理解他們，給予正向的關注，消除他們內心的不安全感，幫助他們更有勇氣面對人生的挑戰(zhàn)，從而獲得更大成就。
目錄(17章)
倒序
- 第1章 總序 下一個十年，中國需要什么樣的心理學？
- 第2章 寫在前面的話
- 第3章 人格的統(tǒng)一性
- 第4章 追求優(yōu)越及其教育意義
- 第5章 正確引導兒童追求優(yōu)越
- 第6章 兒童的自卑情結
- 第7章 避免兒童產生自卑情結
- 第8章 社會情感及其發(fā)展的阻礙
- 第9章 兒童在家庭中的位置：情境和補償心理
- 第10章 作為兒童準備性測試的新情境
- 第11章 兒童在學校中的表現(xiàn)
- 第12章 外界環(huán)境的影響
- 第13章 青春期和性教育
- 第14章 教育的失誤
- 第15章 對父母的教育
- 第16章 附錄1 個體心理問卷
- 第17章 附錄2 五個實例分析 更新時間：2021-09-18 15:25:16
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