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中華五千年故事會(huì)2：神童王勃

《中華五千年故事會(huì)2：神童王勃》共包含數(shù)十個(gè)故事，分為“友善卷”“合作卷”“堅(jiān)毅卷”“創(chuàng)新卷”四個(gè)部分，每個(gè)部分是十個(gè)小故事。故事具體是《宋景公遇災(zāi)星》《眾猴戰(zhàn)狙公》等。

·3.9萬(wàn)字

會(huì)員

畫(huà)說(shuō)語(yǔ)文（唐代篇）

本書(shū)是一本人文歷史知識(shí)相結(jié)合的語(yǔ)文課外讀物。結(jié)合大數(shù)據(jù)研究前沿技術(shù)與理論，以部編本小學(xué)全年級(jí)語(yǔ)文教材基本內(nèi)容為綱，通過(guò)對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，在知識(shí)表現(xiàn)、可視化等方面，首次將小學(xué)語(yǔ)文中的古詩(shī)詞與地圖路線、歷史傳說(shuō)、名人故事、風(fēng)俗文化等多方面知識(shí)相融合，通過(guò)一張張大數(shù)據(jù)圖表、一幅幅或優(yōu)美或爆笑的漫畫(huà)，引經(jīng)據(jù)典，情景對(duì)應(yīng)。本冊(cè)書(shū)是重點(diǎn)關(guān)注唐代篇，著力描繪唐朝的文學(xué)歷史概況。形成了一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)一站式解決方案，旨在讓孩子愛(ài)學(xué)語(yǔ)文、愛(ài)上讀書(shū)、語(yǔ)文成績(jī)突出。

·1.3萬(wàn)字

會(huì)員

中華經(jīng)典誦讀本（中）

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。”中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，歷經(jīng)千百年傳承，已浸潤(rùn)于每個(gè)國(guó)人靈魂深處，構(gòu)成了中國(guó)人獨(dú)特的精神品格。在舉國(guó)上下努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的征途中，如何更好地傳承中國(guó)文化，延續(xù)中華文脈，培養(yǎng)和造就具有文化底蘊(yùn)、文化自信的一代新人，是小學(xué)文化教育的重要使命。

·5.5萬(wàn)字

會(huì)員

中華經(jīng)典誦讀本（下）

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。”中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，歷經(jīng)千百年傳承，已浸潤(rùn)于每個(gè)國(guó)人靈魂深處，構(gòu)成了中國(guó)人獨(dú)特的精神品格。在舉國(guó)上下努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的征途中，如何更好地傳承中國(guó)文化，延續(xù)中華文脈，培養(yǎng)和造就具有文化底蘊(yùn)、文化自信的一代新人，是小學(xué)文化教育的重要使命。

·6.8萬(wàn)字

會(huì)員

中華經(jīng)典誦讀本（上）

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。”中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，歷經(jīng)千百年傳承，已浸潤(rùn)于每個(gè)國(guó)人靈魂深處，構(gòu)成了中國(guó)人獨(dú)特的精神品格。在舉國(guó)上下努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的征途中，如何更好地傳承中國(guó)文化，延續(xù)中華文脈，培養(yǎng)和造就具有文化底蘊(yùn)、文化自信的一代新人，是小學(xué)文化教育的重要使命。

·3.6萬(wàn)字

會(huì)員

老殘游記全鑒

《老殘游記》是清末文學(xué)家劉鶚的代表作。這篇小說(shuō)以一位走方郎中老殘的游歷為主線，對(duì)社會(huì)矛盾開(kāi)掘很深，尤其是他在書(shū)中敢于直斥清官（清官中的酷吏）誤國(guó)，清官害民，獨(dú)具慧眼地指出清官的昏庸常常比貪官更甚。同時(shí)，小說(shuō)在民族傳統(tǒng)文化精華提煉、生活哲學(xué)及藝術(shù)、女性審美和平等、人物心理及音樂(lè)景物描寫(xiě)等多方面皆達(dá)到了極其高超的境界。

·16.9萬(wàn)字

會(huì)員

李商隱詩(shī)全鑒

李商隱，字義山，號(hào)玉谿生，與杜牧合稱“小李杜”，是一位晚唐才子詩(shī)人。他的愛(ài)情詩(shī)擅長(zhǎng)運(yùn)用綺麗優(yōu)美的意象，去構(gòu)建他自己深情綿邈的情感世界，詩(shī)歌寫(xiě)得隱晦迷離、要眇動(dòng)人，為古往今來(lái)的讀者所喜愛(ài)。元好問(wèn)說(shuō)：“詩(shī)家總愛(ài)西昆好，獨(dú)恨無(wú)人作鄭箋”，歷來(lái)批評(píng)家都愛(ài)為李商隱詩(shī)歌作注，希望能從中窺探他的情感故事、人生經(jīng)歷，但從沒(méi)有達(dá)成一致的觀點(diǎn)。雖然批評(píng)家們不能完全了解李商隱，但他的詩(shī)歌卻越來(lái)越熱門(mén)，傳誦至今。

·17萬(wàn)字

會(huì)員

小學(xué)生必背常考古詩(shī)詞（二年級(jí)）

叢書(shū)收入小學(xué)一至六年級(jí)教材要求背誦的古詩(shī)詞和常考到的拓展詩(shī)詞篇目，以年級(jí)分冊(cè)，共6冊(cè)。本冊(cè)為一年級(jí)，共30首古詩(shī)詞，每首詩(shī)詞配拼音、注釋、賞析、作者簡(jiǎn)介、詩(shī)詞填空等項(xiàng)目，通俗易懂，文辭優(yōu)美，以便學(xué)生背誦古詩(shī)詞，學(xué)習(xí)詩(shī)詞中的知識(shí)。集諸美于一身的中國(guó)古詩(shī)詞，永遠(yuǎn)是中華文化耀眼星空中很亮的星辰。小學(xué)階段的學(xué)生必須掌握這些古詩(shī)詞，來(lái)源于《詩(shī)經(jīng)》、唐詩(shī)、宋詞、元曲，分布小學(xué)語(yǔ)文課本第一冊(cè)到最后一冊(cè)，誦讀古典詩(shī)詞，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于每一個(gè)青少年的意義不僅在于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更是讓孩子們從這些古典文學(xué)精品中體會(huì)中華民族的優(yōu)秀品格與修養(yǎng)，以及對(duì)美的追求。

·2.1萬(wàn)字

會(huì)員

小學(xué)生必背常考古詩(shī)詞（一年級(jí)）

叢書(shū)收入小學(xué)一至六年級(jí)教材要求背誦的古詩(shī)詞和常考到的拓展詩(shī)詞篇目，以年級(jí)分冊(cè)，共6冊(cè)。本冊(cè)為一年級(jí)，共30首古詩(shī)詞，每首詩(shī)詞配拼音、注釋、賞析、作者簡(jiǎn)介、詩(shī)詞填空等項(xiàng)目，通俗易懂，文辭優(yōu)美，以便學(xué)生背誦古詩(shī)詞，學(xué)習(xí)詩(shī)詞中的知識(shí)。集諸美于一身的中國(guó)古詩(shī)詞，永遠(yuǎn)是中華文化耀眼星空中很亮的星辰。小學(xué)階段的學(xué)生必須掌握這些古詩(shī)詞，來(lái)源于《詩(shī)經(jīng)》、唐詩(shī)、宋詞、元曲，分布小學(xué)語(yǔ)文課本第一冊(cè)到最后一冊(cè)，誦讀古典詩(shī)詞，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于每一個(gè)青少年的意義不僅在于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更是讓孩子們從這些古典文學(xué)精品中體會(huì)中華民族的優(yōu)秀品格與修養(yǎng)，以及對(duì)美的追求。

·1.7萬(wàn)字

會(huì)員

小學(xué)生必背常考古詩(shī)詞（三年級(jí)）

叢書(shū)收入小學(xué)一至六年級(jí)教材要求背誦的古詩(shī)詞和常考到的拓展詩(shī)詞篇目，以年級(jí)分冊(cè)，共6冊(cè)。本冊(cè)為一年級(jí)，共30首古詩(shī)詞，每首詩(shī)詞配拼音、注釋、賞析、作者簡(jiǎn)介、詩(shī)詞填空等項(xiàng)目，通俗易懂，文辭優(yōu)美，以便學(xué)生背誦古詩(shī)詞，學(xué)習(xí)詩(shī)詞中的知識(shí)。集諸美于一身的中國(guó)古詩(shī)詞，永遠(yuǎn)是中華文化耀眼星空中很亮的星辰。小學(xué)階段的學(xué)生必須掌握這些古詩(shī)詞，來(lái)源于《詩(shī)經(jīng)》、唐詩(shī)、宋詞、元曲，分布小學(xué)語(yǔ)文課本第一冊(cè)到最后一冊(cè)，誦讀古典詩(shī)詞，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于每一個(gè)青少年的意義不僅在于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更是讓孩子們從這些古典文學(xué)精品中體會(huì)中華民族的優(yōu)秀品格與修養(yǎng)，以及對(duì)美的追求。

·2.8萬(wàn)字

會(huì)員

畫(huà)說(shuō)漢字（小學(xué)版）5～6年級(jí)

本書(shū)依照小學(xué)5~6年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)，將小學(xué)5~6年級(jí)所需要識(shí)記的900個(gè)漢字，進(jìn)行詳細(xì)的圖文解讀。每個(gè)文字都有對(duì)應(yīng)的圖畫(huà)及象形文字，并用簡(jiǎn)單易懂的文字，對(duì)其進(jìn)行解釋，特別適合5~6年級(jí)的小學(xué)生自己閱讀，或家長(zhǎng)陪孩子一起閱讀。本書(shū)還特別適合教師在課堂上與小學(xué)生進(jìn)行漢字學(xué)習(xí)互動(dòng)，提高學(xué)生漢字學(xué)習(xí)效率與注意力。讓小學(xué)生在毫無(wú)壓力的情況下，以發(fā)散聯(lián)想、圖片記憶、故事增強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)方式，輕松掌握課本課程中所要求識(shí)記的漢字，是學(xué)生在學(xué)習(xí)漢字中可靠而充滿趣味的漢字學(xué)習(xí)參考書(shū)。

·10.8萬(wàn)字

會(huì)員

畫(huà)說(shuō)漢字（小學(xué)版）3～4年級(jí)

本書(shū)依照小學(xué)3~4年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)，將小學(xué)3~4年級(jí)所需要識(shí)記的1000個(gè)漢字，進(jìn)行詳細(xì)的圖文解讀。每個(gè)文字都有對(duì)應(yīng)的圖畫(huà)及象形文字，并用簡(jiǎn)單易懂的文字，對(duì)其進(jìn)行解釋，特別適合3~4年級(jí)的小學(xué)生自己閱讀，或家長(zhǎng)陪孩子一起閱讀。本書(shū)還特別適合教師在課堂上與小學(xué)生進(jìn)行漢字學(xué)習(xí)互動(dòng)，提高學(xué)生漢字學(xué)習(xí)效率與注意力。讓小學(xué)生在毫無(wú)壓力的情況下，以發(fā)散聯(lián)想、圖片記憶、故事增強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)方式，輕松掌握課本課程中所要求識(shí)記的漢字，是學(xué)生在學(xué)習(xí)漢字中可靠而充滿趣味的漢字學(xué)習(xí)參考書(shū)。

·12.7萬(wàn)字

會(huì)員

香港小學(xué)生必讀古詩(shī)文（上冊(cè)）

本書(shū)分上、下兩冊(cè)，分別精選兩漢至隋唐、兩宋至明清合共七十九篇文辭優(yōu)美的經(jīng)典詩(shī)歌與散文，適合香港小學(xué)生誦讀。中國(guó)古代詩(shī)歌與散文富形象性和音樂(lè)性，記誦這些傳世之作，可增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)古詩(shī)文的能力，提升對(duì)文化藝術(shù)作品的賞析能力。本書(shū)設(shè)有不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)古詩(shī)文的深意，理解當(dāng)中蘊(yùn)含的文化情意，鞏固所學(xué)以應(yīng)付日常評(píng)核的需要：作者/典籍簡(jiǎn)介：介紹作者生平或篇章典籍出處及其文學(xué)與歷史地位。注釋：解釋作品中的難解與難讀字，標(biāo)注粵語(yǔ)和普通話讀音。解讀：針對(duì)作品主旨與特色加以分析，幫助閱讀和理解。文化知識(shí)：抽取作品中值得探討的文化概念或文學(xué)意象，延伸學(xué)習(xí)，提升文化與品德情意水平。練習(xí)：模仿全港性系統(tǒng)評(píng)估（TSA）閱讀評(píng)估題型，提升語(yǔ)文和應(yīng)付評(píng)核的能力；設(shè)計(jì)緊扣生活的開(kāi)放式題目，反思作品與現(xiàn)代生活的關(guān)系。

·5.3萬(wàn)字

會(huì)員

超好玩的600個(gè)思維游戲

哈佛大學(xué)第二十一任校長(zhǎng)艾略特曾說(shuō)過(guò)：“人類的希望取決于那些知識(shí)先驅(qū)者的思維，他們所思考的事情可能超過(guò)一般人幾年，超前幾代人甚至幾個(gè)世紀(jì)。”而傳統(tǒng)的觀念更是認(rèn)為，邏輯思維能力強(qiáng)是智商高的表現(xiàn)。我們堅(jiān)信，良好的思維習(xí)慣能夠使人受益終生。《超好玩的600個(gè)思維游戲》專為小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)生打造，游戲內(nèi)容豐富，形式活潑，難易有別。書(shū)中有簡(jiǎn)單的推理，有讓人迷惑不解的圖形謎題，有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)及常識(shí)解決的難題等。每個(gè)游戲都極具代表性，這些濃縮世界頂尖聰明人的思維訓(xùn)練游戲，將讓你在享受樂(lè)趣的同時(shí)，全面提升你的觀察力、分析力、推理力、判斷力等，引發(fā)你的頭腦風(fēng)暴。

·12.2萬(wàn)字

會(huì)員

世界歷史經(jīng)典故事300

《世界歷史經(jīng)典故事300（中小學(xué)生課外閱讀黃金版）》恰一恰可以解決這兩個(gè)難題。它的特點(diǎn)一個(gè)是用一連串的故事將世界幾千年的歷史串在一起，既有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，又有人物刻畫(huà)，讀起來(lái)生動(dòng)有趣；另一個(gè)是文筆簡(jiǎn)潔，用不長(zhǎng)的篇幅就囊括了歷史上所有的重要事件，讓廣大中小學(xué)生對(duì)世界歷史有一個(gè)基本的把握。很顯然，如果想為中小學(xué)生挑一本歷史讀物的話，《世界歷史經(jīng)典故事300（中小學(xué)生課外閱讀黃金版）》就是首選。英國(guó)的大哲學(xué)瘃培根說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻……”我們又知道這樣一句話：博古可以通今。把這兩句話加起來(lái)，閱讀歷史讀物的重要性就已經(jīng)是不言自明了。

·13.4萬(wàn)字

會(huì)員

世界地理經(jīng)典故事300

《世界地理經(jīng)典故事300(中小學(xué)生課外閱讀黃金版)》使你不但會(huì)對(duì)世界各地的代表性景物有一個(gè)基本的把握，還能從中得到很多有益的啟發(fā)，而這對(duì)于青少年的成長(zhǎng)是大有好處的。你一定知道司馬遷吧！他是漢代的大史學(xué)，完成了中國(guó)首部紀(jì)傳體通史《史記》，司馬遷之所以能寫(xiě)出多達(dá)130篇的《史記》，不光因?yàn)樗吹臅?shū)多，更重要的是他走的路多。他年輕時(shí)曾經(jīng)漫游天下，考察過(guò)很多地方，實(shí)地收集到很多第二手材料，而正是這些材料，化成了《史記》中最有血有肉的部分。“行萬(wàn)里路，破萬(wàn)卷書(shū)。”這一句流傳已久的諺語(yǔ)說(shuō)得很清楚，游歷山水能夠開(kāi)闊人的眼界，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，豐富見(jiàn)聞，擴(kuò)大知識(shí)面。

·11.4萬(wàn)字

會(huì)員

畫(huà)說(shuō)成語(yǔ)（小學(xué)版） 1~2年級(jí)

本書(shū)以《義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）為編撰原則，按照人民教育出版社的小學(xué)語(yǔ)文課本，并參照最新的“部編本”小學(xué)語(yǔ)文教材，針對(duì)剛?cè)胄@的1~2年級(jí)學(xué)生量身定制，精選500個(gè)“新課標(biāo)”要求識(shí)記的成語(yǔ)進(jìn)行全面解析，每一個(gè)成語(yǔ)都配有精美插圖，方便學(xué)生理解記憶成語(yǔ)，同時(shí)培養(yǎng)孩子的形象思維能力。在旁標(biāo)注其釋義、典故、近義詞、反義詞、例句等，并對(duì)照最新語(yǔ)文教材內(nèi)容，成功識(shí)記成語(yǔ)的方方面面。其中最重要的200個(gè)成語(yǔ)配上了生動(dòng)有趣的故事，讓孩子輕松地進(jìn)入成語(yǔ)王國(guó)，在學(xué)成語(yǔ)的同時(shí)學(xué)歷史、學(xué)文化、學(xué)做人，切實(shí)提高綜合素質(zhì)。

·12.5萬(wàn)字

會(huì)員

商務(wù)國(guó)語(yǔ)教科書(shū)

《商務(wù)國(guó)語(yǔ)教科書(shū)》，是莊俞、張?jiān)獫?jì)等教育家編寫(xiě)校訂的優(yōu)秀作品集，是中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文教育開(kāi)創(chuàng)者的絕佳之作，更是二十世紀(jì)最富生命力的語(yǔ)文讀物經(jīng)典。教育要求與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)代瞬息萬(wàn)變，語(yǔ)文教員如何從浩如煙海的書(shū)本中，選取適合學(xué)生閱讀的作品，如何培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)文特別是文學(xué)的鑒賞力，如何影響、開(kāi)拓少年讀者的視野、思路，是一個(gè)永恒的課題。本書(shū)從對(duì)歷史的回顧中，總結(jié)現(xiàn)代教育經(jīng)驗(yàn)，把愛(ài)，把尊重，把真善美毫無(wú)距離地傳遞給孩子，教授孩子做一個(gè)健康成長(zhǎng)，有益于社會(huì)的人。這是歷史，是教材，值得師生家長(zhǎng)花時(shí)間品讀。

·1.8萬(wàn)字

會(huì)員

世界書(shū)局國(guó)語(yǔ)課本

《世界書(shū)局國(guó)語(yǔ)讀本》，是魏冰心、薛天漢等學(xué)人選取了民國(guó)時(shí)期的優(yōu)秀作品集合而成的，是中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文教育開(kāi)創(chuàng)者的翹楚之作，亦是二十世紀(jì)最富生命力的語(yǔ)文經(jīng)典讀本。在社會(huì)各界重新審視、熱烈探討中學(xué)語(yǔ)文教育的今天，我們推出這本教材，極富現(xiàn)實(shí)意義。語(yǔ)文教師可以從中領(lǐng)悟如何選取適合中學(xué)生閱讀的作品，如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活，對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)與品鑒；孩子們則可以通過(guò)它了解一個(gè)未知的過(guò)去，從而開(kāi)拓視野，打開(kāi)思想之門(mén)。總而言之，這是教材，也是一段塵封的歷史，值得師生家長(zhǎng)們認(rèn)真品讀。

·4.7萬(wàn)字

會(huì)員

中國(guó)古代寓言：中小學(xué)傳統(tǒng)文化必讀經(jīng)典

本書(shū)位列教育部《中小學(xué)閱讀指導(dǎo)目錄》（2020版）小學(xué)三、四年級(jí)讀物。本書(shū)將中國(guó)古代寓言按處世篇、治學(xué)篇和哲理篇分類選編，生動(dòng)講述寓言故事，標(biāo)注每一則寓言的典籍出處，對(duì)典籍做簡(jiǎn)單介紹，并講解寓言中涉及的古代文化常識(shí)。解讀寓意，啟迪生活，拓展閱讀古今中外相似同類故事。在全書(shū)最后的“閱讀指導(dǎo)”中，專文對(duì)中國(guó)古代寓言的發(fā)展、收錄典籍、思想內(nèi)涵等進(jìn)行介紹，梳理源自中國(guó)古代寓言的成語(yǔ)，簡(jiǎn)介外國(guó)寓言的發(fā)展情況。

·6.5萬(wàn)字

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中華五千年故事會(huì)2：神童王勃

畫(huà)說(shuō)語(yǔ)文（唐代篇）

中華經(jīng)典誦讀本（中）

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老殘游記全鑒

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畫(huà)說(shuō)漢字（小學(xué)版）5～6年級(jí)

畫(huà)說(shuō)漢字（小學(xué)版）3～4年級(jí)

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超好玩的600個(gè)思維游戲

世界歷史經(jīng)典故事300

世界地理經(jīng)典故事300

畫(huà)說(shuō)成語(yǔ)（小學(xué)版） 1~2年級(jí)

商務(wù)國(guó)語(yǔ)教科書(shū)

世界書(shū)局國(guó)語(yǔ)課本

中國(guó)古代寓言：中小學(xué)傳統(tǒng)文化必讀經(jīng)典